肩肘倒立

肩肘倒立Tag内容描述：<p>1、1 / 18 肩肘倒立 五年一班 教 材 1、肩肘倒立 2、游戏：十字接力跑 器材 小垫子、录音机、大红花 教 学 分 析 本课选择肩肘倒立为主教材，它是一项技巧性活动，对学生柔韧性、协调性、灵敏性控制、平衡等能力的提高都有明显作用。 本课以实施体育与健康课题标准为依据，结合我校五年级学生的生理、心理特点，坚持以学生为本，充分发挥学生的主体作用，激发学生学习特点，激发学生学习兴趣 ，给学生自学、自练的时间和空间，使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础。 教 2 / 18 学 目 标 1、运动参与目标：通过情景教学，创设良好的学。</p><p>2、首师大二附中体育与健康课程教案-初一年级女生 课次：第5周第13次课 任课教师: 授课班级：初一年级女生 授课地点：田径场 课的内容： 1 技巧训练-肩肘倒立 2 腰腹肌练习 知识目标：通过反复认真的练习使学生做到运用已知的有关知识解决简单问题。 情感目标：通过练习培养学生友好合作，克服困难的品质，增强自信心。 技能目标：通过反复认真的练习使学生基本掌握肩肘。</p><p>3、晋中高师附校师徒结对活动展示课 肩肘倒立 教案 体育组 和红梅 一 指导思想 坚持 健康第一 的指导思想 贯彻以学生发展为本和健身育人的理念 依据八年级学生的身心发展特点和认知能力 在教与学的实践过程中 为学生积。</p><p>4、1 / 4 肩肘倒立学案 肩肘倒立学案 、设计理念： 本课在新课程标准的教学理念指导下，充分利用教学中的动态要素让学生在广阔的操场上放飞自己，给学生充分自主的学习机会，让他们学会自己动脑、主动参与，让每个学生在知识上、情感上和态度上积极发展。构建民主的师生关系，和谐的同学关系，创设愉悦宽松的课堂气氛，让学生在探究式学习里体验成功带来的快乐和喜悦。 二、教材分析： 本课主教材选自全日制九年义务教育小学五年级体育教材中的肩肘倒立。它在本年级共安排五次课，本次课是肩肘倒立的第一 次课，主教材肩肘倒立是课标要求学会。</p><p>5、课题：肩肘倒立,人教版体育与健康（3、4年级全一册）技巧,学习目标：,1、知道并能说出肩肘倒立的动作要点，明确保护与帮助的方法。2、感受技巧运动乐趣，体会快速倒肩、举腿、翻臀、展髋、绷脚的动作，发展腕、臂、肩带、腰腹和腿部的力量，提高平衡能力。3、发现要想使身体更加挺拔，（伸髋、立腰、绷脚面）是关键。4、80%学生能在保护与帮助下完成肩肘倒立的动作，20%能够独立完成动作，建立正确的动。</p>