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教科版科学五上阳光下的影子

自己发光的物体叫做光源。光源、物体、屏2一个物体不同侧面投射形成的影子叫做什么。从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。白炽灯、点亮的日光灯、太阳光、月光、激光、镜子、电灯阳光下的影子1、像电灯这样...阳光下的影子1、什么叫光源。阳光下的影子下面哪些是光源。

教科版科学五上阳光下的影子Tag内容描述:<p>1、总堡学校 太阳 一个火球天上转, 东边升起西边落。 万物生长离不了, 送来光明和温暖。 阳 光 下 的 影 子 想一 想: 太阳一天中运行的方向变化? 一天中太阳的高度是怎样变化的? 低高低 东南西 猜想 太阳下的影子是怎样变化的? 制定计划,明确任务 我们应该怎样设计实验来验 证我们的猜想呢? 模拟实验 任务:影子的长短和方向变 化 实验探究 1、领材料 2、把吸管固定在白纸上 3、用手电筒充当太阳 4、量影子的长短、看方向 5、记录 整理我们的记录 汇报影子的方向 画柱状图 分析柱状图 分析柱状图 一天中阳光下的影子长度是 怎样变化的。</p><p>2、阳光下的影子 1 一、复习 什么是光源? 影子产生的条件? 像电灯一样,自己发光的物体叫做光源。 光源、物体、屏 2 一个物体不同侧面投射形成的影子叫 做什么? 投影 3 日晷 4 想一想 : 太阳一天中运行的方向变化? 一天中太阳的高度是怎样变化的? 低高低 东南西 5 猜想 太阳下的影子是怎样变化 的? 6 怎么证明你的想法? 材料:白纸、细棍子(吸管、铅笔、小 木条)、橡皮泥、胶带纸。 制作过程: 分析方法:表格、柱状图 7 制作柱状图 6 8 10 12 14 16 18 8 7 6 5 4 3 2 1 时间(时) 影长(厘米 ) 观察影子时 不要直视太阳 8 影子长。</p><p>3、总堡学校 太阳 一个火球天上转, 东边升起西边落。 万物生长离不了, 送来光明和温暖。 阳 光 下 的 影 子 想一 想: 太阳一天中运行的方向变化? 一天中太阳的高度是怎样变化的? 低高低 东南西 猜想 太阳下的影子是怎样变化的? 制定计划,明确任务 我们应该怎样设计实验来验 证我们的猜想呢? 模拟实验 任务:影子的长短和方向变 化 实验探究 1、领材料 2、把吸管固定在白纸上 3、用手电筒充当太阳 4、量影子的长短、看方向 5、记录 整理我们的记录 汇报影子的方向 画柱状图 分析柱状图 分析柱状图 一天中阳光下的影子长度是 怎样变化的。</p><p>4、阳光下的影子 1、什么叫光源? 2、什么叫投影? 自己发光的物体叫光源。 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。 下面哪些是光源? 白炽灯、点亮的日光灯、太阳光、月光、 激光、镜子、电灯 阳光下的影子 1、像电灯这样自己发光的物体叫做 。 2、影子产生需要的条件是 3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 。 光源 光源、遮挡物、屏(且遮挡物 要在光源和屏之间) 投影 阳光下的影子 1、在阳光下我们看到过影子吗? 2、一天中阳光下的影子有变化吗?是怎样变化的? 阳光下的影子 太阳:东-偏南 太阳:西-偏北 太阳:上方-偏南 影子。</p><p>5、阳光下的影子 阳光下的影子 1 什么叫光源 2 什么叫投影 自己发光的物体叫光源 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影 下面哪些是光源 白炽灯 点亮的日光灯 太阳光 月光 激光 镜子 电灯 阳光下的影子 1 像电灯这样。</p><p>6、阳光下的影子,1、什么叫光源? 2、什么叫投影?,自己发光的物体叫光源。,从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。,下面哪些是光源?,白炽灯、点亮的日光灯、太阳光、月光、 激光、镜子、电灯,阳光下的影子,1、像电灯这样自己发光的物体叫做 。 2、影子产生需要的条件是 3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 。,光源,光源、遮挡物、屏(且遮挡物 要在光源和屏之间),投影,阳光下的。</p><p>7、阳 光 下 的 影 子 1、什么叫光源? 2、什么叫投影? 自己发光的物体叫光源。 从不同侧面照射得到的物体的影子叫 做投影。 阳光下的影子 下面哪些是光源? 注意:月亮不是光源它 靠反射太阳光发光 1、影子产生需要的条件是 2、从不同侧面照射得到的物体的影子 叫做 。 光源、遮挡 物、屏(且遮挡物要在光源和屏之间) 投影 。 3、物体影子的长短和 有关; 物体影子的大小与 有关; 物体影子的形状和 有关。 光源照射的角度 遮挡物与光源的距离 光源所照射的物体侧面的形状 上节课要点: 1、产生影子的条件:光源、遮挡物和屏,且遮挡物要在。</p><p>8、教科版 五年级科学上册 1、什么叫光源? 2、什么叫投影? 自己发光的物体叫光源。 从不同侧面照射得到的物体的影子叫 做投影。 回顾知识 : 下面哪些是光源? 注意:月亮不是光源它 靠反射太阳光发光 1、影子产生需要的条件是 2、从不同侧面照射得到的物体的影子 叫做 。 光源、遮挡 物、屏(且遮挡物要在光源和屏之间) 投影 。 3、物体影子的长短和 有 关; 物体影子的大小与 有关; 物体影子的形状和 有关。 光源照射的角度 遮挡物与光源的距离 光源所照射的物体侧面的形状 你有我有他也有你有我有他也有, , 黑身黑腿黑黑头黑身黑腿黑黑。</p><p>9、阳 光 下 的 影 子,什么叫光源?,自己发光的物体叫光源。,下面哪些是光源?,注意:月亮不是光源它靠反射太阳光发光,1、影子产生需要的条件是 2、从不同侧面照射得到的物体的影子 叫做 。,光源、遮挡 物、屏(且遮挡物要在光源和屏之间),投影,。,3、物体影子的长短和 有关; 物体影子的大小与 有关; 物体影子的形状和 有关。,光源照射的角度,遮挡物与光源的距。</p><p>10、阳光下的影子,阳光下的影子,1.什么叫光源?2.什么叫投影?,自己发光的物体叫光源。,从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。,下面哪些是光源?,白炽灯、点亮的日光灯、太阳光、月光、激光、镜子、电灯,阳光下的影子,1.像电灯这样自己发光的物体叫做。2.影子产生需要的条件是3.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做。,光源,光源、遮挡物、屏(且遮挡物要在光源和屏之间),投影,阳光下的影子,上节课。</p><p>11、阳光下的影子,教科版 五年级科学上册,阳光下的影子,1.什么叫光源? 2.什么叫投影?,自己发光的物体叫光源。,从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。,下面哪些是光源?,白炽灯、点亮的日光灯、太阳光、月光、 激光、镜子、电灯,阳光下的影子,1.像电灯这样自己发光的物体叫做 。 2.影子产生需要的条件是 3.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 。,光源,光源、遮挡物、屏(且遮挡。</p><p>12、2、阳光下的影子,阳光下的影子,1.什么叫光源?2.什么叫投影?,自己发光的物体叫光源。,复习、回顾。,从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。,3、下面哪些是光源?,白炽灯、点亮的日光灯、太阳光、月光、激光、镜子、电灯,本节要点:,1.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变,影子总是和太阳的方向相反2.阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的,太阳位置最高时影子最短,太。</p><p>13、教科版五年级上册科学,阳光下的影子,阳光下的影子,1.什么叫光源?2.什么叫投影?,自己发光的物体叫光源。,从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。,下面哪些是光源?,白炽灯、点亮的日光灯、太阳光、月光、激光、镜子、电灯,阳光下的影子,1.像电灯这样自己发光的物体叫做。2.影子产生需要的条件是3.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做。,光源,光源、遮挡物、屏(且遮挡物要在光源和屏之间),投影。</p><p>14、阳光下的影子,从清晨到黄昏,太阳在天空中的位置在不断变化,阳光下物体的影子也在变化吗?是怎样变化的呢?,根据我们上节课的研究,说说我们的推测及理由。把物体的影子添画在下面的图中。,太阳:东-偏南,太阳:西-偏北,太阳:上方-偏南,选择同一时间测量,选择不同时间测量,影子有什么变化?,测量影子长度的记录,我们能根据一天中铅笔影长变化的数据制作出柱状图吗?,一天中阳光下物体的影子。</p><p>15、阳光下的影子,1、什么叫光源?2、什么叫投影?,自己发光的物体叫光源。,从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。,下面哪些是光源?,白炽灯、点亮的日光灯、太阳光、月光、激光、镜子、电灯,阳光下的影子,1、像电灯这样自己发光的物体叫做。2、影子产生需要的条件是3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做。,光源,光源、遮挡物、屏(且遮挡物要在光源和屏之间),投影,阳光下的影子,上节课要点:,1、产。</p><p>16、阳光下的影子 教学反思 这节课的知识技能目标是让学生学会通过测量竹竿影子长度的变化 认识到太阳位置的变化会直接影响物体影子的长度 整堂课由于时间的紧凑 只给学生安排了两次测量的机会 然后通过比较不同时间内。</p><p>17、五年级上科学教学反思 阳光下的影子教科版 今天进行了 阳光下的影子 的教学 本课是承接 光和影 进行的一节理论验证课 通过 光和影 这节课的学习 学生已经对光和影的关系和相应的变化规律有了基本的了解 本课将通过。</p><p>18、阳光下的影子 【教学目标】 科学概念 1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变,影子总是和太阳的方向相反 2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的,太阳位置最高时影子最短,太阳位置最低时,影子最长 3、人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间 过程与方法。</p><p>19、五年级上科学说课-阳光下的影子教科版一、 说教材 (一) 教材出处、分析我们的影子选自岭南版小学美术标准实验教课书二年级下册第三单元第十课。本课教材以“美术与科技”为切入点,以影 子这一科学常识为题材,以“我们”为物象形态,进行有趣的联想活动,激发学生对生活现实的关注和兴趣,培养想象力与概括的造型表现力。(二) 教学目标1、 知识目标:了解影子形成的因素。 2、 技。</p>
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