教案模板范文教学设计理念案例评价

教案模板范文教学设计理念案例评价Tag内容描述：<p>1、老公公13. 第一课时教学目标 ：1学会6个生字，认识1个偏旁“八字头”。2正确、流利地朗读课文。3会认9个字。教学重点：1学会6个生字的音形义。2正确、流利地朗读课文，理解课文内容。教学难点 ：1按笔顺正确地书写“出”字。2朗读课文，理解课文。教学过程 ：一、谈话导入 ，引出课题。同学们，新年马上就要到了！你们打算怎样庆祝新年呢！说说自己的想法。我们一起看书中的小朋友们是怎样庆祝新年的？教师板书课题：13.。学生齐读课题。二、初读课文。1听录音朗读课文，边听边思考：1）课文写的是什么事？2）“”是谁呀？三、学习生字和。</p><p>2、三克镭教案示例教学目标 ：1正确、流利、有感情地朗读课文。2感悟居里夫人伟大的人格。教学过程 ：一、揭示课题在世界科学史上，玛丽居里是一个永远不朽的名字。这位伟大的女科学家，以自己的勤奋和天赋，在物理学和化学领域，都作出了杰出的贡献，并因此而成为唯一一位在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的著名科学家。 你知道居里夫人吗？她是世界著名的物理学家，发现了放射性元素“镭”。然而，也许你并不相信，她却买不起一克镭！这是怎么回事呢？请大家读了课文就知道了。二、初读课文1课文讲了居里夫人的哪些事情？2你遇到了哪。</p><p>3、神笔马良教案示例教学目标 ：1认识本课的2个生字。2能正确、较快地阅读课文，并能一边读一边想，抓住重点词语理解课文。3能读懂课文内容，知道神笔“神”在哪里，马良用神笔为穷人做了哪些好事。教学过程 ：一、谈话导入 ，揭示课题如果你有一支神奇的笔，你会做些什么？有一个叫马良的孩子，他就用神笔做出了他想做的事。今天，我们就来学习第31课。（板书课题）二、整体感知课文内容出示自学思考题。轻声读课文，读懂每一段话的意思。思考：马良用神笔为人们做了哪些事？哪件事使你最感兴趣？划出不懂的地方。三、检查自学1指读课文，纠。</p><p>4、a o e一、教材分析本课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母、o、e，配有一幅图画。图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。第二部分是声调符号和、o、e三个单韵母的四声。第三部分是、o、e的书写格式及笔画笔顺。、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点，e的发音及、o、e的第二声和第三声是教学的难点。二、教学要求1学会、o、e 3个单韵母，读准音，认清。</p><p>5、学弈第一课时教学目的：1学习本课生字，理解词语的意思。2练习朗读。熟读课文。教学过程 ：一、激趣导入 1同学们，我们祖国的文化博大精深，在1919年以前基本是使用文言文。今天，我们就来学习一篇文言文。2读课题，解题。什么是？请同学们通过阅读预习提示寻找答案。（：学习下围棋。）3本文选自孟子的告子篇，作者是孟子，是他谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。4谁能简单地介绍一下孟子的资料？（孟子：战国时期思想家、政治家、教育家。名轲，字子舆。战国人，肯定人性本来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。。</p><p>6、小抄写员第一课时教学目标 ：1学会本课10个生字，认识“楷、瞒、懊”3个字。能正确读写下列词语：皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅。2初读课文，理清文章的脉落。教学过程 ：一、揭示课题，了解文章的作者。1齐读课题，质疑、解疑。什么是抄写员？本文说的是谁？（抄写员指照着原文抄写的人。本文中的指的是叙利奥。）2了解本文的作者。课文选自爱的教育一书。作者是意大利作家亚米契斯。1866年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争，后来曾加入意大利社会党。所写的日记体小说爱的教育描写学生生活，带有感伤情调，其。</p><p>7、师生情 第一课时 教学目的： 1看图、初读课文。 2学习生字词。 教学过程 ： 1仔细看图，说说谁，在什么地方干什么。图上还有什么？由此你想到了什么？ 2总结看图的方法。 （1）你是按什么顺序看这幅图的。</p><p>8、少年闰土 教案点评 本课编写了两份教案 教案二 是按课文的叙述顺序安排教学过程 教师引导得比较细致 具体 适合针对一般层次学生的教学 教案一 变序安排了教学过程 适合针对思维较活跃的学生 同时与制作的课件完全一。</p><p>9、向命运挑战 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 基本读懂课文 了解霍金同疾病顽强搏斗 取得伟大成就的感人事迹 学习他不怕失败 不怕困难 敢于向命运挑战的精神 教学过程 一 质疑激趣 1 板书并齐读课题 2 读了。</p><p>10、两小儿辩日 第一课时 教学目的 1 了解孔子的生平资料 2 学习本文的生字 教学过程 一 揭示课题 1 齐读课题 2 自由读课文 思考 课文中一共讲了哪几个人物 孔子 两个小孩 二 介绍资料 了解背景知识 1 孔子是什么时候的。</p><p>11、古井 教案示例一 5 教学目标 1 理解课文内容 使学生懂得不仅为乡亲们提供泉水 而且陶冶了人们的品格 使学生受到无私奉献的教育 2 在给课文分段 归纳课文段意的基础上 学习抓住课文主要内容 3 学习本课生字新词 会用。</p><p>12、咏柳 教案示例一 教学目标 1 学会本课6个生字 认识3个生字 了解词语的意思 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 领略春天自然景物的美 联系生活培养学生的观察能力和审美情趣 教学重点 学会本课生字 熟读 背诵课文 教。</p><p>13、趵突泉 教案示例一 1 趵 突 泉 第一课时 教学目标 1 初读课文 了解课文内容 通过查工具书 联系上下文 学习生字 理解新出现的词语 2 结合图画明确作者观察的顺序和重点 初步学习课文 学习作者抓住事物特点进行描写的。</p><p>14、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除动物过冬教案示例教学目标 ：1.学会本课10个生字。2.能正确读写要求学会的词语，会用“一边一边”写句子。3.能分角色朗读课文。4.通过学习课文，了解一些的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。教学重点：课文第二、三自然段。教学难点 ：比较青蛙、蚂蚁过冬方式的相同与不同。教学过程 ：第一课时一。</p><p>15、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除阿里山的云雾教案示例教学目标 ：1认识“姊、诡、匿、愕”4个字。2有感情地朗读课文。3感受阿里山云雾景观美，领略课文的语言美，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。教学重难点：1了解在没有风的时候和起风的时候分别有哪些特点。2理解课文最后一句“给人留下了莫名的惊愕与喜悦”。教学过程 ：一、导入。</p><p>16、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除a o e一、教材分析本课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母、o、e，配有一幅图画。图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。第二部分是声调符号和、o、e。</p><p>17、海豚救人*教学目标 ：1认识本课3个生字。2朗读课文。了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。3受到爱护动物、保护动物的教育。教学重难点：1从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的朋友，我们应该保护动物。2学习作者所运用的表达方法。教学过程 ：一、导入 新课同学们可能见过海豚精彩的表演，为它。</p>