教科版八年级物理下册课件

教科版八年级物理下册课件Tag内容描述：<p>1、3. 连通器,连通器 船闸,连通器有哪些特点？,连通器有哪些应用？,连通器 船闸,什么是连通器？,上端开口，底部连通的容器叫连通器。,返回,连通器的特点：,连通器中的水在不流动的时候，尽管三个容器的粗细形状不同，各个容器中的水总是相平的。,液面相平的原因：,液体不流动,薄片AB处于平衡状态,液片两侧受到压力相等（F1=F2),液片两侧受到压强相等（P1=P2),两管液面高度相等（H1=H2),两管液面相平,F1,F2,A,B,H1,H2,返回,连通器的应用,连通器的应用非常广泛，例如：乳牛自动喂水器、船闸等。,演 示。</p><p>2、3.功 功率,“做功”与“做工”,纹丝不动!,真辛苦,活动1:找出活动中的共同点：,找出下列活动中的共同点：,找出下列活动中的共同点：,找出下列活动中的共同点：,找出下列活动中的共同点：,找出下列活动中的共同点：,找出下列活动中的共同点：,物理学中的功吸收了一种“贡献”和“成效”意思在里面.它是指:,一、怎样才叫做功,一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功,起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？,有力作用在物体上,物体在力的方向上移动了一段距离,原因,谁能。</p><p>3、4.机械效率,人提沙子做功,1对砂子做功,2对桶做功,3克服自重做功,人拉滑轮做功,1对砂子做功,2对桶做功,3对动滑轮做功,人拉滑轮做功,1对砂子做功,2对口袋做功,3对动滑轮做功,有用功 ：对人们有用的功,额外功 ：人们不需要但又不 得不做的功,总功 ：有用功与额外功的总和,请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？幻灯片 4,人提沙子做功,1对砂子做功,2对桶做功,3克服自重 做功,人拉滑轮做功,1对砂子做功,2对桶做功,3对动滑轮 做功,人拉滑轮做功,1对砂子做功,2对口袋做功,3对动滑轮 做功,600J,2520J,600J,180J,600J,90J,3120J,780J,690J,你希。</p><p>4、1.杠 杆,第十一章 机械与功,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,铡纸刀,开瓶器,生活工具,导入新课,生活工具,这些工具在使用时，有什么共同特点？,它们工作时，能绕一个固定点转动。,树枝剪,抽水机,导入新课,1.认识杠杆，能分清杠杆的五要素。（重点） 2.通过实验探究杠杆的平衡条件，知道杠杆的一些应用。（重点） 3.知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点；会画力臂。（难点）,学习目标,导入新课,在力的作用下，能绕支撑点转动的坚实物体，叫作杠杆。,概念：,支点：杠杆可以绕其转动的点O 动力：使杠杆转动的力F1 阻力：阻碍杠杆转动。</p><p>5、2.认识浮力,第十章 流体的力现象,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏居然没有沉下去，而是个个都浮在水面，统帅认为这是神灵保佑他们，就把俘虏释放了。,为什么士兵会漂浮在死海上？ 此时都受到哪些方向的力呢？,导入新课,帆船,辽宁舰,认识浮力,导入新课,3,飞艇,潜水器,天鹅,认识浮力,导入新课,1.知道什么是浮力。（重点） 2.了解浮力产生的原因。（重点、难点） 3.知道怎么测量浮力的大小。（。</p><p>6、4.大气压强,第九章 压 强,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,液体内部朝各处都有压强，是因为液体具有流动性。,我们生活在大气层的底部，那大气有没有朝各个方向的压强呢？,导入新课,1.知道大气压强的存在。（重点） 2.了解大气压强产生的原因。 3.知道托里拆利实验 的原理、过程和结论。（难点） 4.了解生活中一些应用大气压强的例子。,学习目标,导入新课,将浸过酒精的棉花点燃后放入广口瓶内，然后立即将剥壳的熟鸡蛋堵住瓶口，观察现象。,现象：熟鸡蛋被吞入瓶中。,分析：瓶内气体对鸡蛋的压强小于瓶外大气压强，在大气压作用下，鸡。</p><p>7、重点题型（类型一 跟踪训练1 2 3 4 类型二 跟踪训练5 6 7）,重点题型（类型一 跟踪训练1 2 3 4 类型二 跟踪训练5 6 7）,重点题型（类型一 跟踪训练1 2 3 4 类型二 跟踪训练5 6 7）,重点题型（类型一 跟踪训练1 2 3 4 类型二 跟踪训练5 6 7）,重点题型（类型一 跟踪训练1 2 3 4 类型二 跟踪训练5 6 7）,重点题型（类型一 跟踪训练1 2 3 4 类型二 跟踪训练5 6 7）,重点题型（类型一 跟踪训练1 2 3 4 类型二 跟踪训练5 6 7）,重点题型（类型一 跟踪训练1 2 3 4 类型二 跟踪训练5 6 7）,重点题型（类型一 跟踪训练1 2 3 4 类型二 跟踪训练5 6 。</p><p>8、2.认识浮力,第十章 流体的力现象,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏居然没有沉下去，而是个个都浮在水面，统帅认为这是神灵保佑他们，就把俘虏释放了。,为什么士兵会漂浮在死海上？ 此时都受到哪些方向的力呢？,导入新课,帆船,辽宁舰,认识浮力,导入新课,3,飞艇,潜水器,天鹅,认识浮力,导入新课,1.知道什么是浮力。（重点） 2.了解浮力产生的原因。（重点、难点） 3.知道怎么测量浮力的大小。（。</p><p>9、力、力与运动 复习,复习板块,2.重点实验,3.习题经典,4.复习检测,1.复习提纲,.书海导航 构建知识网络,2.重点实验 设计、分析、评价,在A点推门比在B点容易，这个现象表明：,力的作用点能影响力的作用效果,请利用推门的情境设计 体验力的作用效果与 力的作用点有关的实验,用大小相同、方向相同的力分别作用在A、B两点，感受推门的难易程度，发现作用在A点更容易将门推开，所以力的作用效果与力的作用点有关,实验题考核目标,设计方案（控制 相同， 不同，比较) 会根据现象、数据分析得出结论：控制变量、切题 针对方案、结论进行评价、改进 体。</p><p>10、第十章 流体的力现象 第四节 沉与浮,一、课前回顾 ： 1、影响浮力大小的因素： 浮力的大小与物体浸在液体中的体积和液体的密度( 有 )关系，与物体的密度和物体在液体中的深度( 没有 )关系。 2、阿基米德原理： 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。用公式表示就是 ： F浮G排液gV排,高人， 真的有法力吗？,二、科学探究:物体的浮沉条件 1、实验器材：烧杯、小瓶、水、食盐。 2、按要求进行实验，并按要求回答问题。,物体的浮沉是如何实现的呢？,向烧杯中装适量的水，将盖上盖子的瓶子放入水中，瓶。</p>