角的计算教案

角的计算教案Tag内容描述：<p>1、角的计算教学准备 1. 教学目标 1.能进行简单的角的加减法计算。2.在探索中掌握角的加减计算方法。3.在学习活动中发展空间观念，积累对数学的兴趣。2. 教学重点/难点 能进行简单的角的加减法计算。能进行简单的角的加减法计算。3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、新课导入1、师：测量1的度数并说说你是怎样量角的？2、师：今天这节课我们来学习角的计算。揭示课题：角的计算。二、新课探索1、探究一已知1=45，2=90，求AOB=？(1)师：请你们试着做在课堂练习本上。(2)师：说说你是怎么想的？(3)指导书写格式。小结：AOB是由1和2组成。</p><p>2、角的计算教学准备 1. 教学目标 1.能进行简单的角的加减法计算。2.在探索中掌握角的加减计算方法。3.在学习活动中发展空间观念，积累对数学的兴趣。2. 教学重点/难点 能进行简单的角的加减法计算。能进行简单的角的加减法计算。3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、新课导入1、师：测量1的度数并说说你是怎样量角的？2、师：今天这节课我们来学习角的计算。揭示课题：角的计算。二、新课探索1、探究一已知1=45，2=90，求AOB=？(1)师：请你们试着做在课堂练习本上。(2)师：说说你是怎么想的？(3)指导书写格式。小结：AOB是由1和2组成。</p><p>3、2019-2020年四年级数学上册 角的计算教案 沪教版 教学目标： 1能进行简单的角的加减法计算。 2知道角的计算就是量的计算。 3培养严谨的推理能力 4养成良好的书写习惯。 教学准备： 每位同学带好一副三角尺。</p><p>4、角的计算 教学目标 1 能进行简单的角的加减法计算 2 知道角的计算就是量的计算 3 让学生在解决实际问题的过程中 提高观察 比较和推理能力 教学重点 进行简单的角的加减法计算 教学难点 能够正确书写角的计算格式 教。</p><p>5、角度的计算 教学目标： 1.可以进行简单的角度加减计算。 2.要知道角度的计算就是数量的计算。 3.培养严谨的推理能力 4.培养良好的写作习惯。 教学准备： 每个学生应该带一把三角尺。 教学过程： 一、审查准备： 1.查看特殊角度，(圆角=360，直角=180，直角=90) 1个圆角=2个直角=4个直角；1个直角=2个直角； 2.复习角度的单位。 在图片中，你会发现几个角落。 为了给角度的计算铺。</p><p>6、2019年四年级数学上册 5.5 角的计算教案 沪教版教学准备 1. 教学目标 1.能进行简单的角的加减法计算。2.在探索中掌握角的加减计算方法。3.在学习活动中发展空间观念，积累对数学的兴趣。2. 教学重点/难点 能进行简单的角的加减法计算。能进行简单的角的加减法计算。3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、新课导入1、师：测量。</p>