教科版科学上总结我们的天气观察PPT课件

教科版科学上总结我们的天气观察PPT课件Tag内容描述：<p>1、教科版 四年级科学上册,总结我们的天气观察,总结 天气观察,降雨量,风向风速,气温,云量,1、整理、总结和分析记录的天气信息。 2、认识天气的某些特征。 3、了解天气变化的一些规律。,总结天气观察,方案一：用自己记录的天气月历，分小组分别统计,方案二：用老师提供的样本数据，分项统计,天气月历样本数据,统计气温数据,气温统计表,分析云量的变化,云的统计表,有多少天是晴天？多少天是阴天或多云？ 哪种天气最多？哪种天气最少？ 哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？,分析降水量的变化,每周的降水总量,这一季节的降水量有什么特点？。</p><p>2、教科版 四年级科学上册,总结我们的天气观察,总结 天气观察,降雨量,风向风速,气温,云量,1、整理、总结和分析记录的天气信息。 2、认识天气的某些特征。 3、了解天气变化的一些规律。,常见的天气符号,气温,常用温度计的正确使用方法: 使用前: (1)看清温度计的量程，判断是否适合待测物体的温度，避免损坏温度计;(2)认清温度计的分度值和零刻度线，以便准确读数。 使用时: (1)温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中(即与待测物体充分接触)，不要碰到容器底或容器壁;(2) 温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读(3)读数时。</p><p>3、教科版四年级科学上册 总结我们的天气观察 总结天气观察 降雨量 风向风速 气温 云量 1 整理 总结和分析记录的天气信息 2 认识天气的某些特征 3 了解天气变化的一些规律 总结天气观察 方案一 用自己记录的天气月历 分。</p><p>4、教科版 四年级科学上册 总结总结 天气观察天气观察 降雨量降雨量 风向风速风向风速 气温气温云量云量 1、整理、总结和分析记录的天气信息 。 2、认识天气的某些特征。 3、了解天气变化的一些规律。 总结天气观察 方案一：用自己记录的天气月历，分小组分别统计 方案二：用老师提供的样本数据，分项统计 天气月历样本数据 统计气温数据 气温统计表 时间和次数 从 月 日至 月 日，共计算 次 最高气温 最低气温 平均气温 分析云量的变化 各种天气状况 晴天 天；阴天 天； 多云天 天；其他 天； 常见见的天气 晴天 阴天 多云天 其他 出现过现。</p><p>5、教科版 四年级科学上册,总结我们的天气观察,总结 天气观察,降雨量,风向风速,气温,云量,1、整理、总结和分析记录的天气信息。 2、认识天气的某些特征。 3、了解天气变化的一些规律。,总结天气观察,方案一：用自己记录的天气月历，分小组分别统计,方案二：用老师提供的样本数据，分项统计,天气月历样本数据,统计气温数据,气温统计表,分析云量的变化,云的统计表,有多少天是晴天？多少天是阴天或多云？ 哪种天气最多？哪种天气最少？ 哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？,分析风向和风速的变化,风的统计,这段时间里刮风的天气多吗？ 通。</p><p>6、教科版 四年级科学上册 戴山学校 赵秦华 总结总结 天气观察天气观察 降雨量降雨量 风向风速风向风速 气温气温云量云量 1、整理、总结和分析记录的天气信息 。 2、认识天气的某些特征。 3、了解天气变化的一些规律。 总结天气观察 方案一：用自己记录的天气月历，分小组分别统计 方案二：用老师提供的样本数据，分项统计 天气月历样本数据 统计气温数据 气温统计表 时间和次数 从 月 日至 月 日，共计算 次 最高气温 最低气温 平均气温 分析云量的变化 各种天气状况 晴天 天；阴天 天； 多云天 天；其他 天； 常见见的天气 晴天 阴天 多云。</p><p>7、教科版四年级科学上册,总结我们的天气观察,总结天气观察,降雨量,风向风速,气温,云量,1、整理、总结和分析记录的天气信息。2、认识天气的某些特征。3、了解天气变化的一些规律。,.,常见的天气符号,.,气温,.,常用温度计的正确使用方法:使用前:(1)看清温度计的量程，判断是否适合待测物体的温度，避免损坏温度计;(2)认清温度计的分度值和零刻度线，以便准确。</p><p>8、教科版 四年级科学上册,总结我们的天气观察,总结 天气观察,降雨量,风向风速,气温,云量,1、整理、总结和分析记录的天气信息。 2、认识天气的某些特征。 3、了解天气变化的一些规律。,总结天气观察,方案一：用自己记录的天气月历，分小组分别统计,方案二：用老师提供的样本数据，分项统计,天气月历样本数据,统计气温数据,气温统计表,分析云量的变化,云的统计表,有多。</p><p>9、教科版 四年级科学上册 总结总结 天气观察天气观察 降雨量降雨量 风向风速风向风速 气温气温云量云量 1、整理、总结和分析记录的天气信息 。 2、认识天气的某些特征。 3、了解天气变化的一些规律。 总结天气观察 方案一：用自己记录的天气月历，分小组分别统计 方案二：用老师提供的样本数据，分项统计 天气月历样本数据 统计气温数据 气温统计表 时间和次 数 从 月 日至 月 日，共计算 次 最高气温 最低气温 平均气温 分析云量的变化 各种天气状况 晴天 天；阴天 天； 多云天 天；其他 天； 常见见的天气 晴天 阴天 多云天 其他 出现过现。</p><p>10、教科版 四年级科学上册 总结总结 天气观察天气观察 降雨量降雨量 风向风速风向风速 气温气温云量云量 1、整理、总结和分析记录的天气信息 。 2、认识天气的某些特征。 3、了解天气变化的一些规律。 常见的天气符号 玻璃管 刻度 液面 液泡 气温 常用温度计的正确使用方法: 使用前: (1)看清温度计的量程，判断是 否适合待测物体的温度，避免损坏温度计;(2) 认清温度计的分度值和零刻度线，以便准确读 数。 使用时: (1)温度计的玻璃泡全部浸入被测 液体中(即与待测物体充分接触)，不要碰到容 器底或容器壁;(2) 温度计玻璃泡浸入被测液 体中稍。</p><p>11、总结我们的天气观察,在我们的生活中有很多有趣的天气，它让我们的生活变得丰富多彩，春天里有绵绵细雨，夏天有骄阳和雷雨，秋天有萧瑟的大风，冬天有寒冷的大风雪。大自然是神奇的，所以就由我们来揭开大自然的奥秘吧！,你能列举生活中的几种天气现象吗？,多云,下雪,晴,雨,大风,打雷,1、1、温度计的工作原理是什么？,2、室内和室外温度一样吗？,3、阳光下和背阴处的温度一样吗？,4、哪一个温度可以反映当地的气温。</p><p>12、7 总结我们的天气观察 总结天气观察 降雨量 风向风速 气温 云量 1 整理 总结和分析记录的天气信息 2 认识天气的某些特征 3 了解天气变化的一些规律 天气月历样本数据 我们的天气日历 时间 2011年9月5日 10月2日 统计气温数据 气温统计表 云和风的统计 分析风向和风速的变化 风的统计 这段时间里刮风的天气多吗 通常刮大风还是微风 主要刮哪个方向的风 分析云量的变化 云的统计表 有多少。</p><p>13、1 7 总结我们的天气观察 总结天气观察 降水量 风向和风速 气温 云量 1 整理 总结和分析记录的天气信息 2 认识天气的某些特征 3 了解天气变化的一些规律 气温 1 温度计的使用有什么注意点 2 室内和室外温度一样吗 如果不一样 哪个地方高 3 阳光下和背阴处的温度一样吗 4 哪一个温度可以反映当地的气温 5 一天当中 清晨 上午 中午 下午 傍晚的温度有什么变化规律 6 最高气温和最低气温。</p><p>14、总结我们的天气观察 总结天气观察 降雨量 风向风速 气温 云量 1 整理 总结和分析记录的天气信息 2 认识天气的某些特征 3 了解天气变化的一些规律 总结天气观察 方案一 用自己记录的天气月历 分小组分别统计 方案二 用老师提供的样本数据 分项统计 天气月历样本数据 统计气温数据 气温统计表 分析云量的变化 云的统计表 有多少天是晴天 多少天是阴天或多云 哪种天气最多 哪种天气最少 哪种类型的云。</p><p>15、总结我们的天气观察 【教学目标】 科学概念： 天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。 过程与方法： 统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。 情感、态度、价值观： 感受到长时间进行科学观察和记录。 【教学重点】对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，认识天气的一些特征，了解天气变化的一些。</p><p>16、博文学校小学部 高效课堂 导学案 年级学科 四年科学 学案 编号 NO 7 使用 时间 第四周 第一节 模式 导学案 编制教师 王明月 组长 审核 杨晓伟 校长 审核 班 级 组 别 学生 姓名 组内评价 教师评价 课 题 总结我们的。</p><p>17、总结我们的天气观察【教学目标】科学概念：天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。过程与方法：统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。情感、态度、价值观：感受到长时间进行科学观察和记录。【教学重点】对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，认识天气的一些特征。</p><p>18、总结我们的天气观察 教学目标 科学概念 天气是不断变化的 对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理 可以帮助我们认识天气的一些特征 了解天气变化的一些规律 过程与方法 统计 分析 天气日历 上收集到的信息 并利用。</p>