四年级数学上册 用两位数乘、除教案 沪教版.doc_第1页
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文档简介

用两位数乘、除教学目标:1.培养学生利用计算器进行探究的能力。2.培养学生的应用能力。3.对两位数的乘除法进行复习。4.培养学生节约用水的好习惯。教学重、难点:1.对两位数的乘除法进行复习。2.利用计算器进行探究,利用规律解决问题。教学安排:2课时第一课时教学过程:一、导入阶段:1.复习两位数乘除的方法(1)两位数乘两、三位数(2)用两位数除(3)巩固练习 25x45= 650x18= 203x87= 8922= 80917= 920946=(4)递等式计算2.注意:(1)进位(2)因数末尾有零(3)不够商1时,0占位二、中心阶段:1.寻找规律:(1)37= 337= 3337= 33337=利用计算器计算:寻找规律:运用规律解答:333337= 33333337=(2)426= 4026= 40026= 400026=利用计算器计算:寻找规律:运用规律解答: 4000026= 40000006=(3)19= 129= 1239= 12349=利用计算器计算:寻找规律:运用规律解答:123459= 123456789=三、总结:师:通过今天的学习你有什么收获?四、作业1.练习册:订正第2页2.课课练:订正第46页,写第7页。第二课时一、导入阶段出示图片:介绍我国严重缺水的情况,教育学生要保护水资源,节约用水。 二、探究阶段1.出示:小胖家平均每天节约60千克水,照这样计算,一年可节约多少千克水?(1)读题,找出条件、问题。(2)说说数量关系: 每天节约水的重量一年的天数=节约水的总重量(3)列式计算 60365=21900(千克)2.设问:去年小胖家共缴了1224元水费,平均每个月缴多少元?学生尝试,再进行交流。总的水费月份=每月的水费122412=102(元)答:小胖家今年准备平均每个月比去年节省4元水费,照这样计算,今年预计一共要缴多少元水费?可以怎样列式?说说解题思路。(1024)12=1176(元) 1224412=1176(元)比较两种解题方法。3.你还可以提出什么问题?学生交流,并解答。三、拓展延伸1.交流自己收集的资料或数据,将有的数据写在黑板上,让学生进行编应用题,并在练习本上解答。2.某厂每天能节约煤54千克,如果每6千克煤可发12度电,一天节约下的煤可以发多少度电?说说数量关系,并列式计算。54612=108(度)3.食堂每月节约粮食40千克,如果8千克可卖24元,食堂一年节约的粮食可值多少元?学生独立完成,再进行交流。四、课堂总结(略)注意点:1.可以让学生写出数量关系,根据数量关系进行列式。 2.本节课量比较少,可以收集一些有关的题目,让学生练习。 3.教师要注重对应用

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