教材分析教学

教材分析教学Tag内容描述：<p>1、中小学英语教材分析与教学设计中小学英语教材分析与教学设计说课说课PPTPPT 英语教学设计的理论基础英语教学设计的理论基础 外国语学院 张 青 2012-3-19 一、教材分析（说教材）一、教材分析（说教材） 本节课是 中学英语教材分析与教学设计 教材第一章内容。在此之前学生已经学习了 教育学、心理学、英语教学法、二语学习理 论等课程，这为过渡到本节课的学习起着铺 垫作用。本节内容是该教材的一个核心课题 ，位于各章节之首，为以后其它章节的学习 打下基础。 二、教学目标二、教学目标 1. 知识目标 通过本节课的学习，学生能： 叙述教。</p><p>2、对教材重点难点的分析学习内容分析的视角新课程理念明确提出：首先要确立课程意识，重新定位教材地位，树立新的教材观，教材已经不是唯一的课程资源，这里重点从教材的深度、广度、梯度、角度四个方面逐一进行分析。一、深度深度指对照课程标准，深入钻研教材，不仅要理清知识脉络和知识结构，找准重点、难点、关键点、易错点，并探寻知识学习的方法和规律，更要挖掘出知识内容所体现的思维深度和所蕴含的价值情感。他对于培养学生思维的深刻性、创造性和情感的深层体验非常重要。但是备课光有深度是不够的，因为这只是停留在教师经验的课。</p><p>3、第一单元教材分析及教学措施一、【单元教材分析】本组教材以感受大自然的美好为专题，选编了燕子古诗两首荷花珍珠泉四篇课文，一个语文园地。前三篇课文为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。二、【教学目标】1、会认16个生字,会写33个生。</p><p>4、（三）、识字与写字本册教材突出识字这个重点，本着多认少写的原则。做到上不封顶，下要保底。全书要求认字400个，写其中的100个。分别在课后练习里标明。分别在课后练习里标明。书后生字表（一），列出了全册要求认识的字；生字表（二），列出了全册要求会写的字。认哪些字？认最常用的、出现频率最高的字。有专家对现代汉语常用字表小学生常用字表等几份字表进行了分析综合，并加予了人工干预，从中选择出最常用的400个字。据统计，这400个字的覆盖率可以达到小学生常用阅读材料中的50%左右。这样一来，就极大地提高了汉字学习的效率，。</p><p>5、教 材 分 析本书是根据教育部制定的音乐课程标准的精神编制写的义务教育课程标准音乐实验教科书。本事的指导思想是：1.体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维2.体现基础观念，打破过分强调专业的学科体系，从面向全体学生与学生的实际需要出发3.体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律与身心发展规律。遵循以上指导思想，本书在以下几个方面有所突破1.突出了培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高音乐文化素。</p><p>6、选修系列教材分析与教学案例,邵李宁 lining_shao62yahoo.com.cn,总目 一.统观教材 二.解析教材 三.把握教材 四.教学案例 五.新课程与高考,三个结构层次 2. 实行学分制 3. 设置必修和选修课程,每个学科都设立一定的共同必修模块。 （物理：2个共同必修模块）,每个学科都设立一定选修模块。 （物理：10个选修模块）,选修模块可以形成几个系列，也可以是独立的。 （物理：3个系列）,一.统观教材 新高中物理课程的总体设计思想,高中物理课程结构,物理 1,物理 2,系列1,物理 1-1,物理 1-2,物理 2-1,物理 2-2,物理 2-3,物理 3-1,物理 3-2,物理 3-。</p><p>7、正弦定理“一课,教材分析和教学设想,广东实验中学 程力生,1、教学内容的价值分析,二、教学设想,1、创设情景，引入课题,2、类比联想，探索证明,3、体验运用，形成技能,技能一：建立“知三求一”的解三角形模式，,技能二：知两边及其中一边对角，解的个数问题。,学科价值：应用价值：人文价值：,2、教学目标定位,动态教学策略,疏导预案,理想形式：课前实地测量,实用形式：虚拟情景-引例,提供,认同心理必要性,知识技能目标：心理发展目标：,3、重点难点分析,重点：1），2） 难点：1），2）,4、教学方法选择,一、教材分析,A,B,C,设点B在珠江岸。</p>