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教材培训.Tag内容描述：<p>1、科学六年级下册,物质的变化单元分析,灵武市二小：徐晖,物质的变化的八个课题：,1.我们身边的物质 2.物质发生了什么变化 3.米饭、淀粉和碘酒的变化 4.小苏打和白醋的变化 5.铁生锈了 6.化学变化伴随的现象 7.控制铁生锈的速度 8.物质变化和我们,本单元的编写思路：,物质的变化有些是自然现象，但更多的是人们有意识的活动造成的，学生时刻可以在感受到物质的变化。从是否产生了新物质的标准去区分物质的变化，可以分成物理变化和化学变化两类。 物理变化指的是物质在形状、体积、状态等物理性质方面的变化，不产生新的物质；化学变化指的是。</p><p>2、,湘版高中历史教材培训,选修模块的教学策略, 选修与必修模块的区别与联系 改革模块的知识与能力问题 改革模块的过程与方法问题 改革模块的情感态度价值观问题,选修与必修模块的三个区别 课程目标： 顾名思义，既然称之为选修，就是让学生在学习历史过程中有了更多的选择余地，体现课程多样性、选择性、灵活性的特点，有利于进一步激发学生的学习兴趣，拓展学生的历史视野，促进学生个性发展。 尊重学生、尊重个性是衡量一个社会现代化程度的标志，也是衡量教育现代化水平的重要标志，更是衡量课程人文色彩程度的重要标志。,选修模块的定位。</p><p>3、六年级上册（青岛版）,2008、8,科学,第一部分 六年级上册教科书的总体说明 第二部分 六年级上册单元说明及每一课的具体分析,共分两个部分,编写思路 在内容选择上，注意用联系的观点整合不同的内容，努力体现内容的综合性、系统性和事物周期性的变化，使学生学会在整体上领悟科学本质。 在科学探究上，以自主性探究为重点，更加显性探究方法的培养。 在情感态度价值观上，要求学生走向成熟，正确对待科学学习，对待科学，对待自然，对待科学、技术与社会的关系。,内容设置,物质的变化 人的一生 微小的生物 地球和地表变化 物体的运动 生活。</p><p>4、苏教版小学语文新教材培训,陆慕实验小学 方瑶姮 2005.9.8,一、国标本（苏教版）第三学段简介 二、阅读教材分析与教学建议 三、习作教材分析与教学建议 四、口语交际教材分析与教学建议 五、关于“多元智力理论”的一点知识,苏教版小学语文新教材培训,1、框架特点 “两根柱子（阅读与写作）一条龙（语文实践活动）” 2、课文安排 每册收入2627课（含1课语文综合性学习）。 以主题划分单元。如五上，分为： “园丁之歌”师恩难忘 “自然的奥秘”装满昆虫的衣袋变色龙 “故事集锦”嫦娥奔月伊索寓言 “无私奉献”在大海中永生高尔基和他的儿。</p><p>5、义务教育教科书 英语 （PEP） 四年级上册 （三年级起点）,一、单元结构分析以及教法建议 二、单元文化内容分析 三、教材重、难点分析,义务教育教科书 英语 （PEP） （三年级起点）四年级上册,一、单元结构分析以及教学建议,以Free talk进入话题,文化意识的渗透,复习巩固语言,拓展情境,主情景图 Main scene,A Lets talk 教学3个话轮的情景对话,Lets talk 页面功能,Lets play 通过各项任务、活动巩固对话中所学核心句型,A-1 对话学习页 必学 (Lets talk),对话教学建议： 在适当的语境中学习对话。 小步子教学，把长句分解。 多做对话重构的。</p><p>6、小学数学二年级（上册）教材培训,船营区教师进修学校 朴海英,对建模的理解：,数学建模是指有对实际问题进行抽象、简化、建立数学模型，它是在课内增加一些有生活背景的实际问题，并通过这些实际问题让学生领悟数学思想方法，让学生做数学，“创造”数学、交流数学、应用数学、感悟数学。为学生提供施展才能，激发创造的舞台和空间。,建模的要素：,1、要从生活中来，解决问题过程要有新的发现，用更简捷的方法解决新问题。 2、建模的过程是在学生已有的经验和基础上的新突破。 3、在教学过程中能够总结出新的方法。 4、在探究过程中学生形。</p><p>7、2019/9/19,22,1,内江市北师大语文教材培训,想说爱你并不容易,走进北师大版小学语文十一册教材,夏 正 贵,2019/9/19,22,2,一、对于北师大教材 大家这样说,2019/9/19,22,3,一、对于北师大教材 大家这样说,专家怎样说,2019/9/19,22,4,一、对于北师大教材 大家这样说,城镇教师怎样说,2019/9/19,22,5,一、对于北师大教材 大家这样说,乡村教师怎样说,2019/9/19,22,6,二、认识北师大教材 其实不神秘,2019/9/19,22,7,二、认识北师大教材 其实不神秘,整体感知北师大 小学语文教材,2019/9/19,22,8,整体感知北师大 小学语文教材,编写思路,兴趣先导 学。</p><p>8、数据管理技术 教材教学研讨,主讲人：广东省教研室 要志东 2005. 8,内容提纲,课程定位 课程目标 课程内容 教材分析 教法分析 案例分析,课程定位,信息技术类课程结构 1个必修+5个选修,课程定位,选修模块带有一定程度的技术取向色彩，各选修模块沿技术分类纵向设置 。 它们是信息素养培养的继续，是支持个性发展的平台。,课程目标,数据管理技术课程目标： 了解数据管理的基础知识， 掌握数据库设计的一般方法，学会使用数据库管理信息； 能运用所学的数据管理技术处理日常生活与学习中的问题，体会数据管理技术对人类社会生活的重要影响,内容。</p><p>9、课时培训计划,课 题：电子元件基础知识 内 容：1.基本术语的概念； 2.电阻、电容的辨别； 3.其它常用元件（二极管、三极管、电感、变压器等）的感官认识； 4、焊接知识 5、静电防护，通常也叫ESD,常用术语,1. PTH：穿孔元件（引脚能穿过PCB板的元件） SMD：表面贴装元件 SIP：单列直插（一排引脚） DIP：双列直插（两排引脚） 轴向元件：元件两引脚从元件两端伸出 径向元件：元件引脚从元件同一端伸出 PCB：印刷电路板 PCP：成品电路板 引脚：元件的一部分，用于把元件焊在电路 板上,常用术语,2. 单面板：电路板上只有一面用金属处理； 双。</p><p>10、初中“课标”教材(九 上) 培 训,北京教育学院丰台分院 李 镗 leetang01vip.163.com 丰台教师发展网： www.ftteacher.cn,人 教 版 普通初中课程标准 实验教科书（九上）介绍 语文,教材介绍,一 编排结构 特点: 单元阅读与综合活动双主线 表达交流双条线,单元阅读,以文学作品和议论文为主 文学作品 第一单元 诗词(新诗为主) 大自然的颂歌 第二单元 中外小说 少年生活 第三单元 古白话小说 明清名著节选,议论文 第二单元 演说与书信 思想风采 第四单元 立论与驳论 求知读书 文言文 第六单元 史传与古词,综合性学习.写作.口语交际,一.雨的诉说 。</p><p>11、七年级新教材通识学习,乔军,教材编写依据,思想品德课程标准（2011）青少年法治教育大纲（2016）初中学生生活的逻辑青少年自身需求青少年使命成长阶段的任务教育的与指导,一、课标修订遵循的原则和一些重要修。</p><p>12、信息技术教材培训 教师成长公式 经验 反思 培训反思不是与生俱来的 一个教师进步不大变得平庸 主要是反思能力不强 如何评课 学生百分比 看 听讲 讲听看 讲听看想 讲听看想做 听 看 讲 想 做 解读 思考 你有什么想法。</p>