教版一年级语文下册

教版一年级语文下册Tag内容描述：<p>1、1 1 1 春笋春笋 阅读课（义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级下册） 教学目标 1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2学会本课 9 个生字，7 个只识不写。认识一个多音字，4 个偏旁。理解由生字组成的 词语。 3了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，感受春笋顽强的生命力。 教学流程 板块一：揭示课题 1小朋友，春天已经到了，虽然还有些寒冷，但很多植物已经醒来，它们要趁着这大 好的季节生长呢！今天，我们来学习一篇课文。 2揭示课题“春笋” 。 认读“笋” ，它是平舌音，你读得准确吗？ 见过春笋吗?给大家说一说。 课件 这。</p><p>2、竹笋从黑暗的泥土里探 出头来，看到了一个光明的 世界。 竹笋从黑暗的泥土里探 出头来，看到了一个光明的 世界。 fn y c 17 圆圆说坏, 我说好。 圆圆说大， 我说小。 圆圆说矮， 我说高。 哭对笑， 厚对薄， 忙对闲， 静对闹 ， 光明对黑暗， 谦虚对骄傲。 hui xin no 圆圆说坏, 我说好。 大， 小。 矮， 高。 哭对笑， 厚对薄， 忙对闲， 静对闹 ， 光明对黑暗， 谦虚对骄傲。 门字框 问 闷 闭 闻 闪 间 圆圆说坏, 我说好。 圆圆说大， 我说小。 圆圆说矮， 我说高。 哭对笑， 厚对薄， 忙对闲， 静对闹 ， 光明对黑暗， 谦虚对骄傲。 反。</p><p>3、竹笋从黑暗的泥土里探 出头来，看到了一个光明的 世界。 竹笋从黑暗的泥土里探 出头来，看到了一个光明的 世界。 fn y c 17 圆圆说坏, 我说好。 圆圆说大， 我说小。 圆圆说矮， 我说高。 哭对笑， 厚对薄， 忙对闲， 静对闹 ， 光明对黑暗， 谦虚对骄傲。 hui xin no 圆圆说坏, 我说好。 大， 小。 矮， 高。 哭对笑， 厚对薄， 忙对闲， 静对闹 ， 光明对黑暗， 谦虚对骄傲。 门字框 问 闷 闭 闻 闪 间 圆圆说坏, 我说好。 圆圆说大， 我说小。 圆圆说矮， 我说高。 哭对笑， 厚对薄， 忙对闲， 静对闹 ， 光明对黑暗， 谦虚对骄傲。 反。</p><p>4、1,乌鸦在大树上做了个窝。大树底下有个洞，洞里住着狐狸。,第一自然段：,2,乌鸦飞出去给谁找吃的？说明乌鸦怎样？,乌鸦飞出去给她的孩子找吃的，说明她很爱她的孩子。,乌鸦为什么很高兴？,因为她为孩子们找到了一块肉。,3,狐狸看见乌鸦嘴里叼着肉时，样子怎样？心里又会怎么想？,狐狸抬起头一看，乌鸦嘴里叼着一块肉，馋得直流口水。,狐狸心想：要想个办法，让乌鸦把嘴巴张开，这样我就可以得到她嘴里的那块肉。,4,找一找：,狐狸对乌鸦说了几次话？,画一画：,把狐狸每次说的话，用“”画出来。,（ 3 次 ）,5,第四自然段：,狐狸想了想，就。</p><p>5、2019-2020年一年级语文下册 春笋教案1 苏教版教材分析：春笋是第二单元的开篇之作，它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力，和后面四篇课文共同描绘出一幅春景图，是非常适合一年级学生阅读的美文。俄罗斯著名作家托尔斯泰曾经指出：在艺术语言中，最重要的是动词，因为一切社会生活都是运动着的。的确，精心提炼的动词往往能更加准确生动地传情达意。春笋一文中就提炼了一系列动词，精当地表现了春笋破土而出、奋发向上的旺盛生命力，给人以强烈的艺术感染。 以“唤醒”巧作蓄势，。</p><p>6、2019-2020年一年级语文下册 我家住在大海边教案6 浙教版教学目标：1、朗读诗歌，让学生感受大海美丽的景色和海边生活的美好，培养学生热爱自然、亲近自然的情感。2、渗透随文听读识字、偏傍识字的方法，识记14个生字，认识两个新笔画提和横折钩，会写2个生字。3、正确、流利地朗读课文，感受语言文字的美。教学重点：1、识记14个生字，学写5个生字2、通过朗读，让孩子们感受语言文字的美教学难点：通过朗读，让孩子们感受语言文字的美教学过程：一、情景导入1、瞧，这是谁呀?(丁丁)快给丁丁打个招呼吧。丁丁邀请咱们去他的家乡玩。想去看。</p><p>7、2019-2020年一年级语文下册 我家住在大海边教案3 浙教版教材简析：这是一首富有海边渔村生活气息的诗歌。通过朗读让学生感悟大海的美丽和渔民生活的愉悦。教学目标 ：基础性标1.能正确认读本课的12个生字。2.能正确、流利、有感情的朗读课文。3.能借助图画初步感知诗歌内容。发展性目标1.培养学生在听读中识字的能力和自主识字的能力。2.培养学生小组合作学习的能力，提高学生的合作意识和自主探究的愿望。3.发展学生的观察、想象能力。4.激发学生对大海和自己家乡的热爱之情。教具使用 自制课文插图 生字卡片复制课文内容录音机 音乐带 。</p><p>8、观动物知天气“燕子低，披蓑（su）衣。”这是由于燕子是以捕食小虫为主要食料的。当天气转坏而要下雨时，空气湿度增大，小虫的翅膀随着小水滴而变软，不能高飞。燕子为了捕食小虫，也就跟着低飞。乌鸦栖落在树枝上时，头总是迎着风向。因为顺着风可使乌鸦的羽毛蓬松。因此，在地面风力很微弱的早晨，观察高枝上栖停的乌鸦头朝向，可确定空中的风向。傍晚，鸡迟迟不愿入笼，是下雨的预兆。由于雨前住在洞里的小虫因闷热而多爬出地面，附着在草叶上，给鸡造成了觅食的好机会。和鸡相反，鸭子在天要转坏时，进窝早，因它的习性喜高温高湿。鹁。</p><p>9、2019-2020年一年级语文下册 我家住在大海边教案4 浙教版教学目标：1.感受大海的美丽景色和海边生活的美好，培养学生热爱自然、亲近自然的情感。2.认识10个汉字。认识“提、横折钩”两个笔画和1个偏旁“单人旁”，会写2个字。3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学重点、难点：1.认字，朗读课文。2.理解“他的故事讲不完”的意思。教具准备：课件、生词卡片。课时安排：1教学过程：一、激趣导入。师：孩子们准备好了吗？准备好了一起来看这里：（播放大海课件）师：大海美吗？你想说什么？我们的好朋友丁丁就住在大海边，听老师读课文。。</p><p>10、一物像人又像狗， 爬杆上树是能手， 爱吃香蕉爱吃桃， 家里没有山里有。 (打一动物)。,猜一猜,小猴子,小猴子下山,1、第一遍大声读，标出自然段，遇到难读的地方借助拼音多读几遍。 2、第二遍，边读边想：小猴子去了哪些地方，用“”划出来，小猴子看见了什么，用“”划出来。 3、第三遍，读给你的同桌听。,自读提示,扛玉米 捧着 掰玉米 摘桃子 扔垃圾 追兔子 抱孩子 蹦蹦跳跳,我会认,扛 捧 掰 摘 抱 追 扔 蹦,我的发现,（ ）玉米地 （ ）桃树 （ ）瓜地,一块,一棵,一片,一（ ）鸟 一（ ）小船 一（ ）牛 一（ ）轮船 一（ ）马 一（ ）沙。</p><p>11、猴子种果树猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚，梨五杏四。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？”猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉梨树，改种杏树。正当杏树成活的时候，一只喜鹊“喳喳”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚，杏四桃三。杏树四年才能结果，你能等得及吗？”猴子一想：“对，四年太长，我也等不及。”于是就拔掉了杏树，改种桃树。正当桃树成活的时候，一只杜鹃“咕咕。</p><p>12、识字3 课型：新授 编写时间：10月25日 执行时间：10月27日教学目标：1.掌握人、口、目、耳、手、足6个生字的音形义。2.会认读8个二类生字。3.了解手在生活中的重要作用。教学重点：6个一类生字的音形义。教学难点：1.掌握耳、手的笔画顺序。2.认识基本笔画：弯钩。教学过程：1 课前导语：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有一个谜语，请大家猜一猜，看看谁是猜谜语大王！（展示P2） 谜底：手2 学习儿歌。今天我们要学习的识字3里就有一首关于“手”的儿歌，同学们请翻开语文书P54。（展示P3）1、老师范读一遍。问1：同学们，在儿歌当中。</p><p>13、识字三第一课时教学目标：1.认识12个生字，会写8个生字，并能熟练地扩写词语。2.通过制作卡片，动手拼写以及诵读儿歌，初步了解形声字的特点，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点：1.学会本课的生字词，并正确规范地书写其中8个。2.初步了解，辨别形近字，激发识字兴趣。教学准备：字词卡片 偏旁部首卡教学过程：一、导语同学们，你们认识“课”和“棵”这两个字吗？这两个字有共同的特点是什么呢？识字1.根据拼音，试读词语，并观察，找出字中的共同点。生：相同的是这些字中都有一个“包”字。2.有什么不同之处？3.偏旁不同，字音也有。</p><p>14、识字四第一课时教学目标：1.认识14个生字, 并能熟练的扩词。2.诵读韵文，积累词语。3.自主识字，师生交流。4.激发识字的兴趣。教学重点：认识本课的生字。教学难点：了解形声字的构字特点，识记字形。教学过程：一、读文。1.自由拼读儿歌，把书后生字在课文中用圈圈起来，并多读几篇，读准字音。2.同桌互读儿歌，教师引导读。3.指名读，师生共同评议。4.比赛读，分组比赛，评选优胜组。5.读着读着，你发现了什么？二、识字。1观察黑板上的字，认真拼读 ，你发现了什么？ “请” 、 “请”、 “ 晴”、“睛”、“情”、五字中“请”、“清。</p><p>15、教 板 讲 台 桌 椅 户,同学们好！上节课我们学习了，我们的教室。,请大家齐读下面的生字,黑 窗 墙 报,读一读,教：（教室） （教师） （教学 ）,板：（黑板） （ 木板）（白板）,讲：（讲台） （讲话 ）（讲课）,台：（上台 ）（ 台阶 ）（ 领奖台）,桌：（书桌） （课桌） （桌面）,椅：（竹椅） （轮椅） （桌椅）,户：（窗户）（ 户口） （户主）,黑：（黑色）（黑夜）（黑发）,窗：（窗子）（门窗）（ 窗帘）,墙：（墙壁）（墙报）（墙纸）,报：（报告）（报纸）（报名）,注意每个生字的 拼音和声调,今天我们开始学习,识字3,形声字,“。</p><p>16、泸教版一年级语文下册偏旁部首专项专题训练 1 写一写 2 用红笔描出下列字的部首 树 叶 会 3 描一描 写一写 一 四 下 4 照样子 写汉字 渴 渐 终 5 小朋友 你一定能把下面的字写得正确又美观 快试试吧 每字写两个 具。</p><p>17、姑娘 43 棉花 棉花姑娘生病了 叶子上有许多可恶的蚜虫 她多么盼望有医生来给她治病啊 许多可恶盼望 恶 w W 510页 w w 508页 115页 115页 e E 燕子 zhu 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫 棉花姑娘遇到的医生有 有 有 还有 请你帮。</p><p>18、绿色圃中小学教育网 姐姐吹了水波一只鲜红明亮芦苇太阳倒映白鹅珍珠池塘边 绿色圃中小学教育网 小池塘 绿色圃中小学教育网 明亮的小池塘 美丽的大眼睛 映出一个五彩的世界 绿色圃中小学教育网 1 这段内容有 句话 2。</p>