教版一年级上册语文

教版一年级上册语文Tag内容描述：<p>1、去 里 口 耳 目 日 月 火 羊 鸟 兔 木 禾 竹 沙发 报纸 台灯 电视 晚上 送 水果 笑 也 发 报 沙 灯 视 电 纸 台 也 送 果 笑 晚 人教版小学语文一年级上册 看图，说说课看图，说说课 间或课后可以开展间或课后可以开展 哪些体育活动？哪些体育活动？ xi k le zhn r no 下课了，操场上真热闹，小朋友有的在，有的在， 还有的在 。 xi k le zhn r no 下 课 了，操 场 上 真 热 闹，小朋友在、在。 d qi 打 球 b h 拔 河 pi p qi 拍 皮 球 tio go 跳 高po b 跑 步 t z qi 踢 足 球 看 图 学 汉 字 打 球 d qi 看 图 学 汉 字 拔 河 b h 看。</p><p>2、第一册语文期末模拟试卷一（ ）班 姓名 一、 z j dun正，jun min qn ch。（5%）二、 看pn yn xi c y h j 子，bn tin kn。（23%）m y sh xi fn ln bo zhu jin nnw men l zhn tn shu du min y cnb k ki jio r ji tin chn r dn shn久 红 xio nio zi d&#224。</p><p>3、2019-2020年一年级语文上册 第一单元 5g k h教案 鄂教版教学目标：1.学会声母g k h，能够读准音、认清形。2.能正确呼读g k h与单韵母a e u组成的音节，以及相关的音节词、句。3.正确书写g。教学重难点：1.学会声母g k h，能够读准音、认清形。2.能正确呼读g k h与单韵母a e u组成的音节，以及相关的音节词、句。教学准备：多媒体课件、汉语拼音卡片若干教学过程：一、复习导入。1.师：小朋友们，在拼音王国里，我们已经认识了好多朋友。瞧，他们来了，和他们打个招呼吧！（出示卡片，生开火车读）2.谈话：今天，我们又要认识三个新朋友，。</p><p>4、b b m f,湘教版一年级语文上册第一单元,学习目标：,1.学会“b p m f”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。 2.学习“b p m f”与单韵母组成的音节及其四声。 3.学会拼读“b p m f”与“u o”组成的音节。,b p m f 小拐杖，弯弯脖， 阿婆拄着上山坡， 上山坡，干什么？ 要到月山看大佛。,课文欣赏,快乐读拼音,读句子,比一比，看谁写得好！,b a b o b i b u p a p a p i p u m a m a m i m u f a f o f u,b b,b b,b b b b,小朋友，看你学会了多少啊！,谢谢指导。</p><p>5、苏教版小学一年级语文上册教学计划一、学生基本情况分析刚入学的孩子，大多还不能适应小学较为紧张与辛苦的学习生活。他们没有良好习惯的概念，如作业不知该如何完成，遵守怎样的课堂常规，如何有效倾听，怎样与人交流。爱护学习用品，学会正确的读写姿势等等，这些都将成为一年级孩子入学第一阶段的主要任务。二、各单元教学目的和要求1、学习习惯（1）掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。（2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。2、汉语拼音（1）读准声母、韵母。（2）能。</p><p>6、苏教版一年级语文上册 un vn(第二课时),an,en,in,un,n,yin,yun,前鼻韵母,整体认读音节,n,n,n,n,n,n,n,n,n,y,an,yan,t,d,n,an,nian,tian,dian,i,b,bian,ch ln,jn mo,ln chun,jn jin,hi jn,f w yun。</p><p>7、8 多想去看看,冀教版第一册,郝宏仪 制,妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的地方，有一个北京城。我知道，天安门的升旗仪式非常壮观。我多想去看看。,我试读,我听读,沿着弯弯的小路，,妈妈告诉我，,就会走出天山。,有一个北京城。,遥远的地方，,我知道，,天安门的升旗仪式非常壮观。,我多想去看看。,我跟读,爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的地方，有一座美丽的天山。我知道，冰山上盛开着洁白的雪莲。我多想去看看。,我试读,我听读,我跟读,我 多想去看看。,爸爸告诉我，,沿着宽宽的 公路，,就会走出北京。,。</p><p>8、ao ou iu教学目标：1、学会3个复韵母o ou iu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读由声母与o io ou iu等组成的音节，会读三拼音音节和拼音句。教学重点：ao ou iu的发音、声母与它们组成音节的拼读。教学难点：正确朗读句子、儿歌。教学准备：课件教学时间：两课时教学过程：第一课时一、复习检查1、认读 o e i u 。2、抽读复韵母卡片：i ei ui。3、指名说说复韵母的一般发音方法。二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容1、看情境图，说说图的内容。2、听语境歌，相机出示o ou iu。三、教学复韵母o ou iu 1、教学。</p><p>9、瓜 大 果 多教学目标：1.学会“瓜”“大”“果”“多”4个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2.学会竖提、横撇2种基本笔画，能说出它们的名称，会书写。课时安排：2课时第一课时教学目标：1.学会“瓜”“大”2个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2.学会基本笔画竖提，能说出名称，会书写。教学过程：一、 复习检查。1.卡片认读音节：u、hu、u、hu。2.指名认读汉字：一、五、木、禾、竹、子、土、玉、米。基本笔画：一丨丿乀乛亅二、看图说话。图的内容是：水果店里有各种各样的水果：西瓜、桃子、菠萝。</p><p>10、a o e教学片断与评析人教版小语实验教材（第一册）对“汉语拼音”作了较大的改革：教材内容的组织更加科学；安排了意境优美的情境图，有效地整合了学习内容；编入了儿歌，把学习拼音与认识汉字有机地结合在一起，巩固音节的拼读，体现情感、态度、价值观的培养；复习巩固的形式多种多样。课堂中如何实施教学，体现课标新理念？请看下面两个案例。片段1（出示本课情境图）师：看了这幅图，你想说什么？生：我觉得这里很美。师：美在哪儿？生（指着图）：树木、房子、草地、小女孩、小河、小蜻蜓、大白鹅、小鸭子都很美。生：我想到这里的空。</p><p>11、识字4 教学目标 1 认识11个生字 其中 只 个 大 小 多 少 要求会写会用 认识基本笔画 2 掌握 大 小 多 少 两组反义词 3 正确 流利地朗读全文 教学重点 认识11个生字 正确 规范地书写其中6个 教学难点 理解两组反义词 教学准备 生字卡片 笔顺卡片及课件 教学课时 2课时 第一课时 教学内容 教学设计 师生活动 一 复习旧知 a 出示笔画名称 学生认读 b 出示生字卡片 复习生。</p>