鉴赏题.

鉴赏题.Tag内容描述：<p>1、古典诗词鉴赏题,【第一步】准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点： （1）上看：看诗歌题目，圈出题眼（某一词语），认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想）； （2）下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。 （3）中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词（如：孤独自寂）。后部分一般运用议论。</p><p>2、古诗词鉴赏 “意象赏析”,一、考查内容,1.直接找到相关意象； 2.意象的特点； 3.意象的内涵（情感）及作用。,二、提问方式,1.这首诗写了哪些意象？表达了怎样的情感？ 2.概括（分析）这首诗中某意象的特点（内涵）。 3.这首诗中某意象有什么作用？,三、意象归纳,意象，就是客观对象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。即，意。</p><p>3、古诗词鉴赏 “概括（分析）诗歌思想感情”,一、考查方式,1.整体感受诗歌情感； 2.揣摩诗句（词语）中蕴含的思想情感； 3.勾连课内，比较不同诗歌所含思想情感的异同。,二、方法回顾,1.看标题； 2.看意象、意境（意象意境诗情）； 3.看抒情句、情感关键词； 4.看注释、作者； 5.看典故,三、答题格式,概括：情感产生的原因（概括）+情感关键词 分析。</p><p>4、2015年高考复习鉴赏古代诗歌的形象,山东省单县第一中学谢协永,鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。,考纲要求,形象意境类语言风格类表达技巧类情感主旨类,一、鉴赏文。</p><p>5、诗歌鉴赏 之 作用题,答题要点,内容、结构、表达的情感、与主旨的关系、表达效果,一.首联的作用 塞上听吹笛高 适霜净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 听晓角 李 益 边霜昨夜堕关榆， 吹角当城汉月孤。 无限塞鸿飞不度， 秋风卷入小单于。 注释：梅花：梅花落曲的简称。小单于：乐曲名。 这两首诗起笔一句有什么共同特点？这样写有什么好处？请结合诗句简要分析。 （4分）,答案。</p><p>6、鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄睛时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。,（1）在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？,古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。,（2）最后两句是什么意思？表达了作者怎么样的思想感情？,最后两句是说：不是不想回家，只是。</p><p>7、题破山寺后禅院,这首诗抒发了诗人什么样的思想感情？ 用自己的语言描述“曲径通幽处，禅房花木深”的画面，并赏析这句的妙处。 “曲径通幽处”一句用“曲”而不用“竹”，这两个词在表达的意境上有什么区别？ 诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，这成语隐含了什么哲理？ 请对“山光悦鸟性，潭影空人心”从表现的内容上和表达的情感上做赏析。 “山光悦鸟性，潭影空人心”两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 “万籁此俱寂”和“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？,1.这首诗抒发了诗人什么样的思想感情？,抒发了。</p><p>8、古典诗词鉴赏题 【第一步】准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特 点的基础上，抓关键点： （1）上看：看诗歌题目，圈出题眼（某一词语），认真研究 古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给 你理解该诗提供了感情基调。再看作者，回忆作者所处的朝代 和作品风格。注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想）； （2）下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和 情感的线索。 （3）中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别 注意诗歌中的表现情感的形容词和副词（如：孤独自寂）。后 部分一般运。</p><p>9、诗歌鉴赏,（）第三联中有两个字用得生动传神，请找出并简要分析其表达效果。,两个字用得生动传神,诗眼,诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句,官舍竹 王禹偁 谁种萧萧数百竿? 伴吟偏称作闲官。 不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。 明年纵便量移去，犹得今冬雪里看！ 注闲官:诗人当时因受谗言被贬,所任官职是个无事可做的虚衔。,夭艳：异常艳丽而不端庄。 孤贞：挺立坚贞；孤直忠贞。 量移：原指从贬所移至稍近的地方，此处是反语，意为被贬到更偏僻的地方。,增添情趣性,增强形象性,关乎诗歌主旨,“生。</p><p>10、,1,诗歌鉴赏中作用题例谈江苏省宿豫中学,.,2,一.首联的作用塞上听吹笛高适霜净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。听晓角李益边霜昨夜堕关榆，吹角当城汉月孤。无限塞鸿飞不度，秋风卷入小单于。注释：梅花：梅花落曲的简称。小单于：乐曲名。这两首诗起笔一句有什么共同特点？这样写有什么好处？请结合诗句简要分析。（4分）,.,3,答案示例,要点：这两首诗起笔一句都。</p><p>11、诗歌鉴赏题五大类型答题步骤,一、分析意境型,提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 答题步骤： 描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一。</p><p>12、诗词鉴赏意境分析题,提问方式： 描绘了怎样的画面？表达了怎样的情感？ 营造了怎样的意境？,答题步骤,1.描绘画面：（翻译诗句） 描绘图景画面，一要忠于原诗，二要运用想象再创造，力求语言优美顺畅。 2.概括特点：（描绘了一幅的图） 概括景物所营造的氛围特点，一般用两个双音节词就可以，如：孤寂冷清、恬静优美。 3.分析感情： 切记空洞，要具体。答出为什么。,例题,“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”两。</p>