教案小青蛙你唱吧

教案小青蛙你唱吧Tag内容描述：<p>1、小青蛙你唱吧 歌曲教学教案 开发区实小 田静 教学内容 湖北科教版第八册第五单元歌曲 小青蛙你唱吧 教学目标 1 能够结合歌曲内容用合适的力度 情感演唱 小青蛙你唱吧 2 认识八三拍 了解八三拍与四三拍的异同 通过演唱 律动和打击乐伴奏感 受三拍子音乐节奏的特点 3 培养学生爱护小动物的意识 教学重点 指导学生用合适的力度 情感演唱歌曲 教学难点 认识八三拍 感受三拍子音乐节奏特点 更好的表现歌。</p><p>2、小青蛙 你唱吧小青蛙 你唱吧 教案教案 罗田县骆驼坳小学 朱丽红 教学内容 教学内容 1 学唱歌曲 小青蛙 你唱吧 2 认识八三拍 知道它与四三拍的相同点与不同点 3 知道青蛙是自然界中有益于人类的小动物 是我们人类的好朋友 教学目标 教学目标 1 引导学生建立 以八分音符为一拍 的概念 正确认识八三拍与四三拍的相 同点与不同点 2 能正确演唱歌曲 引导学生运用力度与音色的变化来表现歌曲中不同的。</p><p>3、同学们，听！让我们随着这首抒情优美的歌曲小白船轻轻的动起来吧！,太平店实验小学周兵利,小青蛙你唱吧,学习目标：,1、我会用轻盈欢快的声音演唱歌曲。2、我认识了八三拍。初步了解了八三拍与四三拍的相同点和不同点。3、我们呼吁保护青蛙人人有责。,聆听一：,（1）想一想：我知道歌曲的情绪是_________，速度是__________.（2）数一数，我知道歌曲有__________小节。</p><p>4、同学们，听！让我们随着这首抒情优美的歌曲小白船轻轻的动起来吧！,太平店实验小学周兵利,小青蛙你唱吧,学习目标：,1、我会用轻盈欢快的声音演唱歌曲。2、我认识了八三拍。初步了解了八三拍与四三拍的相同点和不同点。3、我们呼吁保护青蛙人人有责。,聆听一：,（1）想一想：我知道歌曲的情绪是_________，速度是__________.（2）数一数，我知道歌曲有__________小节。</p><p>5、第八册音乐第二课小青蛙，你唱吧,狮子镇胡进冲小学叶玉芳,大脑袋，鼓眼睛，宽嘴巴；四条腿，白肚皮，绿衣裳；咕儿呱，咕儿呱，咕儿咕儿呱。,谜底：青蛙,一、猜谜语（打一动物）,|XXX|XXX|XXX|X|530|650|312|1|咕儿呱咕儿呱咕儿咕儿呱,二、认识拍号,三、熟悉歌词和歌谱,四、欣赏歌曲,五、歌曲欣赏,歌声与微笑.DAT,再见！,小青蛙你唱吧.DAT。</p><p>6、走进快乐课堂,环宇小学刘霞,义务教育课程标准实验教科书小学音乐四年级下册,执教：襄城区环宇小学李俐,一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。,小青蛙你唱吧,音乐知识,八三拍,3,每小节三拍,以八分音符为一拍,8,四三拍,3,4,每小节三拍,以四分音符为一拍,在美丽的湖边，生活着一群可爱的小青蛙，它们快乐的唱着歌可是有一天,动画城。</p><p>7、页眉 学科教学渗透法制教育教案小青蛙，你唱吧教学设计教师：蒙晓涛教学内容：1感受38拍的风格特点。2学唱小青蛙你唱吧3排练小组唱小青蛙你唱吧教材分析： 这首歌是一首以呼吁人类保护小青蛙为题材的歌曲，这首歌曲优美欢快，歌词就像讲述一个故事。听唱这首歌曲时呈现在眼前的是一幅大自然优美的景色。教学目标：1知。</p><p>8、小班艺术活动教案小青蛙你唱吧 活动目标： 1.引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。 2.发展幼儿的音乐记忆力，表现力。 3.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。</p><p>9、大班语言优秀教案小青蛙你唱吧一、活动背景英国着名哲学家培根曾说过：读书塑造人格。中外心理学专家研究成果表明：许多有成就的科学家、文学家、早慧儿童，他们都有早期阅读的经历。而36岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期。如何使幼儿在轻松、自然的状态下进行阅读，学习汉字，运用汉字？关键在于方法。于是，我们进行了通过多种途径，幼儿快乐识字的课题实验，在实验的过程中，我们自创了一套。</p><p>10、猜一猜 独坐池塘如虎居树阴底下养精神春来我不先开口哪个虫儿敢做声 小青蛙 你唱吧 看一看 读一读 一个青蛙一张嘴 两只眼睛四条腿 扑通一声跳下水 两只青蛙两张嘴 四只眼睛八条腿 扑通扑通跳下水 三只青蛙三张嘴 六。</p><p>11、歌曲欣赏 小青蛙 你唱吧 大班音乐活动 一 活动目标 1 了解3 8拍歌曲的节奏特点 感受3 8拍歌曲欢快抒情优美的旋律风格 2 激发幼儿运用语言 动作 声音 表情等表达三段歌曲不同的情绪和情感 3 通过欣赏歌曲的节奏 旋律 歌词的美 进一步激发幼儿爱护 保护青蛙的情感 二 活动重难点 重点 幼儿运用语言 动作 声音 表情等表达三段歌曲不同的情绪和情感 难点 掌握3 8拍的节奏特点 三 活动准备。</p><p>12、大班音乐：小青蛙你唱吧活动目标：1、 初步了解作品的结构、节拍和所表现的情绪2、 能按3/8拍音乐的强弱规律创编节奏型，并用身体动作即兴为歌曲伴奏3、 知道青蛙对人类有益的动物，愿意爱护和保护青蛙活动准备：1、 根据歌曲内容绘制的背景图一幅，小青蛙三只2、 录音机、音乐磁带活动过程：一、 导入课题师：我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物，同学们说一说自己喜欢的小动物都有哪些？（小猫、小狗、小青蛙、小公鸡）它们平时在我们周围快乐地歌唱着，生活着，给我们增添了许多的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗？（小猫喵喵。</p>