谏逐客书复习

谏逐客书复习Tag内容描述：<p>1、李斯,谏逐客书,目录,李斯生平厕鼠与仓鼠师荀子吕不韦门下客焚书之议牵犬东门，岂可得乎？秦泰山刻石谏逐客书分析重点回顾课后任务,李斯生平,李斯(？前208)，楚国上蔡（今河南上蔡西南）人政治家、文学家、书法家曾与韩非师从荀子，学帝王之术。早年为楚小吏，后入秦，推行一系列加强君王专制的措施，官至丞相，助秦统一天下。始皇死后，为赵高陷害而被腰斩。史记李斯列传中的几个典型情节,李斯(。</p><p>2、谏逐客书李斯,辽宁地质工程职业学院,谏逐客书,李斯,辽宁地质工程职业学院,谏逐客书,李斯,辽宁地质工程职业学院,谏逐客书,李斯,辽宁地质工程职业学院,谏逐客书,李斯,辽宁地质工程职业学院,谏逐客书,李斯,辽宁地。</p><p>3、谏逐客书李斯一、导入新课： 谏逐客书：书指上书，奏章。是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。谏逐客书是古代非常优秀的一篇公文，也是一篇议论文。文章犀利深刻、论辨雄健，富有气势。我们今天学习的谏逐客书主要讲了什么样的内容？为什么要学习这样一篇文章？从这篇文章中我们要凝练哪些思想、得到哪些启示？除了这些以外，关于李斯本人，也是今天我们要了解的重要内容之一。作者李斯是一。</p><p>4、谏逐客书翻译斯 乃 上 书 曰：“臣 闻 吏 议 逐 客，窃 以 为 过 矣！我听说官吏在商议驱逐客卿这件事，私下里认为是错误的。“ 昔 穆 公 求 士，西 取 由 余 於 戎， 东 得 百 里 奚 於 宛，迎 蹇 叔 於 宋， 从前秦穆公寻求贤士，西边从西戎取得由余，东边从宛地得到百里奚，又从宋国迎来蹇叔，求 丕 豹、公孙支於晋，此五子者，不 产 於 秦。</p><p>5、谏逐客书教案所属学科：语文学时安排：二课时所选教材：出自史记李斯列传的谏逐客书一、 教学目标1、 认知目标：了解本文的作者李斯。了解秦时历史，弄清楚赢政逐客的原由。2、 技能目标：学会运用开门见山的谏说方法。在议论文中掌握史实论证、类比认证、正反论证。 3、 情感目标：学会顺情入机，动言中务，入情入理地从事实来劝说某人。二、 教学重点1、 课。</p><p>6、a,1,谏 逐 客 书 李斯,制作人 ：李欣欣,a,2,作者简介,李斯（公元前280年-公元前208年），姓李，名斯，字通古。秦代著名的政治家、文学家和书法家。战国末年楚国上蔡（今河南上蔡西南）人。,a,3,早年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿。 秦王政十年（前。</p><p>7、课 题 谏逐客书（一） 课时数 2 授课日期 第 周星期 第 节 目 的 要 求 1、全面了解本文的写作背景 2、初步分析全文的段落结构 重 点 与 难 点 重点： 疏通文字 难点： 分析段落层次 授 课 方 式 讲授 板 书 设 计 谏逐客书 第一层：“今陛下何也？这一层以珠宝等物为喻，设问作结：这些东西一样也不是秦国出产的，而陛下却很喜欢它们，这是为什么呢？这里只提出问题，不立即回答。</p><p>8、谏逐客书默写及翻译练习答案 一、理解性默写： 1.此四君者，皆以客之功。 2.非秦者去，为客者逐。 3.是以太山不让土壤；河海不择细流， 4.臣闻吏议逐客，窃以为过矣。 5.此非所以跨海内、制诸侯之术也。 6.今弃击瓮叩缶而就郑卫，退弹筝而取昭虞，若是者何也? 7.是以太山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深; 8.西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公。</p><p>9、建柏、李世(文本)陈文官建议百姓通过人思考。昔慕公丘市，西戎，从万安来，迎歌(晋)蜀，丕(p)豹，求太子支持晋。这五个儿子，不是产自秦，慕公，与国二十，遂拥暴君。孝公襄阳法，移风易俗，民以殷胜，繁荣，民以乐，诸侯亲服，楚、魏师，强治至此。王惠章益计，西、巴什、北领商军、南汉中、包九邑、系统胡安、允、东分六国，下(张)、西事秦、电源市。华阳，强公室，两人门，蚕食太子，使金成帝业，龙郎(RNG)侯。这。</p><p>10、教学目的 教学重点 作者简介 背景简介 内容述评 思考练习 艺术赏析 朗读 谏逐客书 李斯 退出 相关链接 1 所有的女人有一个共同特点 那就是她们都是女人 2 李斯深知 在商场上 没有善意 没有恶意 只有生意 在官场上 没。</p><p>11、谏逐客书 1李 斯 2臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士3，西取由余于戎4，东得百里奚于宛5，迎蹇叔于宋6，求丕豹、公孙支于晋7。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十8，遂霸西戎。孝公用商鞅之法9，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计10，拔三川之地11，西并。</p>