角的度量-复习课

角的度量-复习课Tag内容描述：<p>1、四年级上册,第三单元,角的度量复习课,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,本单元学习了哪几部分的内容？,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,一、线段、直线、射线1.什么是线段、直线、射线？2.它们有什么不同？,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,线段、射线、直线,2个,1个,无,不可延伸,向1个方向延伸,向2个方向延伸,无,有,无,线段AB,射线AB,直线AB。</p><p>2、单元复习 角的度量 一 复习内容 教材38页 46页 二 复习目标 1 经历知识的整理过程 在老师的引导下 进一步了解本单元知识及相互联系 2 通过复习 进一步巩固量角 画角的方法 形成熟练的操作技能 三 复习重难点 量角和。</p><p>3、测量单位审阅角度 第一，复习内容 教材第38-46页 二、审查目标 1.通过知识的整理过程，在老师的指导下，进一步了解本单元的知识和相互关联。 2.通过复习，进一步巩固角度测量、角度绘制方法，形成熟练的操作技术。 三、审查的困难 测量角度或绘制角的方法 四、支持资源 复习课PPT，测试每堂课 五、设计审查 (a)课前设计 复习作业：数学日记 请以数学日记的形式写下你对线段和角还有什么新的认识。。</p><p>4、四年级 上册,第三单元,角的度量复习课,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,本单元学习了哪几部分的内容？,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结,一、线段、直线、射线 1.什么是线段、直线、射线？ 2.它们有什么不同？,回顾梳理,思维导图,典型习题,全课总结, 线段、射线、直线,2个,1个,无,不可延伸,向1个方向延伸,向2个方向延伸,无,有,无,线段AB,射线AB,直。</p>