教案沪教版.

教案沪教版.Tag内容描述：<p>1、2 啊，汤圆【教材分析】啊，汤圆一文回忆了作者小时侯一次吃汤圆的经历。写了汤圆好吃和吃汤圆时的气氛温馨，点明了汤圆含有“团团圆圆、吉祥如意”的意思，表达了人们对美好生活的企盼。这篇文章有几个地方需要重点关注：一是关于“汤圆”形、色、香味的描写；二是抓住全家人神情的描述来写气氛温馨的场面；三是看似无关紧要的第一至第五小节也是紧紧围绕主旨有序有重点地展开描写的。这篇文章条理清晰、重点突出。采用先概括后具体的方法有重点地描写汤圆好吃和吃汤圆时的气氛温馨，用词丰富、精练：温馨、洋溢、殷殷期望、相视的微笑。。</p><p>2、第3章物质构成的奥秘第1节构成物质的基本微粒第4课时离子教材解读学生已经知道许多物质是由原子、分子构成的，本节课介绍的离子是构成物质的另一种粒子。为了说明离子是什么，它是怎样形成的，就必须介绍原子核外电子的排布和核外电子层结构的特点及与化学性质的关系，为后续教学作一个铺垫。因此，本节课起着承前启后的作用。教学目标知识与技能1.了解离子的形成过程。2.初步认识离子是构成物质的一种粒子。3.了解原子结构示意图的含义。4.了解原子最外层电子数与化学性质的关系。过程与方法1.通过想象、猜想、探索，归纳原子核外电子的。</p><p>3、第2课时依据化学方程式的计算1知识与技能(1)掌握有关反应物、生成物质量的计算。(2)掌握根据化学方程式计算的解题格式。2过程与方法(1)依据化学方程式的意义进行有关计算，培养学生的计算能力。(2)能将所学知识用于生产实际中，培养学生的应用知识的能力。3情感、态度与价值观认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。重点：由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。难点：根据化学方程式进行计算的方法。前置测评1书写化学方程式要遵循以客观事实为依据、符合质量守恒定律原则。2写出一氧化碳在氧气中燃烧的化学反应方程。</p><p>4、相等的角 教学准备 1. 教学目标 1.复习角的计算。2.通过对一些特殊角的计算和探索，为以后有关角的性质作铺垫。3.小组合作，通过验证得到相等的角，培养学生科学的学习态度。2. 教学重点/难点 通过计算找到相等的角。能从平面图形中找出相等的角。3. 教学用具 课件4. 标签 教学过程 一、新课导入昨天我们复习了角，并求了角的度数，下面我们先来做一道练习已知COB=90COD=38，求：AOD=？生1：AOD=AOBCOBCOD=1809038=52生2：AOD=AOCCOD=9038=52&。</p><p>5、乘法与除法 教学内容： 乘法与除法教材解读：本节课在加法与减法的关系的基础上，学习乘法和除法之间的关系，教材给出面积图，已知长和宽求面积让学生写加法算式和乘法算式。引导学生总结、归纳出乘法的意义：“求几个相同加数和的简便运算，叫做乘法。” 利用已知面积和长和宽中的一条边来求另一条边的面积图，让学生体会、归纳出除法的意义：“已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。”利用所得到的乘法与除法的算式，通过观察、比较，引导学生初步发现乘法与除法之间的关系：要求出乘法算式中的因数，都要用。</p><p>6、用两位数乘、除教学目标：1.培养学生利用计算器进行探究的能力。2.培养学生的应用能力。3.对两位数的乘除法进行复习。4.培养学生节约用水的好习惯。教学重、难点：1.对两位数的乘除法进行复习。2.利用计算器进行探究，利用规律解决问题。教学安排：2课时第一课时教学过程：一、导入阶段：1.复习两位数乘除的方法（1）两位数乘两、三位数（2）用两位数除（3）巩固练习 25x45= 650x18= 203x87= 8922= 80917= 920946=（4）递等式计算2.注意：（1）进位（2）因数末尾有零（3）不够商1时，0占位二、中心阶段：1.寻找规律：（1）37= 337= 3337= 。</p><p>7、文字计算题教学目标：1.能用综合算式解答两步计算题。2.能结合树状算图，用逆推的思想探索文字计算题的结构。3.根据文字计算题，选择正确的算式。教学重点：在分析数量关系时，采用树状算图来展示逆推的思考过程，培养学生思维的条理性。教学难点：引导学生从文字计算题的问题出发，用逆推的思想分析文字题的结构，提高学生分析、综合的思维能力。教学过程：一、复习： 1.文字题：（1）20个15 的和是多少？（2015）（2）两个因数分别是30和25，积是多少？（3025）（3）除数是962，商是30，被除数是多少？（96230）2.填空： 250 = 4 15 = 3。</p><p>8、8 、相约世博会 教学设计： 第一课时 一、把世博带回家 1、目的要求：通过申博时的“期盼”宣传画、申博成功的一些画面演示，引导学生回忆、联想这些画面曾在哪些地方看见过？进而帮助学生理解这些画面曾伴随我们走。</p><p>9、7.1 (1)数列（数列及通项） 一、教学内容分析 本小节的重点是数列的概念在由日常生活中的具体事例引出数列的定义时，要注意抓住关键词“次序”，准确理解其概念，还应让学生了解数列可以看作以正整数集（或它的有。</p><p>10、2019-2020年一年级数学下册 长度计算 1教案 沪教版 教学目标： 1. 能用已掌握的计算技能进行简单的长度计算。 2. 学会审题，并用线段图来表示加减关系；掌握用统一的长度单位进行加减运算。 3. 经历自己动手操作、提。</p><p>11、2019-2020年一年级数学下册 长度比较 1教案 沪教版 教学目标: 认知目标：通过视觉来判断物体的长短（定性比较），长短的概念。 情感目标：通过生活中常见的物体间的长度比较，知道学好数学能解决生活中的问题，感受。</p><p>12、 第二节 溶液组成的表示方法 教学目的 1 了解溶液组成的含义 2 掌握用溶质的质量分数表示溶液组成的方法和部分有关计算 重点难点 1 重点 溶质质量分数的表示方法及关系式的含义 2 难点 溶液组成的含义 教学过程 引言。</p><p>13、 根据化学式进行计算专题 课 题 根据化学式进行计算专题 课 型 练习课 课 时 共4课时 教学目标 知识与技能 初步学会根据化学式进行计算的一般过程 过程与方法 通过观摩范例 动手练习获取知识 情感 态度与价值观 培养。</p><p>14、课题 2 啊 汤圆 教学目标 1 在阅读中认识10个生字 汤 沸 嗔 芝 陷 氛 馨 溢 殷 企 积累9个词语 运用合适的方法理解 糅合 温馨 洋溢 殷殷 等词语 2 检查课文内容预习情况 会用 不仅 而且 练习说话 3 正确流利地朗读课文 默读课文 体会句子的含义 4 了解吃汤圆是过年的一种习俗以及吃汤圆所代表的意思 体会家庭带给人们的温馨和幸福 制定依据 1 内容分析 啊 汤圆 一文描述的是我。</p><p>15、画是浙教社义务教育课程一年级下册的一篇课文。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映，鸟语花香的美感。课文以“画”这个谜底为中心，抓住山水画的形象特征展开描述，图文对应，妙趣横生。在教学本课时，要引导学生通过诵读古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，激发学生热爱祖国的语言文字。根据刚入学小学生的认知特点和年段训练的重点，在教学本课时，要教学生认识11个生字，会写4个汉字，了解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词，正确流利。</p>