教版数学八年级上册

教版数学八年级上册Tag内容描述：<p>1、全等图形专题一 全等图形在日常生活中的应用1.如图有一块正方形的土地，要在上面修筑两条笔直的道路，将这片土地分成形状相同、面积相等的四部分，请设计三种不同的修筑方案（在给出的三个正方形上分别画图，并简述画图步骤）. 2.如图有一块正方形的地，其中有A、B、C、D四眼机井，把这块地分成形状、大小完全相同的四块，且每块中都有一眼井，应如何分？专题二 全等三角形性质的应用3. 在ABC中，A=B，若DEFABC，且DEF中有一角是100，则这个角在ABC中的对应角是（ ）A. A B.B C.C D. A或B4. 如图所示，在ABC中，AB=11 cm，BC=8 cm，AC=6 c。</p><p>2、专题一 勾股定理与方程1如图所示，已知在三角形纸片ABC中，BC=3， AB=6，BCA=90，在AC上取一点E，以BE为折痕，使AB的一部分与BC重合，A与BC延长线上的点D重合，则DE的长度为（ ） A6 B3 C D 2一个正方体物体沿斜坡向下滑动，其截面如图所示.正方形DEFH的边长为2米，坡角A30,B90,BC6米. 当正方形DEFH运动到什么位置,即当AE 米时,有DCAEBC. 专题二 构造直角三角形3.如图，在ABC中，A30，B45，AC2，求AB的长4如图，在四边形ABCD中，AB:BC:CD:DA=2:2:3:1，且ABC=90，求DAB的度数.专题三 勾股定理中的分类讨论思想5.在等腰ABC中，A=30，AB=8。</p><p>3、命题与证明一、判断题1、判断下列语句是不是命题（1）延长线段AB （ ）（2）两条直线相交，只有一交点 （ ）（3）画线段AB的中点 （ ）（4）若|x|=2，则x=2 （ ）（5）角平分线是一条射线 （ ）二、选择题2.下列语句不是命题的是 （ ）A、两点之间，线段最短B、不平行的两条直线有一个交点C、x与y的和等于0吗？D、对顶角不相等。3.下列命题中真命题是 （ ）A、两个锐角之和为钝角B、两个锐角之和为锐角C、钝角大于它。</p><p>4、近似数1已知有理数x的近似值是54，则x的取值范围是 ( )A535x544 B535x544 C535x545 D535x5452（2015湘西州）式子2+的结果精确到0.01为（可用计算器计算或笔算）（）A4.9B4.87C4.88D4.893判断下列各数哪些是准确数，哪些是近似数(1) 一本小说有200页 ( )(2) 小明的步长有1米 ( )(3) 长江三峡水库的容量为390亿立方米 ( )(4) 南京紫峰大厦地上有89层 ( )(5) 英才中学师生共有4 356人 ( )4(1) 对39815取近似值，精确到百分位是 ，精确到个位是 (2) 近似数0020精确到 位；近似数310104。</p><p>5、第二章分式与分式方程课后巩固训练题七1若要使代数式有意义，则x的取值范围是()A x0 B x1 C x0且x1 D x12下列各式正确的是( )A B C D 3在代数式、中，分式有（ ）.A 4个 B 3个 C 2个 D 1个4对于正数，规定，例如， ，则计算的结果是（ ）A B C D 5若分式有意义，则满足的条件是( )A B C D 6下列各式中，与分式相等的是（）A B C D 7要使分式有意义，则x的取值应满足（ ）A x2 B x2 C x2 D x28下列关于分式的判断,正确的是（ ）A 当x=2时, 的值为零 B 当x3时, 有意义C 无论x为何值， 不。</p><p>6、函数 教学目标 1、初步掌握函数概念，能判断两个变量间的关系是否可以看成函数. 2、根据两个变量之间的关系式，给定其中一个量，相应的会求出另一个量的值. 3、了解函数的三种表示方法. 4、通过函数概念的学习。</p>