教科版科学三年级上册

教科版科学三年级上册Tag内容描述：<p>1、教科版科学三年级上册 蚂蚁练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在用盒子给蚕造“房子”时，下列做法正确的是（ ）。A盖紧盒盖B在盒盖上扎些小孔C在盒子里喷洒杀虫剂2 . 科学研究表明，昆虫头上的触角就是。</p><p>2、奢 缠 禹 巢 啡 叭 够 演 皂 邢 瘦 砌 吗 疫 敦 疵 劈 帮 从 食 侦 计 杖 蚕 瓷 吮 傈 晓 嘲 陇 智 辟 三 年 级 科 学 上 册 _ 观 察 水 生 植 物 _ 2 课 件 _ 教 科 版 三 年 级 科 学 上 册 _ 观 察 水 生 植 物 _ 2 课 件 _ 教 科 版 水葫芦 金鱼藻 驾 痈 骸 拍 帝 乞 桨 枝 温 棋 赠 衷 罚 嘻 耻 挂 箱 臣 捻 躬 越 彪 厉 述 菲 黑 呀 嗣 肆 捕 拐 恍 三 年 级 科 学 上 册 _ 观 察 水 生 植 物 _ 2 课 件 _ 教 科 版 三 年 级 科 学 上 册 _ 观 察 水 生 植 物 _ 2 课 件 _ 教 科 版 睡莲芦苇 菱角 荷花 浚 迟 侧 批 此 汹 员 岛 攫 。</p><p>3、教科版 三年级科学上册 革 滋 剔 帕 吓 鹤 霓 黍 涵 伶 拨 刻 悲 宽 谬 凑 扯 汉 唬 殿 霹 蘸 焰 咖 前 侨 请 函 卵 林 哄 翼 三 年 级 科 学 上 册 空 气 占 据 空 间 吗 1 课 件 教 科 版 三 年 级 科 学 上 册 空 气 占 据 空 间 吗 1 课 件 教 科 版 来做一个实验 把一团纸放在杯子的底部，然后将杯子倒扣在水中.预测一 下，纸团会湿吗？为什么？ 烩 眉 榔 歉 字 番 椽 山 尉 咕 酷 缀 知 虚 侵 祈 箔 桩 躬 时 屏 咙 犬 甭 赢 喧 迷 霖 檀 浇 琼 嗜 三 年 级 科 学 上 册 空 气 占 据 空 间 吗 1 课 件 教 科 版 三 年 级 科 学 上 。</p><p>4、和 滥 闸 萤 猩 链 垒 所 醒 阴 氏 妄 趾 回 颗 蒋 斗 楷 舱 皿 混 傣 炳 矣 剂 锁 踪 烽 蜕 类 徒 躺 ( 教 科 版 ) 三 年 级 科 学 上 册 课 件 _ 蜗 牛 1 ( 教 科 版 ) 三 年 级 科 学 上 册 课 件 _ 蜗 牛 1 臣 卑 拐 夜 饼 锐 宽 贮 犁 亥 糖 堆 槽 寇 俄 二 脆 墟 浙 艰 氯 印 本 盔 蒙 狐 边 歪 匆 驰 贩 吹 ( 教 科 版 ) 三 年 级 科 学 上 册 课 件 _ 蜗 牛 1 ( 教 科 版 ) 三 年 级 科 学 上 册 课 件 _ 蜗 牛 1 掩 毋 按 扳 列 苹 陌 面 顾 朵 疟 质 汁 热 揉 嵌 坚 啡 漆 怨 乐 乓 乘 符 甭 垮 称 兽 示 误 琴 抽 ( 教 科 版 )。</p><p>5、教科版科学三年级上册空气占据空间教学设计 【教学目标】知识目标： 使学生知道空气占据空间。 空气占据空间的多少（体积）可以改变。 压缩空气有弹性，会产生弹力。探究目标： 用实验方法证实空气像其他物体一样确实占据空间。 用对比实验控制条件的方法，进行观察。 在科学事实的基础上进行预测和解释。 情感目标：培养与他人合作的良好习惯，形成尊重事实、实事求是的科学态度。 【教学重点】知道空气与其他物质一样，能够占据空间，但空气占据空间的多少是可以改变的。 【教学难点】让学生用实验方法证实空气确实占据空间，空气占据空。</p><p>6、填写科学室使用记录薄 什么是水生植物？ 某种植物在它生命里全部或大 部分时间都是生活在水里，并且 能够顺利的繁殖下一代，我们就 称它为水生植物。 水葫芦 金鱼藻 睡莲芦苇 菱角 荷花 ：为什么水葫芦能浮在水面上？想一想 海绵状气囊结构很轻，所以能浮在水面上 （适应水生植物的环境） 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气 画一画 选择一个画下来，并思考它的特点 叶片 叶柄 茎 生长在水中 需要水、阳光、 空气 有根、茎、叶 会繁殖 会死亡 叶柄膨大有气囊 浮在水面上 沉在水中 茎细长分枝 叶子椭圆形叶子细长 根须较长 根须较短 相同。</p><p>7、三年级上册科学期中测试一、 填空（每空1分，共17分）1、植物的叶一般由_________和叶片组成，叶片上有_________。2、我们用量叶片的_________和_________的方法来比较叶片的大小。3、有些树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有_________、_________和_________的完整过程。4、植物生长都需要_________、_________、_________和营养。5、蜗牛的足叫_________。6、蚯蚓的身体分为_________、_________、_________等部分。7、蚂蚁是用_________来交流信息的。蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种_________，引导后面的蚂蚁走相同的路线。8、动。</p><p>8、三年级上册科学期中试卷一、我会填写（每格1分，共28分）1、在观察动、植物活动中，我们用眼睛看、 、 、 、还可以用 来测量。2、蚂蚁的身体分为 、 、 三部分，有 条腿，都长在 部。3、我们用量叶片的 和 的方法来比较叶片大小。4、蚯蚓的身体由。</p><p>9、三年级科学上册期中测试卷姓名 1、 填空题。1、 观察一个物体，我们可以用 看，用 摸，用 听，用 闻。还可以用__________来测量等。2、 在校园里，我发现了蝴蝶、 、 等动物。3、 我们观察了各种各样的叶子，虽然它们的大小、颜色、形状不同，但它们相同的结构都有____________和___________。4、 植物生长都需要 、 、 和营养。5、 蚂蚁的身体可以分为 ， ， 三部分。它长有 对足，都长在 。6、 测量叶片的___________和___________的方法可以用来比较叶片的大小。7、 樟树是_______植物，它的茎叫______茎；狗尾草是 植物，它的茎叫 茎。</p><p>10、我们周围的材料教学实录老师带来一个袋子，百宝袋哦，谁能猜猜袋子里有什么东西？生：有丢弃的、可回收的材料师：哦，是什么东西呢生1：矿泉水瓶生2：如易拉罐之类的师：不对。这个东西也看不清楚，现在降低点难度，老师看一看，摸一摸，把这个东西干什么用的，有什么特点告诉大家，大家再来猜，好吗？师（摸）：平时盛汤用的，有长柄的，谁来猜？生：我猜汤勺师：猜对了，谁能猜的更准确点？这个勺子很光滑，有光泽，摔地上摔不碎的。什么样的勺子？生：不锈钢的师：猜对了，表扬他（全体鼓掌）师：这个不锈钢都属于金属材料。（师板书：。</p><p>11、李家完小科学实验报告单学 校班 级实验者时 间2011.9.6实验名称观察一棵大树实验目的用各种方法观察一棵树，并描述出来。实验器材一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子实我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同我的实验步骤： 1、我们观察了柏树树。 2、从远处看，一棵大树的形状。 3、从近处看。 验程观察到的现象：1、我们观察了 柏 树。2、树冠像一把伞。</p><p>12、教科版小学科学三年级上册第一单元测试题及答案一、多项选择题。（7分）1、树的整体形态一般由（ABD）组成的。 A、树冠 B、树干 C、树叶 D、树根2、大树和小草的主要不同之处在于（ACD）。A、植株的高矮 B、所处位置 C、茎的粗细 D、质地3、大树和小草的共同之处有（ ABCD ）。A、都生长在土壤中 B、都有绿色的叶 C、都会开花结果 D、都需要水分、阳光和空气4、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（BCD）。A、土壤 B、水分 C、阳光 D、空气5、植物的生存需要（ABCD）。 A、水分 B、阳光 C、空气 D、营养6、植物的共同特征是（ 。</p><p>13、教科版科学三年级上册第一单元测试卷班级： 姓名：一、填空1大树和小草都是植物，他们都是有（ ）的。2植物生长需要（ ）、（ ）、（ ）。3像樟树一样的茎叫（ ），像狗尾草一样的茎叫（ ）。4一片完整的叶子可以分为（ ）和（ ）两部分，其中（ ）上有叶脉。二、判断题1植物不能运动，所以是没有生命的。 （ ）2狗尾草的叶子像鸡蛋，是卵形的。 （ ）3水葫芦属于草本植物。 （ ）4生长在水下的植物不需要阳光。 （ ）5在秋天，树木的树干没有长粗，说明树已经死了。 （ ）6、有的树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有生长和衰老的完整。</p><p>14、三年级科学上册教材分析一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析本册是科学教材的起始册。是由“植物”“动物”“我们周围的材料”和“水和空气”4个单元组成的。这四个单元，将带领每个刚开始科学课学习的学生，展开四段不同但有联系的科学学习旅程。作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导。</p><p>15、三年级科学上册期末质量检测试卷末试卷(一)姓名________ 得分_________一、填空题。（12分）1、通过观察，我们发现植物的叶子一般由（ ）和（ ）组成，叶片上有（ ）。2、测量液体体积的工具叫（ ），液体体积单位常用（ ）、（ ）来表示。3、像柳树这样的植物叫（ ）植物，它的茎叫（ ）。4、世界是最小的鸟是（ ），世界是最高的动物是（ ）。5、造纸术是我国的（ ）发明之一，它的发明者是（ ）。二、判断题。（10分）1、 金鱼在水中用肺呼吸。 （ )2、 蜗牛壳很硬，是不能长大的。 （ ）3、 比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。（。</p><p>16、小学科学三年级上册第一单元测试题姓名：一、多项选择题。1、树的整体形态一般由（ ）组成的。A、树冠 B、树干 C、树叶 D、树根2、大树和小草的主要不同之处在于（ ）。A、植株的高矮 B、所处位置 C、茎的粗细 D、质地3、大树和小草的共同之处有（ ）。A、都生长在土壤中 B、都有绿色的叶 C、都会开花结果 D、都需要水分、阳光和空气4、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（ ）。A、土壤 B、水分 C、阳光 D、空气5、植物的生存需要（ ）。A、水分 B、阳光 C、空气 D、营养6、植物的共同特征是（ ）。A、生长在一定的环境里 B、。</p><p>17、教科版三年级科学上册教材梳理（20112012学年度第一学期上）第一部分 整体教材一、 教材整体分析及教材特点教材整体分析：本册教材是小学生学习科学课的开始，也是引领学生走进科学探究的启蒙教育，准确把握科学课程标准、理解课程目标和灵活使用课程教材，将对学生今后的科学学习产生深刻的影响。本册内容由“植物”、“动物”、“我们周围的材料”和“水和空气”四个单元组成。我将带领三年级刚开始科学学习的同学们，展开四段不同但有联系的科学学习之旅。教材基本特点分析：1、内容贴近小学生生活实际三年级科学课，是小学生科学学习。</p><p>18、第一单元 植物第一课 我看到了什么【教学目标】 科学概念： 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 过程与方法： 初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。 用各种感官观察大树。 借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。 用简单的词语记录观察的结果。 情感、态度、价值观： 懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。 发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。 在观察过程中，培养与他人合作的习惯。 【教学重点】了解观察。</p><p>19、小学科学三年级上册第一单元测试题一、多项选择题。1、树的整体形态一般由（ ）组成的。A、树冠 B、树干 C、树叶 D、树根2、树的器官一般包括（ ）。A、根 B、茎 C、叶 D、花 E、果实 F、种子3、大树和小草的主要不同之处在于（ ）。A、植株的高矮 B、所处位置 C、茎的粗细 D、质地4、大树和小草的共同之处有（ ）。A、都生长在土壤中 B、都有绿色的叶 C、都会开花结果 D、都需要水分、阳光和空气5、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（ ）。A、土壤 B、水分 C、阳光 D、空气6、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（ ）等。</p><p>20、我们已经对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼 进行了观察和研究，让我们整理一下 我们的观察成果 一、这些动物分别怎样运动？ 二、这些动物遇到危险分别有怎样 的反应？ 三、这些动物的食物有哪些？ 可以从哪些方面来整理呢？ 小组讨论： 一、这些动物分别怎样运动？ 二、这些动物遇到危险分别有怎样的反应 ？ 三、这些动物的食物有哪些？ 蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼 用腹足爬行 身体伸缩 爬行 用足爬行 用鳍游泳 触角伸缩 缩进壳内 身体收缩 逃跑 逃跑 菜叶，嫩叶 等 枯叶等小虫、甜食等 小虫，面 包屑等 蜗牛蚂蚁蚯蚓 金鱼 运动方式 遇到危 险反应 食。</p>