教科版九年级物理上册

教科版九年级物理上册Tag内容描述：<p>1、团田学校 九年级 物理 课时设计授课时间： 月 日 星期 第 节教学课题第一章 分子动理论与动能第一节分子动理论教学目标1.知识与技能：（1）知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；（2）能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；（3）知道分子热运动的快慢与温度的关系；（4）知道分子之间存在相互作用力。2.过程与方法：（1）通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；（2）通过演示实验使学生推测出物体温度越高，热运动越剧烈；（3）通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分。</p><p>2、团田学校 九年级 物理 课时设计授课时间： 月 日 星期 第 节教学课题第一章 分子动理论与动能第一节分子动理论教学目标1.知识与技能：（1）知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；（2）能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；（3）知道分子热运动的快慢与温度的关系；（4）知道分子之间存在相互作用力。2.过程与方法：（1）通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；（2）通过演示实验使学生推测出物体温度越高，热运动越剧烈；（3）通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分。</p><p>3、1 1、热机：利用燃料燃烧而工作的机器、热机：利用燃料燃烧而工作的机器 2 2、共同特点：、共同特点： 燃料的化学能燃料的化学能 内内能能 机机械能械能 燃烧 做功 燃料在气缸内燃烧生 成高温高压的的燃气 ,使燃气推动活塞而 做功的机器. 汽油机柴油机 火花塞 气缸 进气门 活塞 连杆 排气门 曲轴 汽油和空气 进气门打开，排 气门关闭。活塞由上 端向下端运动，汽油 和空气组成的燃料混 合物从进气门吸入气 缸。 进气门和排气门 都关闭，活塞向上运 动，燃料混合物被压 缩，压强增大，温度 升高。 在压缩冲程末尾，火 花塞产生电火花，使燃。</p><p>4、学校：三溪中学 教师：黄勇 磁 与 电 九年级物理总复习 知识网格结构 磁 与 电 磁现象 电现象 电与磁 第一课时 磁 现 象 磁体 磁化 消磁 定义 性质 磁极 磁场 磁现象 磁性：能够吸引铁、钴、镍、钢等物体的性质。 磁体：具有磁性的物体。 磁极：磁体上磁性最强的部分。 磁场：磁体周围一种看不见的特殊物质。 磁感线：用带箭头的曲线表示磁场的分部。 磁化：没有磁性的物体获得磁性的过程。 消磁：有磁性的物体失去磁性的过程。 重点难点： 磁极：磁体上磁性最强的部分。 （1）：条形磁体两端磁性最强，中间磁性最弱。 （2）：条形磁体具。</p><p>5、5.3等效电路 一、单选题1.水平地面上的绝缘平板小车内竖直固定一个压敏电阻R（其电阻值会随着所受压力的增大而减小），与定值电阻R0、电流表、电源接成串联电路压敏电阻旁紧靠一个重物M已知小车静止时电流表的示数为U0 ， 如果现在发现电压表示数UU0 ， 则可知小车的运动状态是（ ）A.向右减速运动B.向右加速运动C.向左匀速运动。</p><p>6、九年级上册复习教案第一章 分子动理论与内能考点一：分子动理论1.基本内容：物质是由大量分子组成的，分子都在不停地做无规则运动，分子间存在着引力和斥力2.分子运动：（1）一切物体的分子都在不停地做无规则运动（2）物体内大量分子的无规则运动叫热运动（热-温度高-分子运动越剧烈）3.扩散：（1）定义：由于分子运动，不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散（2）扩散现象说明:A.分子之间存在间隙B、分子在不停地做无规则运动注意：固体、液体、气体之间都可发生扩散扩散速度与温度有关4.分子间的作用力引力和斥力同时。</p><p>7、电流和电流表教学设计赣州市赣县长洛中学 张世杰三维目标知识与技能1. 理解电流大小的定义。2. 会进行电流单位的换算。3. 会利用公式I=Q/t进行简单的计算。4. 认识电流表及符号。5.知道用电流表测量电流和正确读数。过程与方法1.通过观察和对比水流的大小来学习电流的大小。 2.通过测量通过小灯泡电流值，练习电流表的使用方法。情感、态度与价值观1.通过了解安培，树立勤奋学习造福人类的远大理想。 2.在实验中体会成功，培养学习兴趣。 3.学会团队协作，养成科学认真的态度。教学重点1. 理解电流大小的定义；2.电流表的使用。教学难点1.。</p><p>8、分子动理论与内能第卷选择题(共27分)一、选择题(每小题3分，共27分)1.下面对于分子动理论的理解错误的是(C)A物体是由大量的微小分子组成的B扩散现象是微观上大量分子永不停息无规则运动的宏观表现C阳光下可以看到漂动的灰尘是分子运动D温度越高分子的运动越剧烈2下列现象中，通过做功改变物体内能的是(D)A烧红的铁块会慢慢变凉B放进冰箱冷冻室的水变成冰块C在汽油机的压缩冲程中，汽缸内气体的温度升高D用手来回弯折铁丝，弯折处铁丝温度升高3下列实例中，属于内能转化为机械能的是(B)A冬天，人们常常搓手取暖B烧开水时，水蒸气将壶盖顶起。</p><p>9、第四章探究电流第卷选择题(共36分)一、选择题(每小题3分，共36分)1下列电路中，电流表测L1灯电流的是(C)A BC D2小红家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如图所示。下列说法中正确的是(D)A换气扇和照明灯不能同时工作B换气扇和照明灯只能同时工作C换气扇和照明灯工作时，通过它们的电流一定相等D换气扇和照明灯工作时，它们两端的电压一定相等3如图所示，灯泡L1比L2亮，电压表V2示数为6V，下列说法正确的是(A)AV1示数为6V BV1示数大于6VCV示数小于6V DV示数大于6V4如图所示，电源电压是5V并保持不变，开关S闭合后电压。</p><p>10、第二章改变世界的热机第卷选择题(共27分)一、选择题(每小题3分，共27分)1烧开同样一壶水，所需完全燃烧的干木材与完全燃烧的无烟煤质量不同，是因为干木材和无烟煤具有不同的(A)A热值B比热容C内能D热量2双燃料汽车以天然气或汽油作为燃料，以下说法正确的是(C)A燃料的热值越大，燃烧时放出的热量越多B以天然气为燃料，汽车发动机的效率可以达到100%C在压缩冲程中，燃料混合物的温度升高，内能增大D汽油与天然气相比，燃烧时汽油对环境的污染较小3下列关于水的理解，正确的是(C)A水无论是蒸发成水蒸气还是结成冰，其比热容不变B部分0的水结。</p><p>11、教学过程设计,引入新课,并联电路,串联电路,小结,思考与练习,复习,Enter,上节课我们学习了哪些内容？,1、简单的常用电器,2、几种常见电路元件的符号,电池,电灯,电池组,开关,复习,本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路。,出示电路元件：,串联电路,1、定 义,2、连实物图，画电路图,3 、观察实验现象,得出特点,4、串联电路知识结构方框图,如左图，把,两只小灯泡， 逐,个按顺序首尾连,接起来，接入电,路，这样连接成,的电路叫做串联,电路。,实验演示：,串联电路,连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出。</p><p>12、电流的磁场,第七章 第节,奥斯特的故事,奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。 他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。,（1）磁针会转动吗？,如图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。说明了什么？,演示1,（2）改变电流的方向，观察磁针的变化,说明什么？,实验装置：将一通电直导线平行地置于小磁针正上方,比较甲和乙：电流的周。</p><p>13、雨坛学校九年级上期物理第三学月试题（总分：85分）注意：此页不交一、单项选择题，将正确答案填在下一页的答题表内。（每题3分，共33分。每题只有一个选项符合题目要求，）1. 5月31日是“世界无烟日”，很多公共场所贴了如图1所示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为（）图1A物质是分子组成的 B分子间有引力C分子间有斥力 D分子在不停地运动图22.如图2是内燃机工作循环中的一个冲程，它是（ ）A压缩冲程，将化学能转化成内能B压缩冲程，将机械能转化成内能C做功冲程，将内能。</p><p>14、内能和热量 一、单选题1.小明帮妈妈做饭时，联想到了许多物理知识，下列说法不正确的是（ ） A.香气四溢是由于分子在不停地做无规则运动B.炒鸡块时利用了热传递的方法使鸡块内能增大C.使用高压锅更容易把食物煮熟是利用了液体沸点随气压增大而降低的原理D.油炸食品比水煮熟的更快，是由于油的沸点比水的沸点高2.美国冒险家贝尔格里尔斯利用一周时间登上了荒凉的冰岛，经历了炽热高温的火山河极度寒冷的冰川，展示了他在荒野上的生存技巧，下列说法正确的是（ ） A.用“摩擦生火”的方法获得热的实质是内能的转移B.炽热高温的火山和极度寒。</p><p>15、电压：电流产生的原因 一、单选题1.下列关于实验仪器使用方法的说法中，正确的是（） A.使用量筒可以用排水法测量石块的体积B.电流表和电压表都要与被测电路串联C.使用天平测量物体质量时，若增减砝码无法使天平横梁平衡，则应调节平衡螺母D.使用温度计测量液体温度，温度计的玻璃泡必须接触容器底部2.如图所示，关于下列四种电学仪器的说法中正确的是（ ） A.该电流表应并联在电路中使用，不允许超过量程B.该电压表有两个量程，可以测量家庭电路的电压C.该滑动变阻器接入电路后，若滑片向右移动会使电路中的电流变小D.该电能表接在家庭电。</p>