教案口语交际

教案口语交际Tag内容描述：<p>1、口语交际课说说我自己教案中文系 10语教（3）班 陈雪 2号教材分析：说说我自己这一节口语交际课，是苏教版三年级语文下册第三单元出现的教学内容，这次口语交际的话题是介绍我自己。通过这次活动，不仅要提高学生的口语表达能力，还可以进一步增进同学之间的相互了解。由于学生在一起共同学习已经有近三年的时间了，因此，介绍的内容就不能仅仅停留在肤浅的外表特征上，教材对如何介绍自己提出了要求：要抓住自己的特点来说，要说真话；对如何听别人介绍也提出了要求，要注意听，看看有哪些补充。在交际时，引导学生介绍自己时能抓住自己。</p><p>2、2017-2018学年上学期广州思源学校自主教育本部教案授课年级二年级主备人杨柳青审核人罗晓岚课题名称口语交际：做手工课型新授授课日期10.18学情分析*本次口语交际组织学生围绕做“手工”这一话题展开，以培养自己学生交流表达的能力。注意交流时不但要让学生展示自己的小制作，而且要说出制作的过程。学习目标1. 学会向同伴展示自己的小作品，说清楚自己的制作过程，能用上“先.再.然后.”句式。2. 学会评价同伴的作品，能表达清楚、明白。教学重点1. 前期活动一定要准备充分-即学生找到合适的材料做成可爱的小制作。学生在展示自己的小制。</p><p>3、口语交际习作四学习目标运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习.教学过程课前准备1.留心生活中带给自己启示的事情或漫画.2.搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子.第一课时 口语交际一、引入新课，明确要求同学们，在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考，让我们获得启示.今天我们就来交流一下吧!请三位同学阅读一下书上的要求.明确要求.说一说生活中让你受到启发的事情，要求把事情的经过讲清楚，把得到的启示。</p><p>4、小学语文四年级上册教案：语文四年级（第七册）教案 口语交际 赞美的话 1、口语交际能力是现代化公民所必须具备的基本能力，也是儿童须臾不可离的生活实践能力。口语交际教学必须紧密联系生活实际，所以本次练习应。</p><p>5、口语交际 讲历史故事 教学目标 1 创设情境 激发学生的交际欲望 让学生乐于参与到交际活动中 2 在模拟竞选的说 编 听 评 写的过程中 进行多角度的口语交际训 练 培养学生良好的合作态度 交流技巧和说话习惯 3 让学生。</p><p>6、口语交际 我们与环境 教学目标 1 激发学生保护环境的意识 2 能为保护环境做力所能及的事 教学重难点 激发学生保护环境的意识 能为保护环境做力所能及的事 教学准备 课件 环境污染的图片 教学时间 1课时 教学过程 一。</p><p>7、口语交际 讲历史故事 教学目标： 1.创设情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。 2.在模拟竞选的说、编、听、评、写的过程中，进行多角度的口语交际训 练，培养学生良好的合作态度、交流技巧和说话习惯。 3.让学生在充分亲近历史人物与角色体验中，真切感受历史故事的生动有 趣，进一步激发学生学习历史故事的兴趣。 教学时间：1课时 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 1、同。</p><p>8、口语交际 爱护眼睛，保护视力 教学目标： 1.指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。 2.调查学生的视力情况。 3.分析影响视力的原因。 4.培养学生的保护眼睛的好习惯。 教学重点： 指导学生认识眼睛的重要作用。 教学难点： 指导学生良好的卫生、学习习惯和保护眼睛的方法。 教学准备： 课件 教学时间：1课时 教学过程： 有关保护眼睛的挂图、幻灯片、视力表及课件。</p><p>9、口语交际 安慰 教学目标： 1.能用恰当的语言表达对他人的安慰。 2.通过活动，懂得应当如何安慰他人，语言要朴实，语气要诚恳。 教学重难点： 懂得如何安慰他人 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入 生活不是一帆风顺的，每个人都可能遇到不顺心的事，心里也会很难过。你或你的亲朋好友有过这样的生活体验吗？如果有人安慰一下，心情会不会不一样呢？今天，我们就一起来学习如何安慰他人，使他。</p>