教科版九年级物理上册《电流大小与电流表》教学设计.doc

电流和电流表教学设计 赣州市赣县长洛中学 张世杰三维目标知识与技能1. 理解电流大小的定义。2. 会进行电流单位的换算。3. 会利用公式I=Q/t进行简单的计算。4. 认识电流表及符号。5.知道用电流表测量电流和正确读数。过程与方法1.通过观察和对比水流的大小来学习电流的大小。 2.通过测量通过小灯泡电流值，练习电流表的使用方法。情感、态度与价值观1.通过了解安培，树立勤奋学习造福人类的远大理想。 2.在实验中体会成功，培养学习兴趣。 3.学会团队协作，养成科学认真的态度。教学重点1. 理解电流大小的定义；2.电流表的使用。教学难点1. 电流大小的定义。2. 电流表的读数。教学方法实验法、观察法、讨论法、类比法、讲授法教学用具干电池、电池盒、小电动机、小灯泡、导线若干、开关、演示电流表教材分析 本节教材从水流的大小的定义出发，对比水流大小的定义得出了电流的大小的定义和定义式，电流的单位是纪念物理学家安培，规定电流的单位是安培，并说明了1安的大小电流的其他单位和安培的换算，并举了简单的实例进行电流的计算随后，教材列举实例展示了一些用电器的电流的大小，使学生对实际的电流的大小有初步认识最后，教材引入了电流大小的测量仪器电流表，并通过观察和讨论初步认识电流表和学习了电流表的使用。教学思路 本节内容是学习电学的基础，教法多种多样，有对比学习、概念教学、数学分析、联系实际学习 课程引入可以采用对比判断水流大小的方法知道电流大小的判断方法并知道电流的计算公式和单位在电流的单位形成观念上，可以用联系实际的资料帮助学生学习。在现实中由于不易测出流过导体某横截面电量的多少，也就很难用电流的定义式计算出电流大小。于是引入了电流大小的测量仪器电流表，并通过观察和思考初步认识电流表，再通过讲授让学生学会电流表正确的使用方法。教学内容教学过程课 堂 活 动设计意图引入新课 激发兴趣复习1.什么叫电流？电流方向怎样规定的？2.什么叫电量？电量的单位是什么？激发学生兴趣，让学生连接电路，培养其动手操作能力。实验并思考分别用一个电池和二个电池给灯泡供电，观察灯泡的亮暗会有什么不同？进行新课（一） 电流的大小很高兴，我看到很多同学都通能使小灯炮发光，你们的实验成功了。能说一说灯炮发光情况吗？想一想，这说明了什么呢？引导学生说出电路中的电流不仅有方向，还有大小。（板书：电流的大小）让学生学会通过实验现象分析灯泡亮度不同的原因，为讲解电流大小做铺垫。提出问题：电流看不见、摸不着，怎样定义电流的大小呢？为解决这个问题，我们先来观看一段flash（两股大小不同的水流分别从两个水龙头出流出）让学生现实中较具体的现象中得到解决问题的灵感。请问从那只水龙头出流出的水流更大呢，为什么？如何比较水流的大小?先让学生解决与之类似的较具体的问题，在通过对比的方法思考较抽象的问题。经过学生讨论和老师引导得出：可用单位时间从水龙头出流出的水的质量来表示水流的大小。电流好比是水流，可用单位时间通过导体某横截面积电荷量的多少来描述电流的大小（板书：电流的大小就是单位时间通过导体某横截面积电荷量的多少,即I=Q/t）通过讨论让学生知道如何描述水流的大小。通过对比的方法引出电流大小的定义。培养学生勤于思考的习惯。介绍安培的事迹和电流的符号和单位，了解一些常用电器正常工作时的电流值。（板书：符号：I 单位：安培 简称“安” 符号A 其它单位：1A=1000mA=1000000A)通过对安培事迹的介绍，树立学生勤奋学习造福人类的远大理想。让学生知道电流各单位的换算以及一些常见的电流值。进行新课（二）电流表实际上，一段时间内，通过导体某横截面积的电荷量是很难知道的，因此也就很难通过公式I=Q/t计算出电流。为了能过快速便捷地得知电流中的电流，科学家们发明了电流表。接下来大家观察桌面上的实验电流表，并并分组讨论下列问题：1.怎样知道该表为电流表？2.电流表为什么会有三个接线柱？3.怎样使用电流表和读数？（板书：电流表及其使用）引导学生有条理地进行观察通过思考讨论，初步认识电流表。培养学生的观察能力，思考能力。教师详细讲解电流表的使用后，让学生练习用电流表测通过小灯泡的电流。使学生学会正确使用电流表，通过测小灯泡的电流练习使用电流表，同时培养了学生的动手能力，操作能力。向学生说明：理想情况下，电流表在电路中可以看做是一小段导线，若直接接在电源或用电器两端，将会造成电源或用电器短路。让学生知道为什么电流表不能直接接在电源或用电器的两端。小组内交流，谈自己的收获。培养学生总结能力做达标测试题检查学生掌握情况请同学们课下用电流表测测生活中一些小电器工作时的电流。（切记不可用电流表去测家庭或教师电流中的电流。）练习使用电流表，培养学生的动手能力。板书设计：电流和电流表一、1.电流的大小：单位时间通过导体某横截面积电荷量的多少。 2.符号：I 单位：安培（简称“安”）符号A 其它单位：1A=1000mA=1000000A3 .公式：I= 二、1.电流表：测量电流大小的仪器。2.电流表的电路元件符号：A3. 两个量程：006A 分度值：0.02A 03A 分度值：0.1A4. 电流表的使用： （1）使用前先调零； （2）先估计被测电路电流大小，以选择合适量程，若无法估计，可用较大 量程快速试触。 （3）电流表串联在待测电路中，使电流从“+”接线柱流入，从“”接 线柱流出。注：却不可将电流表直接接在电源或用电器两端，否则会造成电源或用电器 短路。达标测试1、在下图中，要用电流表测出L2中的电流，正确的电路图是( )2、观察并指出指出下列实物电路中电流表测量的是通过哪个用电器的电流：3.小明和小刚两个同学在用电流表测同一电路的电流时，小明接入电路的是0-0.6A的量程，而小刚却按0-3A这个量程读的数，读数为2.4A，那么实际上的电流应该是（ ） A. 24A B. 24A C. 0.24A D. 0.48A 4.某同学在用电流表测量时，发现表针向刻度的反方向偏转，这是因为 ；另一同学发现指针偏转很大，超过了有刻度的部分，指在没有刻度的地方，这是因为 。 5.下列说法是否正确的是（ ） A.电流表上的三个接线柱，任意选两个接入电路就可以测电流 B.使用电流表时只要指针偏转，就证明接法正确 C.使用电流表时不能超量