教科版三年级下册第四单元第1课

教科版三年级下册第四单元第1课Tag内容描述：<p>1、教科版三年级下册第四单元第5课,莲都区天宁小学 陈建秋,磁力大小会变化吗,活动 测量一块环形磁铁的磁力大小,实验器材： 环形磁铁 回形针 直尺,如果再吸上一块磁铁，如图,两块磁铁叠加，产生的磁力会变化吗？,如果磁力发生变化，是变大还是变小？,一块环形磁铁,两块环形磁铁,三块环形磁铁,四块环形磁铁,块环形磁铁,猜测磁力大小会发生变化吗,实验1：磁力大小会怎样变化,1. 先测一个磁铁的磁力，重复测量2次。 2. 增加磁铁数量，先猜测再进行测量。 3. 分析实验数据，寻找磁力变化规律。,测量磁铁磁力大小的记录表,注意：及时、如实填写数据。</p><p>2、教科版三年级上册第四单元第3课,莲都区天宁小学 陈建秋,谁流得更快一些,水会流动，其他的液体也会流动。 不同的液体流动速度一样吗？,食用油,洗洁精,矿泉水,水,食用油,洗洁精,相同点：,不同点：,1.颜色不同 2.黏稠度不同 3.气味不同 ,1. 会流动 2.无固定形状 ,水,食用油,洗洁精,三种液体流动速度比赛,该怎样制定比赛规则呢？,三种液体流动速度比赛,你还有没有其他的好方法？,公平 合理,三种液体流动速度比赛,水,食用油,洗洁精,比赛结果,液体流动快慢主要和 有关。,黏稠度,液体和固体的比较,固体,液体,会流动 无固定形状,看得见 摸得着 占。</p><p>3、教科版三年级下册第四单元第6课,莲都区天宁小学 陈建秋,指 南 针,你知道我国古代的四大发明吗？,造纸术、印刷术、指南针和火药,指南针：利用磁铁指示方向的仪器 关于指南针，你有什么问题吗？,指南针的历史,磁石，俗称吸铁石，能吸引铁、镍ni 、钴g等金属物质。,光滑铜盘，磁石做勺 勺柄指南，叫司南,指南鱼用薄钢片做成，形状像鱼，可以浮在水面上。钢片采用人工传磁法，使它具有磁性。,磁石司南指南鱼,指南针的历史,指南鱼更灵巧,指南针的历史,磁石司南指南鱼 水浮式指南针,磁针,灯草,指南针的历史,磁石司南指南鱼 水浮式指南针,罗盘,罗。</p><p>4、教科版三年级上册第四单元第7课,莲都区天宁小学 陈建秋,空气有重量吗,水、油有重量，石头、木材有重量。,那么，空气有没有重量呢？,实验：一个篮球里的空气有多重 器材：篮球、电子秤、电动充气机,实验：一个篮球里的空气有多重,488,476,12（克）,实验：简易天平上的两个气球,两边重量一样，中间的指针竖立。 两边重量不同，指针往重方倾斜。,实验：简易天平上的两个气球,两边平衡,实验：简易天平上的两个气球,两边平衡,实验：简易天平上的两个气球,两边不平衡 为什么,实验：简易天平上的两个气球,两边平衡,实验：简易天平上的两个气球,两。</p><p>5、教科版小学三年级上册科学教学设计 教科版小学三年级上册科学第四单元 第1课 水教学设计 教学导航 【学情分析】 根据三年级孩子的年龄特点，他们对认识一种事物的方法往往比较单一，特别是刚接触科学课，他们还不懂得用多种感官去发现事物的特点，对于7种物体进行观察，学生往往是无从下手，也不知道做些什么的，因此这堂课让学生对观察方法的运用意识的教育是关键，还要懂得记录，能够让学生养成合理的探究习惯。 【教学。</p><p>6、教科版小学三年级上册科学教学设计 教科版小学三年级上册科学第四单元 第1课 水教学设计 教学导航 【教材分析】 认识水一课是小学科学三年级上册第四单元的起始课，在现实生活中学生已具有相关水的知识的基础上进行教学的，是对有关水已有知识的分类和梳理，并以此认识水的三种形态之后构建物体可分为固体、液体和气体三类的科学概念，又为今后构建水、空气的科学概念打基础。 【学情分析】 根据三年级孩子的年龄特点，他。</p><p>7、教科版三年级下册第四单元第6课,指 南 针,你知道我国古代的四大发明吗？,造纸术、印刷术、指南针和火药,指南针：利用磁铁指示方向的仪器 关于指南针，你有什么问题吗？,指南针的历史,磁石，俗称吸铁石，能吸引铁、镍ni 、钴g等金属物质。,光滑铜盘，磁石做勺 勺柄指南，叫司南,指南鱼用薄钢片做成，形状像鱼，可以浮在水面上。钢片采用人工传磁法，使它具有磁性。,磁石司南指南鱼,指南针的历史,指南鱼更灵巧,指南针的历史,磁石司南指南鱼 水浮式指南针,磁针,灯草,指南针的历史,磁石司南指南鱼 水浮式指南针,罗盘,罗盘是由磁针和方位盘组合。</p><p>8、教科版小学三年级上册科学教学设计 教科版小学三年级上册科学第四单元 第1课 水教学设计 教学导航 【教材分析】 认识水一课是小学科学三年级上册第四单元的起始课，在现实生活中学生已具有相关水的知识的基础上进行教学的，是对有关水已有知识的分类和梳理，并以此认识水的三种形态之后构建物体可分为固体、液体和气体三类的科学概念，又为今后构建水、空气的科学概念打基础。 【学情分析】 根据三年级孩子的年龄特点，他。</p><p>9、第四单元 磁铁,1、我们知道的磁铁,3,磁铁有哪些形状？,条形磁铁,蹄形磁铁,4,环形磁铁,5,圆形磁铁,6,球形磁铁,7,方形磁铁,凹形磁铁（槽形磁铁）,8,瓦形磁铁,提示：磁铁的名字一般都是根据它们的形状而取的，并没有严格的规定。,9,为什么要把磁铁做成这么多的形状？,因为不同用途，不同使用环境，不同磁力所需要的磁铁都不一样。,磁铁的用途,我们知道生活中哪些地方用到了磁铁？,磁性书写板,冰箱门四周的密封条,磁性文具盒,指南针,电磁起重机,司南,门吸,生活中的磁铁,12,磁悬浮地球仪,喇叭内,耳塞内,磁悬浮列车,磁化杯,电话听筒内,话筒内,生。</p><p>10、第四单元 磁铁1、我们知道的磁铁【教学目标】科学概念1、磁铁有各种各样的形状。2、磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。过程与方法1、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。2、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。情感态度价值观1、通过了解磁铁的用途，体会科学技术给人们带来的好处。2、乐于表达和交流。3、激发探究兴趣。【教学重点】交流。</p><p>11、学校___________ 班级___________ 姓名___________ 学号___________三年级下册科学试题-第四单元教科版（无答案）一、填空（每空2分，共46分）。1、当两块磁铁相互靠近时，同极（ ），异极（ ）。2、我们把磁铁指北的磁极叫（ ），用（ ）表示。3、磁铁有各种各样的。</p><p>12、实验记录表（一） 1、能被磁铁吸引的物体打“”，不能被磁铁吸引的物体打“”：,钢芯（主要成分是铁）镀镍 铜锌合金 钢芯（主要成分是铁）镀黄铜 铝 铝 不锈钢（主要成分是铁）,ni g 镍 钴,思考： 磁铁隔着铝片、布、薄木片、气球皮等一 些物体去吸铁，你们有什么发现。</p><p>13、,3磁铁的两极,.,问题提出,条形磁铁的磁力哪里强？哪里弱？,.,注意事项,1、在磁铁上选几个点，分别在每一个点上依次挂回形针。2、轻拿轻放；3、及时记录；4、轻声交流实验中的发现;5、其他同学比较每组的数据，有什么规律；,.,.,磁力的研究班级汇总表,.,磁铁上磁力最强的部分叫磁极.,.,我能挑战,有两块一模一样的条形铁块，表面没有任何标记。其中一块是磁铁，一块是铁块。现在把它搞混，你不用。</p><p>14、教科版小学三年级上册科学教学设计 教科版小学三年级上册科学第四单元 第1课 水教学设计 教学导航 【学情分析】 根据三年级孩子的年龄特点，他们对认识一种事物的方法往往比较单一，特别是刚接触科学课，他们还不懂得用多种感官去发现事物的特点，对于7种物体进行观察，学生往往是无从下手，也不知道做些什么的，因此这堂课让学生对观察方法的运用意识的教育是关键，还要懂得记录，能够让学生养成合理的探究习惯。 【教学。</p><p>15、第 1 页 共 3 页 教科版教科版 语文语文 三年级下册第四单元第三年级下册第四单元第 8 8 课课 爆竹声声爆竹声声 教学设计教学设计 教科版 语文 三年级下册第四单元第 8 课 教材说明 本单元的主题是民族风情 通过介绍中华各民族 的文化和民俗 激发学生的民族自豪感和热爱祖国之 情 教学目标 1 学习课文 使学生了解爆竹的由来和关于春节 放爆竹的传说 2 通过对课文的学习 让学生感受祖国民俗。</p>