教案长度和时间的测量

教案长度和时间的测量Tag内容描述：<p>1、第一节 时间和长度的测量素质教学目标1、知识与技能(1) 会使用适当的工具测量时间和长度(2) 知道测量有误差，误差和错误有区别2、过程与方法(1) 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。(2) 体验探究长度间接测量的探究过程。3、情感、态度与价值观认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。教学重点1、认识常用的计时工具和长度测量工具。2、用刻度尺测量物体长度。教学难点1、长度的间接测量方法。2、误差和错误的区别教学过程我们常常需要通过测量物体运动的路程和所用时间来测量速度，这就涉。</p><p>2、第一章第一章 机械运动机械运动 第一节第一节 长度和时间的测量长度和时间的测量 教学目标教学目标 1 知道国际单位制中长度和时间的基本单位 并能用适当的工具测量时间 和长度 知道测量有误差 误差和错误有区别 2 通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 3 认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程 培养对科学技术的热 爱 通过对长度和时间这两个物理量的了解 体验国际单位制的确定及测量方 法。</p><p>3、渭南市实验初中渭南市实验初中 八 年级 物理 科教案 总第 八 年级 物理 科教案 总第 时 时 任课教师 任课教师 授课班级 授课班级 授课时间 授课时间 审核签名 审核签名 教学内容 教学内容 长度和时间的测量长度和时间的测量 2 课时 教学目标 包括知识与技能 过程与方法教学目标 包括知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 情感态度与价值观 知识与技能 知识与技能 1 知道国际单位制中长。</p><p>4、1 1 教案 吉安五中邹晓亮 1 第一章第一章 机械运动机械运动 第一节第一节 长度和时间的测量长度和时间的测量 教学目标 教学目标 知识目标知识目标 1 会使用适当的工具测量时间和长度 2 知道测量有误差 误差和错误有区别 能力目标能力目标 1 具有初步解决简单生活问题的能力 2 通过进行简单的测量 具有使用简单测量工具的能力 德育目标德育目标 1 培养对科学技术的热爱 2 养成细致 严谨的学。</p><p>5、第一节 时间和长度的测量 素质教学目标 1 知识与技能 1 会使用适当的工具测量时间和长度 2 知道测量有误差 误差和错误有区别 2 过程与方法 1 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 2 体验探究长度间。</p><p>6、长度和时间的测量教案教学目标：1、通过对本课的学习，进一步激发学生的学习热情和对物理学进行探究的兴趣。2、通过对本课的探究性学习研究，进一步提高学生的探究和创新能力。3、知道国际单位制中长度的单位；能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测量长度；知道长度的测量结果由数值和单位组成。教学重、难点：1、重点：正确使用刻度尺测量长度；用秒表和手表测时间。2、难点：长度的特殊测量；用秒表和手表测时间。教学方法：多媒体教学法、启发式教学。教学过程：多媒体演示：背景音乐：运动员进行曲。画面：赛道上，运动员在奔。</p><p>7、长度和时间的测量 教学目标 1 知识与技能 会使用适当的工具测量时间和长度 知道测量有误差 误差和错误有区别 2 过程与方法 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 3 情感 态度与价值观 认识计量时间和。</p><p>8、长度和时间的测量教案一、对实验数据的处理、分析做物理实验时，除了观察与实验操作，还要对所得的数据进行处理、分析，我们可用传统的方式来处理，还可借助计算机软件来处理。学生数012345678910低于150153155159161165167171173177179学生数活动3：认识直方图指导学生先观察传统的表格形式，然后观察利用数据处理软件依据表格数据绘制的直方图。（上图是利用Excel绘制的）。请同学们仔细观察，回答下列问题：1）这个班的学生身高较多集中在cm至 cm范围内。2）身高在159170cm之间的学生数占学生总数的百分率为 。学生讨论、交流，得出正。</p><p>9、第一章 机械运动 1 长度和时间的测量 一 学习目标 1 学会使用刻度尺测量长度 用秒表测量时间 2 能通过经验估测常见物体或现象的长度和时间 3 能正确理解误差 并有设法减小误差的想法 二 学习重点难点 1 会正确使用刻度尺测量长度 使用秒表测时间 2 估读 估测常见物体长度 三 学习关键问题 学会规范使用刻度尺 知道国际单位制 会估测和估算 四 学习方法 1 自主探究学习法 在教学中体现学生。</p><p>10、123时间和长度的测量教学目标1、知识与技能会使用适当的工具测量时间和长度知道测量有误差，误差和错误有区别2、过程与方法体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法3、情感、态度与价值观认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱教学重难点1、重点：使用适当工具测量时间和长度2、难点：误差的产生。误差与错误的区别教学过程（一）引入新课复习：速度的计算公式是怎样的？要计算速度必须知道什么量？怎样利用公路上的里程碑大致测出汽车的速度？通过学生的讨论得出要测出相应的时间。（二）讲授新。</p><p>11、长度和时间的测量教案范文 一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是给大家带来的，希望能帮助到大家!人教版八年级上册物理长度和时间的测量教案教学目标1.1 知识与技能：能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测长度。能根据常见的周期现象估测时间，能使。</p><p>12、第三节 时间和长度的测量从容说课时间和长度的测量是物理学和技术中最基本的测量，也是人们认为最简单的测量生活中许多的时候，人们往往习惯于靠感觉去判断，很难精确，而且有时会出错因此，本节的重点是要学生学会正确使用测量工具进行测量测量过程中仪器的正确使用及正确记录测量结果是本节课的难点对于长度和时间，学生比较熟悉，学习过程中容易轻视，因此教材中安排了两部分“想想议议”通过学生讨论了解测量工具的发展变化过程，引起学生的学习兴趣，明确正确测量的重要性通过学生动手实践，学会正确使用测量工具进行测量的方法教学。</p><p>13、长度和时间的测量教案教学目标1知道国际单位制中长度与时间的基本单位；会进行常用长度、时间单位的换算：能利用生活中常见的一些周期现象估测时间。2会正确使用手表或停表测量时间。3能利用生活中已知长度的物品进行长度的估测。4会正确使用带毫米刻度的刻度尺测量长度。5会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差。教学重、难点1重点(1)长度和时间的单位及单位间的换算。(2)会正确使用带毫米刻度的刻度尺测量长度。(3)会正确使用手表或停表测量时间。(4)会正确记录测量结果。2难点(1)正确读取和记录测量结果。(2)长度和时间的估测和。</p>