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文档简介

1、小草,教科版四年级语文上册第三单元,太平中心校李朋帅,读课文，思考：课文主要讲了什么？,课文主要描写小草顽强的生命力和高尚的品格，借“小草”以抒发人物的思想感情，表达了人们对小草的喜爱和赞美之情。,围绕小草的特点和品格，作者是从哪几个方面赞美小草的?,这一段段中写出了小草什么特点？,顽强的生命力。,书中那些地方写出了小草顽强的生命力呢？,小草虽然体态纤细，却能经受住大自然的风风雨雨。,越是风风吹雨打，小草越是长的茁壮。,无论是野火、狂风、干旱、都不能摧毁它坚定的生活信念。,你是怎样理解第三句话的呢？,草（唐）白居易,离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。,小草，绿色的小草，没有鲜花那

2、绚丽的色彩，没有苍松那高大的身躯，但人们总是爱它，赞美它。,这一段又写了小草什么特点呢？,自学提示：1.有感情的朗读这一自然段。2.这一自然段写了小草什么特点？3.那些词语突出了小草的特点？谈谈你的感受。,自学完成后，小组交流汇报,极强的适应性,被人们繁衍着。,在湖畔在，在路边，在密林深处，在高山之巅,小草还能长在那里呢？,天涯何处无芳草？,小草，绿色的小草，没有鲜花那绚丽的色彩，没有苍松那高大的身躯，但人们总是爱它，赞美它。,茅檐低小，溪上青青草。,当寒冬刚过的时候就会忘记干渴。,沙漠里的小草,小草，绿色的小草，没有鲜花那绚丽的色彩，没有苍松那高大的身躯，但人们总是爱它，赞美它。,给大地增色

3、,谁言寸草心，报得三寸晖。,排比句：只要句子意思是并列的，且由三个或三个以上的词组或分句组成的句式相同的句子，就是排比句。,整体感知,第一部分:(第1自然段)交代小草平凡普通却倍受人们的喜爱、赞美。第二部分:(第2-5自然段)写人们赞美小草的原因。第三部分:(第6自然段)写小草顽强的生命力和高尚的品格令人敬佩，给人以启示。,整体感知,第一部分:(第1自然段)交代小草平凡变通却倍受人们的喜爱、赞美。第二部分:(第2-5自然段)写人们赞美小草的原因。第三部分:(第6自然段)写小草顽强的生命力和高尚的品格令人敬佩，给人以启示。,总,分,总,回顾记忆围绕小草的特点和品格，作者是从哪几个方面赞美小草的?,离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。天涯何处无芳草？茅檐低小，溪上青青草。谁言寸草心，报得三春晖。,回顾记忆围绕小草的特点和品格，作者是从哪几个方面赞美小草的?,离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。天涯何处无芳草？茅檐低小，溪上青青草。谁言寸草心，报得三春晖。,顽强的生命

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