教案江南的冬景

教案江南的冬景Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 10 页 江南的冬景江南的冬景 教案教案 江南的冬景 郁达夫 一 教学目标 1 培养学生对自然美的观察能力和感受能力 2 培养学生文本阅读的概括能力和审美感知 赏析能力 3 通过自主阅读 交流探究 品味文本意境之 美 体会艺术特色 4 加强审美教育 在寄情山水的同时 陶冶情 操 提升精神境界 二 教学重点 培养学生欣赏自然美的能力 培养学生文本阅读 的审美感知 赏析能力 三 教学难。</p><p>2、江南的冬景说课稿江南的冬景说课稿 江南的冬景说课稿江南的冬景说课稿 尊敬的评委老师你们好，今天我说课的文章是江南的冬景。我将从教学理念、教材分析、学情分析等几方面来展开我本次说课。 （首先是我的教学理念） 一、教学理念 建构主义理论主张，教学应以学生为中心，学生是课堂的主体，教师充当的是指导者、帮助者和探路者的角色，并且强调师生间的协作与对话。 （因此，在课堂教学中我将始终贯彻这一教学理念，积极。</p><p>3、江南的冬景 教案 教学目标 欣赏大自然的美 提高审美品位 学习捕捉对自然万物独特的审美感悟 并用美的形式把它们表现出来 学习散文的结构特征 体会文章浑然天成的意蕴 理解散文情与景和谐统一的写作特点 体会作者于。</p><p>4、江南的冬景 教案 教学目标 1 欣赏体验江南冬景明朗悠闲的情调 谛听天籁 欣赏自然之美 2 学会观察并发现自然景物的美 学习作者的写景技巧 用恰当的语言表述出来 教学方法 以学生的自主合作学习为主 教师只作适当点拨 重点与难点 重点在于欣赏体验江南冬景明朗悠闲的情调并体会其写作技巧 难点在写景小片段的指导 教学设想 以发现美 感受美 表述美为线索 培养学生解读文本能力和审美能力 教学课时 一课时。</p><p>5、第 1 页 共 7 页 江南的冬景江南的冬景 教案教案 1212 学习目标 一 理解散文情与景和谐统一的写作特点 联系 写作背景 体会作者于江南冬景中所寄托的感情 二 联系多幅冬景图 进一步掌握散文 形 与 神 的关系 1 学习文章捕捉对自然万物独特的审美感悟 并用美的形式把它们表达出来 2 学习散文的结构特征 体会优美散文的语言 特色 琢磨它们的修辞技巧 体会文章浑然天成的意 蕴 教学设想 1。</p><p>6、第 1 页 共 12 页 江南的冬景江南的冬景 教案教案 1414 江南的冬景 教案 郁达夫 1 学习文章捕捉对自然万物独特的审美感悟 并用美的形式把它们表达出来 2 学习散文对比的结构特征和虚实结合的描写 手法 3 体会优美散文的语言特色 体会文章浑然天成 的意蕴 1 本文体现了郁达夫散文 行文如行云流水 自然有致 笔随意转 舒卷自如 的特点 在学习 时 主要采用文本研读的方式 通过问题讨论来理。</p><p>7、第 1 页 共 6 页 江南的冬景江南的冬景 教案教案 2222 1 学习文章捕捉对自然万物独特的审美感悟 并用美的形式把它们表达出来 2 学习散文对比的结构特征和虚实结合的描写 手法 3 体会优美散文的语言特色 体会文章浑然天 成的意蕴 一 作者介绍 郁达夫 名文 字达夫 1896 年 12 月 7 日出生 于富阳满洲弄的一个知识分子家庭 幼年贫困的生活 促使他发愤读书 成绩斐然 他是著名的新文。</p><p>8、第 1 页 共 5 页 江南的冬景江南的冬景 教案教案 1 1 1 学习文章捕捉对自然万物独特的审美感 受 并用美的形式把它表现出来 2 学习散文的结 构特征 体会优美散文的语言特色 琢磨它们的修辞 技巧 体会文章浑然天成的意蕴 体会优美散文的 语言特色 体会文章浑然天成的意蕴 文本研读 师生合作 探究法 2 课时 一 导入新课 我们曾 经学过毛泽东的 沁园春 雪 词中诗人把北国风 光写得那么的壮。</p><p>9、江南的冬景 教案 教学目标 知识与技能 培养学生对自然的观察 感受能力和文本阅读的审美感知 发现 鉴赏的能力 过程与方法 交流探究 品位文本意境美 情感与态度 热爱自然 提升审美品位 加强生态保护意识 教学重点和难点 学习对比的修辞技巧 琢磨避实就虚的写法 教学方法 文本研读 比较赏析法 师生合作 探究法 教学手段 多媒体ppt 教学时数 1课时 教法 学法设计 教师的教学行为学生的学习行为 一。</p><p>10、第 1 页 共 8 页 江南的冬景江南的冬景 教案教案 1111 一 课前准备 1 学生反复品读文本 思考 文本研习 中第 1 3 4 小题 2 学生思考 学习与评价 上 谛听天籁 板 块中 归纳整理 和 思考感悟 1 3 小题 对照 中的习题预习课文 二 教学过程 专题内涵解析 1 专题内涵 人与自然的关系 2 专题组成元素 欣赏自然 感悟自然 沉思 自然 3 第一版块 谛听天籁 对自然纯美的注。</p>