简谐运动图像

简谐运动图像Tag内容描述：<p>1、简谐运动图象的教学设计高安中学 高一物理 周淑华教学目标：1、通过复习提问，知道研究物体的运动规律，可以用图象的方法。2、通过师生互动，学生画沙摆的位移时间图象，理解简谐运动图象的物理意义及其应用。3、渗透物理思想方法，培养学生观察、分析问题和动手能力，让学生知道实验是研究物理的重要方法之一。教学重点：简谐运动图象的物理意义及其应用。教学难点：如何用提供的器材获得理想的振动图象。教学仪器：沙摆、沙漏、学生实验（沙摆、铁架台、沙漏、画有坐标轴的长板和白纸），多媒体课件，简谐运动图象仪器,音叉教学过程：一。</p><p>2、课时作业(五十一)简谐运动及其图象班级：____________姓名：____________1.装有砂粒的试管竖直静浮于水面，如图所示将试管竖直提起少许，然后由静止释放并开始计时，在一定时间内试管在竖直方向近似做简谐运动若取竖直向上为正方向，则以下描述试管振动的图象中可能正确的是()第1题图ABCD2(多选)关于水平方向上作简谐运动弹簧振子受力和运动的特点，下列说法中正确的是()A弹力的方向总指向平衡位置B物体越接近平衡位置，加速度越大C物体速度的方向跟离开平衡位置的位移的方向总是相同的D物体的加速度的方向跟速度的方向有时相同，有时相反。</p><p>3、简谐运动的图象电子课件,制作单位：安徽省桐城市天城中学,制 作 人：汪 辉 林,制作时间：2000年5月,简谐运动的图象电子课件,制作单位：安徽省桐城市天城中学,制 作 人：汪 辉 林,制作时间：2000年5月,同学们好！,1、什么是简谐运动？,复习：,2、描述简谐运动的要素是什么？,四、简谐运动的图象,四、简谐运动的图象,一、简谐运动的图象,四、简谐运动的图象,一、简谐运动的图象,在坐标平面上，取一个平面直角坐标系，用横 坐标表示时间 t ，用纵坐标表示振动物体对平衡位 置的位移 x ，选好原点，规定好 坐标轴上的标度，根据各个时刻 振动。</p><p>4、第七章 机械振动和机械波 第一课时 简谐运动及其图象,第一关:基础关 展望高考 基础知识,一 机械振动 知识讲解 1.机械振动的定义 物体(或物体的一部分)在某一中心位置附近做往复运动称为机械振动. 2.机械振动产生的条件 (1)物体偏离平衡位置后要受到回复力的作用. (2)阻力足够小.,3.回复力 使振动物体回到平衡位置的力. 回复力是按效果来命名的力,类同于“向心力”“动力”等称谓.它可以是重力在某方向上的分力,可以是弹力,也可以是振动物体所受的几个实际力的合力. 回复力为零的位置为平衡位置(平衡位置物体所受合力不一定为零).,二 简谐。</p><p>5、三、简谐运动的图象,物体的运动规律不仅可以用简洁的数学公式来表达，还可以用直观的函数图像来表示，在匀变速直线运动中用速度图像反映了速度随时间的变化规律，并通过图像所反映的物理意义得出了相应的物理量，虽然简谐运动是一种变加速的往复运动，比匀变速直线运动复杂，但其运动规律同样可以用图像表示，并通过图像直观地了解到振动的情况,实验演示,点击下图观看动画模拟实验,一、由实验可了解到情况,1、振动图象,2、x-t 图像是一条质点做简谐运动时，位移随时间变化的图象 3、振动图象是正弦曲线还是余弦曲线，这决定于t0时刻的选择。</p><p>6、单摆简谐运动的图像,要点疑点考点,课 前 热 身,能力思维方法,延伸拓展,要点疑点考点,1.单摆 (1)单摆：一条不可伸长的、忽略质量的细线，一端固定，另一端拴一质点，这样构成的装置叫单摆. 这是一种理想化的模型，实际悬线(杆)下接小球的装置都可作为单摆. (2)单摆振动可看作简谐运动的条件是最大偏角5.,要点疑点考点,(3)摆球做简谐运动的回复力是重力在切线方向的分力F回=G1，如图7-2-1所示，重力的另一分力G2和摆线的拉力合力提供向心力.F-G2=mv2/l在最大位移处v=0，F=G2.,图7-2-1,要点疑点考点,(4)周期公式：T= 式中l为小球摆动的圆孤半。</p><p>7、简谐运动的六种图象北京顺义区杨镇第一中学范福瑛简谐运动在时间和空间上具有运动的周期性，本文以水平方向弹簧振子的简谐运动为情境，用图象法描述其位移、速度、加速度及能量随时间和空间变化的规律，从不同角度认识简谐运动的特征运动情境：如图1，弹簧振子在光滑的水平面B、C之间做简谐运动，振动周期为T，振幅为A，弹簧的劲度系数为K。以振子经过平衡位置O向右运动的时刻为计时起点和初始位置，取向右为正方向。分析弹簧振子运动的位移、速度、加速度、动能、弹性势能随时间或位置变化的关系图象。1.位移-时间关系式，图象是正弦曲线。</p><p>8、年 级 高一 学 科 物理 版 本 通用版 内容标题 简谐运动的图象 受迫振动 编稿老师 戴有平 本讲主要内容 简谐运动的图象 受迫振动 振动图象的物理意义 利用振动图象求振动的振幅 周期 利用振动图象确定振动质点任意。</p><p>9、教案9 1 简谐运动 一 教学目标 1 知道机械振动是物体机械运动的另一种形式 知道机械振动的概念 2 知道什么是简谐运动 理解间谐运动回复力的特点 3 理解简谐运动在一次全振动过程中加速度 速度的变化情况 4 知道简谐运动是一种理想化模型 了解简谐运动的若干实例 知道判断简谐运动的方法以及研究简谐运动的意义 5 培养学生的观察力 逻辑思维能力和实践能力 二 教学重点 简谐运动的规律 三 教学难点。</p>