教科版四年级上册小草.

教科版四年级上册小草.Tag内容描述：<p>1、学习目标：,1、 有感情地朗读课文，品读人们对小草的喜爱和赞美之情。 2、学习本文抓住景物特点进行具体描写的方法。,检查预习：,1、分自然段正确、流利地朗读课文。 2、人们赞美小草的原因有哪些？,一、顽强的生命力； 二、到处都能生长； 三、象征着春天、希望； 四、扎根大地，给大地增色。,请快速浏览这几个自然段，你发现这几个自然段在结构上有什么共同点？,学习活动一：,默读第2自然段后思考： 1、这一段抓住了小草的什么特点来写的？哪些词句突出了这一特点？从这些词句中你体会到了什么？ 2、开头的诗句是什么意思？,“离离原上。</p><p>2、没有花香没有树高 我是一棵无人知道的小草 从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱,小草是我们大自然中最常见的植物，它毫不起眼，默默无闻地生长着，人们却非常喜欢它，赞美它，到底它有多么大的魅力呢?随同我们的作者一起走近大自然，走进茫茫的草原去了解一下小草吧！,小草,教科版四年级语文上册第三单元,生字学习,绚丽 身躯 纤细 干旱 摧毁 天涯。</p><p>3、学习目标 1 有感情地朗读课文 品读人们对小草的喜爱和赞美之情 2 学习本文抓住景物特点进行具体描写的方法 检查预习 1 分自然段正确 流利地朗读课文 2 人们赞美小草的原因有哪些 一 顽强的生命力 二 到处都能生长 三 象征着春天 希望 四 扎根大地 给大地增色 请快速浏览这几个自然段 你发现这几个自然段在结构上有什么共同点 学习活动一 默读第2自然段后思考 1 这一段抓住了小草的什么特点来写。</p><p>4、小草,教科版四年级语文上册第三单元,太平中心校李朋帅,读课文，思考：课文主要讲了什么？,课文主要描写小草顽强的生命力和高尚的品格，借“小草”以抒发人物的思想感情，表达了人们对小草的喜爱和赞美之情。,围绕小草的特点和品格，作者是从哪几个方面赞美小草的?,这一段段中写出了小草什么特点？,顽强的生命力。,书中那些地方写出了小草顽强的生命力呢？,小草虽然体态纤细，却能经受住大自然的风风雨雨。,越是风风吹。</p><p>5、小草,教科版四年级语文上册第三单元,默读思考：作者是从哪几个方面赞美小草的?,离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。 天涯何处无芳草？ 茅檐低小，溪上青青草。 谁言寸草心，报得三春晖。,围绕小草的特点和品格，作者是从哪几个方面赞美小草的?,离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。 天涯何处无芳草？ 茅檐低小，溪上青青草。 谁言寸草心，报得三春晖。,顽强的生命力,极强的适应性,传递。</p><p>6、6 小草 绚丽茁壮摧毁纤细荒城繁衍陶醉炽热深沉 离离原上草 一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又生 人们赞美小草 是因为它有着顽强的生命力 不草虽然体态纤细 却能经受住大自然的风风雨雨 越是风吹雨打 小草越是长得茁壮 无论是野火 狂风 干旱 都不能摧毁它那坚定的生活信念 在暴风雨中 在烈日下 小草越炼越坚强 离离原上草 一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又生 离离原上草 一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又。</p><p>7、小草,教科版四年级语文上册第三单元,读课文，思考：课文主要讲了什么？,课文主要描写小草顽强的生命力和高尚的品格，借“小草”以抒发人物的思想感情，表达了人们对小草的喜爱和赞美之情。,围绕小草的特点和品格，作者是从哪几个方面赞美小草的?,这一段段中写出了小草什么特点？,顽强的生命力。,书中那些地方写出了小草顽强的生命力呢？,小草虽然体态纤细，却能经受住大自然的风风雨雨。,越是风风吹雨打，小草越是长的。</p><p>8、小草,教科版四年级语文上册第三单元,二站中心小学 沈春香,励志歌,我爱我自己， 我是最棒的， 课堂是我展示的舞台我要冲锋， 不要害怕， 努力,努力,再努力 加油,加油, 再加油!,没有花香没有树高我是一棵无人知道的小草从不寂寞从不烦恼你看我的伙伴遍及天涯海角春风呀春风你把我吹绿阳光呀阳光你把我照耀河流呀山川你育哺了我大地呀母亲把我紧紧拥抱没有花香没有树高我是一棵无人知道的小草从不寂寞从不烦恼你看。</p><p>9、小草 教科版四年级语文上册第三单元 太平中心校李朋帅 读课文 思考 课文主要讲了什么 课文主要描写小草顽强的生命力和高尚的品格 借 小草 以抒发人物的思想感情 表达了人们对小草的喜爱和赞美之情 围绕小草的特点和品格 作者是从哪几个方面赞美小草的 这一段段中写出了小草什么特点 顽强的生命力 书中那些地方写出了小草顽强的生命力呢 小草虽然体态纤细 却能经受住大自然的风风雨雨 越是风风吹雨打 小草越是长。</p><p>10、没有花香没有树高我是一棵无人知道的小草从不寂寞从不烦恼你看我的伙伴遍及天涯海角春风啊春风你把我吹绿阳光啊阳光你把我照耀河流啊山川你哺育了我大地啊母亲把我紧紧拥抱春风啊春风你把我吹绿阳光啊阳光你把我照耀河流啊山川你哺育了我大地啊母亲把我紧紧拥抱,小草是我们大自然中最常见的植物，它毫不起眼，默默无闻地生长着，人们却非常喜欢它，赞美它，到底它有多么大的魅力呢?随同我们的作者一起走近大自然，走进茫茫的草原。</p><p>11、小草,-,-,-,-,绿色听从大自然安排校园花园果树享受勇敢战士出征战斗黄土王国收回失去领地,-,-,-,你享受过小草带给你的快乐吗？,想一想,-,照样子加部首，写词语。只（帜）（旗帜）（识）（知识）可（）（）工（）（）也（）（）（）（）（）（）（）（）,-,填空。小草是绿色的小兵，到______、______、______、______，给人们带来绿的享受。小草是勇敢的战士，到______。</p><p>12、茅檐低小，溪上青青草”。人们赞美小草，是因为它象征着春天，象征着希望。青青的小草，绿油油的，令人陶醉。当严冬刚刚过去的时候，人们看到一丛丛嫩绿的小草从地下钻出来，就感到了春的信息，春的希望。当人们刚刚从炎热的沙漠里走出来，看见路边有几棵小草时，就像看到了生命，看到了希望，就会忘掉干渴。,“茅檐低小，溪上青青草”。人们赞美小草，是因为它（ ），（ ）。青青的小草，（ ）的，令人陶醉。当（。</p><p>13、教科语文四年级上册 小草 教学设计 教学目标 1 知识与技能 会读16个生字 会写13个生字 能有感情地朗读课文 背诵课文中喜欢的段落 2 过程与方法 学习本课抓住事物特点 先用古诗概括表述 再具体加以描写的表达方法 知。</p><p>14、2014年科教版小学语文四年级上册 6小草 同步试题 1看拼音，写词语。 xun l kung fng fng co jng pi q sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2请你认真读读这些生字，并。</p><p>15、教科版四年级上册第四单元第1课,莲都区天宁小学 陈建秋,身体的结构,每一种动物都有独特的身体结构,壳,头,尾,腹,每一种动物都有独特的身体结构,胸,腹,头,每一种动物都有独特的身体结构,头,尾,躯干,人的身体由哪些结构组成呢？,头,头,四肢,四肢,颈,颈,躯干,躯干,左半身,右半身,左手,左脚,左耳,左眼,右手,右脚,右耳,右眼,人体结构组成：头、颈、躯干、四肢 人体外形特点：左右基本对称,体验活动,左右对称优点,行动灵活 保持平衡 外形美观,观察推测人体的内部组成,眼看,耳听,手摸,鼻闻,血管、外耳道、咽、瞳孔,呼吸声、心跳声、肠胃蠕动声,肌。</p><p>16、思考交流：诗歌是从那几方面赞美小草的？,第一至第三节写了什么? 第四至第六节写了什么? 最后一节写了什么?,小草对大自然的奉献多,索取少. 小草对环境保护有很大的奉献. 小草生命力顽强.,学习目标：,1、理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。,读：1-3小节用“”画出小草自我评价的词语（小草自己的特点），用。</p><p>17、授课教师：马瑞盈,语文S版四年级语文上册第五单元,小草之歌,渺小,惭愧,气馁,索取,咆哮,沙丘,计较,幸福,缺少,锁住,同胞,打扮,俏丽,枯槁,辽阔,天涯海角,自由朗读诗歌思考：诗歌是从哪几方面赞美小草的？,默读课文第一部分，用“”画出小草自我评价的词语，用“”画出小草表现的词语。,只要给我一点点阳光雨露，我就生活的幸福美好。“只要就”这个关联词说明了什么？说明了小草不求索取，不图。</p><p>18、长 城,长城风姿,资料介绍,词语解释,段落分析,教科版四年级语文上册第六单元,重关深锁白云收 天际诸峰黛色流,地控黄河北 山连紫塞长,云海苍茫龙长啸 回首已是大江东,地扼襟喉通朔漠 天留锁钥枕雄关,奇雾微蒸远山翠 神龙见首不见尾,两京锁钥无双地 万里长城第一关,长虹卧波 双龙共舞,峰高华岳三千丈 险据秦关百二重,二崤虎口夸天险 九折羊肠确地雄,百万控弦嗟往事 一鞭冷月踏居庸,餐口狼牙严垛牒 悬壁长城啸长风,驼铃孤烟随风逝 夕阳犹照嘉峪关,长城简介,长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为。</p><p>19、莫 高 窟,教科版四年级语文上册第五单元,敦煌莫高窟,敦煌莫高窟,简介莫高窟,莫高窟在我国甘肃东南，也叫“千佛洞”。相传前秦建元二年僧乐开始凿窟造像。经历隋唐以至元代，均有修建。,朗读课文，说说课文向我们介绍了莫高窟的什么？,威风凛凛 精妙绝伦 瑰丽 记录 银弦 艺术殿堂 腐败 敦煌 佛像 惟妙惟肖 描摹 遨游 帛画,读一读,1.作者的怎样描写莫高窟的彩塑的？,这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。,慈眉善目的菩萨,威风凛凛的天王,有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态。</p>