角的度量2

角的度量2Tag内容描述：<p>1、角的测度，湖南省株洲市九方双语实验学校：馀小芳，(二)，角的测度，1，角的测度单位及其换算，2，直角、锐角、钝角的定义，3，用几何语言、符号表示分类比扁小的角的直角。 正确地进行度、分、秒的计算。 另一方面，新课引进： 1，用测定器画一个角，看看一个角有多少。2 .画扁AOB，观察并比较扁AOB和一个角的大小关系。 一个平方是一个角的180倍，2，新课： 1，以角的测定单位，将一个平方等分180等。</p><p>2、10.15 第三单元 角的度量 知识要点 1、直线、射线、角 直线：向两端无限延伸的线，直线无端点。 射线：能像一个方向延伸的线，射线有一个端点。 线段：不能延伸的线，线段有两个端点。 角：具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。 2、直线、射线与线段的联系和区别：射线和线段都可以说是直线的一部分 （1）、直线和射线都可以无限延伸，因此。</p><p>3、北师大版小学数学四年级上册,角的度量,单 位：太和县姜庄小学,制作者：余标,下面三个角中，哪个角最小？为什么？,1,2,3,（最小）,把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 一度角 。记作 “1 ” 。,1的角,认识量角器,量角器的中心,量角器的0 刻度线,量角器的内刻度,量角器的外刻度,量角器的90 刻度线,0,0,0,0,0,0,0,0,0。</p><p>4、角的度量,光辉小学 孔蕊蕊,看一看，摸一摸， 你的周围有这样的角吗？,角：,从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。,边,边,顶点,小组讨论: 怎样知道下面两个角的大小?,角 的 度 量,新知探索,量角器,仔细观察，量角器上有什么?,外圈刻度,内圈刻度,刻度线,中心点,内圈0刻度线,外圈0刻度线,0刻度线,把半圆分成180等份，每一份所对。</p><p>5、角的度量（二）,1,PPT学习交流,怎样测量下面两个角的度数?,2,PPT学习交流,量角的大小，要用量角器。,3,PPT学习交流,中心点,零刻度线,外圈刻度,内圈刻度,量角器的90刻度线,4,PPT学习交流,1,把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做。记作“”。,一度角,1,5,PPT学习交流,1,6,PPT学习交流,1,7,PPT学习交流,5,8,PPT学习。</p><p>6、角的度量,学习目标： 1. 会进行它们之间的换算 2.会计算两个角的和、差. 3.记住余角和补角的概念，认识余角和补角的性质.,填空： （1）34.50= 0 / （2）112.270= 0 / /,34,30,112,16,12,角度的换算,例题2 把下列各题结果化成度 72036/ (2)37014/24/,加减法计算：,角度的加减法运算,(1) 123656 + 4524 35。</p><p>7、角的度量,学习目标： 1. 会进行它们之间的换算 2.会计算两个角的和、差. 3.记住余角和补角的概念，认识余角和补角的性质.,填空： （1）34.50= 0 / （2）112.270= 0 / /,34,30,112,16,12,角度的换算,例题2 把下列各题结果化成度 72036/ (2)37014/24/,加减法计算：,角度的加减法运算,(1) 123656 + 4524 35。</p>