教材知识梳理七下第二单元

教材知识梳理七下第二单元Tag内容描述：<p>1、七年级 下册 第二单元 提升自我 适应社会 一 选择题 1 随着年龄的增长 我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体 行为举止是否符合学生的身份 言谈话语也开始有所顾忌和选择 这些都是 A 自负的表现 B 虚荣的表现 C。</p><p>2、第一部分 教材知识梳理 七年级 下册 第二单元 提升自我 适应社会 考点梳理 第一节 自信让我如此美丽 1 我们常采用什么方法来形成对自己的正确认识和评价 我们又该如何运用这个方法 P22 1 方法 与他人比较 2 运用 在。</p><p>3、第一部分教材知识梳理七年级 下册 第二单元提升自我适应生活 1 2016苏州6题 1分 低估自己消极无为并不是美德 而是一种罪恶 人们之所以不能发掘出自身的巨大潜能 很大原因是因为缺乏 A 自大B 自理C 自信D 自卑 解析。</p><p>4、第一部分教材知识梳理七年级 下册 第二单元提升自我适应社会 1 养成自信自立的生活态度 体会自强不息的意义 理解道德教育 自尊自强 2 懂得自尊和知耻 不做有损人格的事 理解道德教育 自尊自强 3 正确认识从众心理和。</p><p>5、第一部分教材知识梳理七年级（下册）第二单元提升自我适应社会,1.养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。(理解道德教育：自尊自强)2.懂得自尊和知耻，不做有损人格的事。(理解道德教育：自尊自强)3.正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力。(理解心理健康教育：积极适应社会的发展),教材知识导航,提升自我适应社会,自信让我如此美丽,自信最美,自信的含义,自信的作用,做一个自信的。</p><p>6、第一部分 教材知识梳理 七年级 下册 第二单元 提升自我 适应社会 考点梳理 第一节 自信让我如此美丽 1 我们常采用什么方法来形成对自己的正确认识和评价 我们又该如何运用这个方法 P22 1 方法 与他人比较 2 运用 在与他人比较时 寻找适合自己 能给自己信心的标准 比出努力的方向 比出信心和勇气 比出实际的进步 在比较中 不要总拿别人的长处与自己的短处相比 否则会自卑 也不要总用自己的长处。</p><p>7、七年级（下册）第二单元 提升自我 适应社会一、选择题1. 随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择。这些都是( )A. 自负的表现 B. 虚荣的表现C. 自尊的表现 D. 自卑的表现2. 数学单元测试时，小辉提出了一种全班同学都没有想到的解题方法，老师大为赞赏。自此以后，他学习数学的积极。</p><p>8、第一部分 教材知识梳理 七年级（下册） 第二单元 提升自我 适应生活,1. (2016苏州6题，1分)低估自己消极无为并不是美德，而是一种罪恶。人们之所以不能发掘出自身的巨大潜能，很大原因是因为缺乏( ) A. 自大 B. 自理 C. 自信 D. 自卑,【解析】考查点：树立自信。解题思路：通过仔细阅读题干中的语言，紧扣其中的“低估自己，消极无为”等关键语，可知这是自卑心理，缺乏自信的表现，这也是不。</p><p>9、第一部分 教材知识梳理 七年级（下册） 第二单元 提升自我 适应社会,1. 养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。(理解 道德教育：自尊自强) 2. 懂得自尊和知耻，不做有损人格的事。(理解 道德教育：自尊自强) 3. 正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力。(理解 心理健康教育：积极适应社会的发展),教材知识导航,提升自我 适应社会,自信让我如此美丽,自信最美,自信的含。</p>