教案化装舞会

教案化装舞会Tag内容描述：<p>1、化装舞会教案 教学目标： 1、运用美术、音乐、舞蹈、戏剧等综合性的活动方式，体验“综合*探索”课的乐趣。 2、引导学生大胆的表现自己。 3、培养学生集体合作的精神。 教学重难点： 1、头饰形象的设计，大小、比例合适。 2、引导学生大胆的表现自己。 3、培养团结协作精神。 教学准备： 教师：多媒体教学设备、各种形象的头饰范作，示范工具。 学生：图画纸、颜料、剪刀、胶水、化妆品、表演的服装，简单的布景。</p><p>2、1课题 化装舞会课时 2 课时教学目标1熟悉文章内容，学习以小见大的手法。2学习文章通过对心理活动的描写推动故事情节发展的手法。3了解资本主义的贫富差距，树立正确的世界观和价值观。4. 体会作者的人文关怀和道义思想。教学重点了解文章以小见大的手法，学习文中细腻的心理描写。教学难点树立正确的世界观和价值观。第一课时教 学 设 计学时目标1. 阅读文本，整体感知。2. 理清文章结构。3.通过两场化装舞会，了解社会背景，体会作者的创作风格。教学步骤教 学 内 容 教学策略导入从了解“化装舞会”导入：“化装舞会”流行于欧美上流社。</p><p>3、化装舞会教案教学目标：1.引导学生利用各种材料表现面具或头饰和服装。2.鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。教学重点：1.是否掌握了一些头饰和面具及纸服装的制作方法。2.是否能在制作方法上有创新。3.是否对造型进行大胆的想象。课前准备：师生共同准备卡纸，皱纹纸，尺、铅笔、剪刀、胶水、皮筋等材料和一些各种人物、动物造型的图片教学过程：一、导入“六一”儿童节快要到了，我们学校要举行各种有趣的游戏和活动。其中有一个游戏室非常有意思，要同学们全副武装，把自己装扮成各种动画故事中的形象，或自己喜欢的形象去参加。</p><p>4、教 学 设 计 说 明 化装舞会 是德国批判现实主义作家亨利希曼的一篇叙事散文 文章用以小见大的手法 叙述了一件影响他世界观的小事 为了让学生感受当时社会中的贫富悬殊 在教学中 我设计用对比法使学生从两场化装舞会 一场是父母安排的 一场是女仆安排的 中获得深切感受 本文故事情节性强 我设计用复述来锻炼学生的口语表达能力 并借此熟悉课文内容 文中心理描写细腻 生动 有助于推进情节发展 在引导学生深。</p><p>5、化 装 舞 会 德 亨利希曼 备课时间 授课者 教学目的 1 把握文章内容 了解以小见大的笔法 2 了解通过对人物心理活动的描写来推动情节发展的手法 3 了解在资本主义社会中的巨大的贫富差距及资产阶级的奢华无度 教学重点 1 把握文章内容 了解以小见大的笔法 2 了解通过对人物心理活动的描写来推动情节发展的手法 教学难点 1 把握文章内容 了解以小见大的笔法 2 了解通过对人物心理活动的描写来推。</p><p>6、化妆舞会教案教学目标：1、运用美术、音乐、舞蹈、戏剧等综合性的活动方式，体验“综合*探索”课的乐趣。2、引导学生大胆的表现自己。3、培养学生集体合作的精神。教学重、难点：1、头饰形象的设计，大小、比例合适。2、引导学生大胆的表现自己。3、培养团结协作精神。教学准备：教师：多媒体教学设备、各种形象的头饰范作，示范工具。学生：图画纸、颜料、剪刀、胶水、化妆品、表演的服装，简单的布景。教学过程：活动一：教师化妆成森林通讯员小百灵，放动画片请同学们猜小动物们都去干什么了。出示课题：化妆舞会。继续看动画片，体会。</p><p>7、化装舞会教案教学目标：1.运用美术、音乐、舞蹈、戏剧等综合性的活动方式，体验“综合探索”课的乐趣。2.启发学生运用多种材料进行大胆、有趣、有主题的创意制作。3.培养学生集体合作的精神。教学准备：教具：各种纸张、颜料、剪刀、胶水、表演用的录音磁带、卡通片白雪公主片段、简单的布景等。学具：剪刀、双面胶、各种纸张、油画棒等。教学过程：一、引导交流、确定目标1.放录像片段（由学生组织的化装晚会）。师：请同学们仔细观察，你们从片中看到了什么？生：同学的脸上戴着面具、头上带着头饰，他们快乐地跳舞师：（出示面具、头饰。</p><p>8、化装舞会 中心中学江国瑜 欧洲风格4 4XXXXX XXXXX 拉丁美洲风格4 4X XXX XXXXX 听辨练习 听 蓝色的探戈 的两个音乐主题分辨两种节奏欧洲风格4 4XXXXX XXXXX 拉丁美洲风格4 4X XXX XXXXX 思考 a 音乐的情绪是怎样的 b。</p><p>9、时间 第 周 第 课时 课题 化装舞会 教 材 简 析 本课属于 综合 探索 领域的课程 引导学生探索面具的外形特点及美感 设计制作参与化装舞会的面具 戴一戴 玩一玩 体验美术活动带来的改变与乐趣 学 情 分 析 本节课让学。</p><p>10、化装舞会简介化装舞会是一首著名的探戈舞曲。是阿根廷家喻户晓的乐曲，被人们称作是阿根廷的第二国歌。化装舞会也是最早传到我国的探戈舞曲之一。“探戈”(Tango)是阿根廷的一种舞会舞蹈，也是器乐曲和歌曲的一种体裁。19世纪出现在布宜诺斯艾利斯市郊，最早流行于阿根廷底层人民中间，20世纪后进入上层社会，并传入欧洲，至今在世界各国盛行不衰。探戈的诞生与发展，与阿根廷社会、历史的变迁及大批欧洲移民的思乡情绪密切相关，它含有欧洲、非洲和美洲等多种音乐文化因素，而主要是受黑人歌舞影响形成的。探戈的舞蹈风格含蓄、洒脱、舞。</p><p>11、踏雪寻梅,初二音乐第六单元,黄自,是我国30年代重要作曲家，音乐教育家，早年留学美国。回国后，在国立音乐专科学校任教，培养了许多优秀音乐人才。如作曲家江定仙、刘雪、贺绿汀、陈田鹤等人，都是他的弟子，黄自是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。 他的主要作品有管弦乐怀旧，清唱剧长恨歌，合唱曲抗敌歌，旗正飘飘，歌曲热血、九一八，艺术歌曲踏雪寻梅点绛唇、思乡、玫瑰三愿等。,刘雪庵： 作曲家，音乐。</p><p>12、化装舞会 学习要求 1 理解 化装舞会 事件的主题意义及其对作者的影响 2 学习本文跌宕起伏的情节和人物心理活动变化的描写相一致的叙述手法 学习重点 难点 学习重点 理清人物的心理活动和变化轨迹 把握人物形象 学习。</p>