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交互式电子白板的

《语文高效课堂中交互式电子白板的应用探索》课题实施方案。语文高效课堂中交互式电子白板的应用探索课题研究方案。《语文高效课堂中交互式电子白板的应用探索》开题报告。《交互式电子白板在初中数学课堂教学中有效应用的实践研究》中期阶段总结。《交互式电子白板在学科教学中有效应用的实践研究》阶段总结。

交互式电子白板的Tag内容描述:<p>1、浅谈交互式电子白板在高中历史教学中的应用 深 圳 市 龙 城 高 级 中 学 黄 斌 胜 电 话 :13715237396 近年来,信息技术的迅速发展,使教育技术不断更新、教学媒体也发生革命 性的变化。各种辅助教学的信息化产品不断涌现,交互式电子白板就是其中之一。 交互式电子白板诞生于上个世纪末,以其强大的功能、独到的交互性,备受人们 关注,在教育领域也逐渐被接受和应用。 我校于 2008 年暑假引进了普罗米休斯交互式电子白板,安装至每一间教室。 在这之前学校组织教师进行了电子白板应用的培训。本学期开学之后,广大教师 很快熟悉了电子白。</p><p>2、语文高效课堂中交互式电子白板的应用探索课题实施方案一、 课题的提出1、国内外已有的研究现状世界上,加拿大、英国、美国、日本等国有一批生产交互电子白板的著名企业和品牌,有些国家已经开始普及电子白板的教学应用。其中,英国最为盛行。英国国家白板网(National whiteboard Network)为教师使用白板提供资源和技术支持。在欧洲、在美洲,有些国家也开始在教育中普遍采用电子白板。国外电子白板普及应用的实践表明:交互白板能与基础教育的不同学段、不同学科的教学相整合。在我国很多地区的不少学校已经开始装备和使用电子白板。200。</p><p>3、语文高效课堂中交互式电子白板的应用探索开题报告一、课题研究的背景与意义(一)课题研究的背景全国中小学信息技术教育工作会议明确指出:教育要跟上科学和社会现代化发展的步伐,就必须加快教育的信息化。新课程也强调了课堂教学应该是预设与生成的统一,在课堂教学活动过程中,教师、学生、文本通过对话,生成了新的教学内容、教学话题,突破预定的方案,甚至完全打乱预设的教学程序。在交往中互动,在互动中生成,达到真正意义上的学习。真正贯彻课程标准提出的“以人为本”的核心理念。 交互式电子白板为课堂师生互动、生生互动提供。</p><p>4、课题批准号:JXKT-ZS-04-022 交互式电子白板在初中数学课堂教学中有效应用的实践研究中期阶段总结 课题交互式电子白板在初中数学课堂教学中有效应用的实践于2014年10月申报立项。在专家的指导下,从课题的确定、申报、立项开始,课题组精心准备,扎扎实实地开展研究的筹备工作。制定了详细可行的计划和研究的方案,并通过反复研讨,进行了修改和完善。全体课题组教师明确了课题研究的目标、内容、意义、方法和步骤,确立了以交互式电子白板在课堂教学中有效应用的实践研究为重点。依据课题研究立项书中的要求,进行了人员分工,明确了研究。</p><p>5、交互式电子白板在学科教学中有效应用的实践研究阶段总结交互式电子白板在学科教学中有效应用的实践研究课题,按照开题报告有序推进。2015年8月进入第三阶段(2015.82017.1全面研究阶段),这个阶段课题研究的内容分三步,其中2015.8-2016.1是第一步,主要是研究电子白板在教学设计中应用:侧重两个方面:一是整理电子白板与教学有效整合的结点;二是白板使用的作用探索:创设情境、资源扩展、拓展思维、及时反馈评价等。下面就我校课题组这个时间段的研究做一汇报:一、及时总结回顾,明确研究的工作思路与任务。2015年7月,课题负责人在。</p><p>6、交互式电子白板的概念及主要功能深圳市中视同创科技有限公司致力于视频、教学触控设备的产品研发、生产、销售、服务;产品涵盖:18.5108寸多媒体教学一体机及交互式电子白板、15寸82寸液晶及等离子广告机(有单机版和网络版)和触摸液晶户外广告机、触摸电视、触摸查询机等。欢迎来电咨询詹威:13714016183 QQ:275314607交互白板(InteractiveWhiteboard)是电子感应白板(Whiteboard)及感应笔等附件(硬件)与白板操作系统(软件)的集成。它融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术,成为计算机的一种输入输出设备,成为人(用户)。</p><p>7、课堂教学中交互式电子白板的应用 2006-03-02 课堂教学中交互式电子白板的应用 摘 要: 本文依据交互式电子白板的应用实践,总结了交互式电子白板在课堂教学实践当中的三个应用层次,并提出了目前交互白板应用中普遍存在的问题,旨在对课堂教学中交互白板的应用提供一定的指导,进一步推进交互白板与课堂教学的深入整合。 引 言 “另一种形式的具有高科技性能的黑板粉笔黑板擦出现了,并带着其它更理想的功能,构成了真正的现代化教学体系”,一位使用过交互式电子白板(以后简称交互白板)的教师如是说。从陌生,怀疑,好奇,到主动地尝试,。</p><p>8、基于交互式电子白板的课堂教学设计学科(版本)语文章节第4单元第4课学校时光小学年级一年级设计者林娜学时第一课时教学目标知识与能力:学会本课生字,能读准字音,认清字形,能结合生活实际和儿歌的内容了解生字的意思。学习汉字“也”的书写。掌握良好的执笔、写字姿势。过程与方法:通过借助拼音,把儿歌读正确,大体了解意思。结合生活实际进行读字读词训练,初步尝试组词练习和用词说句子,。情感态度价值观:培养学生学习汉字的兴趣,积累词语和语言。教学重点难点以及措施教学重点:学会本课生字,能读准字音,认清字形,能结合生。</p><p>9、交互式电子白板的应用交互式电子白板是一种国际上新近崛起的替代传统黑板、粉笔的数字化教学演示设备。它的出现,是对沿袭几百年的黑板、粉笔、板擦“三位一体”的旧教学模 式的一场革命性突破。交互式电子白板是基于PC机的一种具有人机交互功能的输入设备,它通过与投影机、计算机的联机使用,利用计算机的数据处理功能,可以轻松实现书写、标注、几何画图、编辑、打印、存储等功能。电子白板将成为未来现代化教学、办公会议、远程教育及信息交流的主要手段。在使用交互式电子白板过程中,掌握一些方法和技巧对课堂是很有帮助的。当然所。</p><p>10、交互式电子白板的多种模式的使用其实交互式白板是一个超级简单的计算机输入设备(完全可以理解为计算机的鼠标,或一个大个的手写板),虽然其功能被各商家吹得很花招,但说白了八个字就可表达清楚:“点点拖拖、写写画画”。点点拖拖:自然这是鼠标的功能写写画画:笔的功能,即是鼠标,又是笔,同时通过手写输入软件完成键盘的操作,这就是互动白板能进行授课模式革命的关键。另一个关键就是让授课教师从键盘边、显示器前,又回到了讲台,又可以自由表达。这是现在教师闷在显示器前放映PPT所不能比的。也是平板电脑模式不能比的。模式一:。</p><p>11、基于交互式电子白板的课堂教学设计课 题第二节 南亚(第一课时)课时安排共两课时教学内容本节教学内容是 “认识地区”部分的第二个案例,教材内容包括“位置与国家、三大地形区、一年分三季、宗教与社会、人口与经济”等。本课时主要组织学生了解南亚的地理位置和自然环境特征。教学目标1、正确选择并阅读南亚的相关地图,运用归纳区域地理特征的基本思路,分别说出它的地理位置和自然环境特征。2、阅读南亚地形图,说明南亚的地形与河流之间的相互影响,进一步学习分析区域自然要素之间的相互影响的思维方法。教学重点与难点教学重点:。</p><p>12、交互式电子白板技术 在课堂教学中的应用,交互式电子白板的发展,2,一体,课堂教学形式的演变,脱离,投影,电脑,投影,电脑,投影,电脑,电子白板,粉笔,黑板,黑板,粉笔,传统电教平台,传统电教平台缺陷:,传统投影 黑板 用哪个?,黑板:不能调课件,投影:不能任意写、画,投影灯光:影响教师,交互式电子白板,交互式电子白板技术优势:,电子笔、白板、电脑协同工作,具有黑板的功能可任意写、画,可调用电脑课件、程序,提供配套同步教学资源,提供配套备课和课件开发工具,可配合新型投影设备使用,交互式电子白板系统构成,电子白板,计算机,投影(采用短焦。</p><p>13、浅谈交互式电子白板在培智语文课堂教学中的作用 文/阴艳 【摘要】交互式电子白板这种新型教学手段结合了传统的教学与当前的信息技术的优势,实现了真正意义上的电子教学,不仅有利于激发培智学生的学习兴趣,有效地吸引培智学生的注意力,而且改善传统的黑板教学课堂气氛沉闷、培智学生听课效率不高的弊病,为师生带来全新体验的轻松教学模式,使培智语文课堂魅力无穷。 关键词交互式电子白板;培智语文;课堂教学 一、游戏中巩固生字让课堂更有趣 培智学生识字,存在的问题是:学得快,忘得也快。如何解决这个难题,通过实践,我发现巩固。</p><p>14、总第 268 期 中国电化教育 20095 从孔子杏坛讲学至今, 我们课堂中的行为方式 并未发生太大的变化。 而随着对“什么是学习? ”“人 是如何学习的? ”等问题的研究以及技术的介入,我 们反思并探索课堂“可以是怎。</p><p>15、交互式电子白板对传统多媒体教法和学法的改变 交互白板是电子感应白板及感应笔等附件 硬件 与白板操作系统 软件 的集成 它融合了计算机技术 微电子技术与电子通信技术 成为计算机的一种输入输出设备 成为人 用户 与计算机进行交互的智能平台 电子交互白板的主要功能 代替鼠标 屏幕触摸 自由书写 能大能小 自主排版 及时擦净 手写识别 摄影摄像 分页扩容 实时保存 择时重放 拉幕遮挡 图片隐藏 分层演示。</p><p>16、交互式电子白板在教学中的应用综述 摘要 随着课堂教学互动的需要 交互式电子白板有利于教师的交流互动 为了对交互式电子白板在教学中的应用有大致的了解 本文在明确交互式电子白板含义的基础上 总结了交互式电子白板教学应用在国内外的研究现状 通过分析交互式电子白板在教学实践中的研究及其与传统媒体的比较 总结了应用交互式电子白板进行教学需要注意的问题 最后给出了电子白板在教学中应用需要深入研究的问题 关键词。</p><p>17、1 首都师范大学 王陆wlcnu 让技术支持有效的学习 2 一 为什么要用电子白板 为什么要在课堂教学中使用交互式电子白板 3 一 为什么要用电子白板 不耐烦的客人 一 为什么要使用电子白板 4 基于PPT的电子讲授型教学的最大限制 不足是什么 1 线性化教学 一 为什么要使用电子白板 5 6 一 为什么要使用电子白板 大脑组织信息的方式是一种图形组织者 graphicorganizer 方式 犹。</p><p>18、交互式电子白板助力高效课堂的构建【摘要】以白板为核心的现代教育技术在数学的教学中可以进行深入的应用,这样可以给教学带来新的活力。我们在进行小学数学教学的时候,要对电子白板进行充分的应用,这样可以创设教学情境,有效地激发学生的学习兴趣,最大限度地突破教学的重点和难点,帮助学生对概念进行理解,还有就是我们进行教学的时候可以深化课堂的训练程度,这样学生的学习效率也会得到提高,有效地扩大学。</p><p>19、1 首都师范大学 王陆wlcnu 让技术支持有效的学习 2 一 为什么要用电子白板 3 一 为什么要用电子白板 不耐烦的客人 一 为什么要使用电子白板 4 一 为什么要使用电子白板 5 6 一 为什么要使用电子白板 大脑组织信息的方式是一种图形组织者 graphicorganizer 方式 犹如一个网络图 很类似于人的大脑神经网络和血管组织网络 有研究表明 随着信息技术的飞速发展 大量信息摄入人脑。</p>
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