教科版一年级

教科版一年级Tag内容描述：<p>1、教科版小学一年级科学下册2018全册教案精写2017-2018学年度第 二 学 期 科 学 教 学 进 度 表周次起止时间课 题课时备注一3月5日/ 3月9日发现物体的特征2二3月12日/ 3月16日谁轻谁重2三3月19日/ 3月23日认识物体的形状2四3月26日/ 3月30日给物体分类2五4月2日/ 4月6日观察一瓶水2六4月9日/ 4月13日它们去哪里了2七4月16日/ 4月20日认识一袋空气2八4月23日/ 4月27日复习1九4月30日/ 5月4日复习1十5月7日/ 5月11日我们知道的动物22017-2018学年度第 二 学 期 科 学 教 学 进 度 表周次起止时间课 题课时备注。</p><p>2、按住Ctrl键单击鼠标打开本册教材配套视频动画播放第一单元单元备课：教材分析：本单元围绕着爱国这一主题，把主体课文升国旗我们的祖国真大同“快乐读书屋”家、“能说会写”我所知道的祖国以及“语文七色光”中的主要活动内容有机地整合起来，让学生通过参与各类学习活动，了解祖国(首都、国徽、国土、祖国的语言)，从而激发学生热爱祖国的思想感情，建议教师在进行教学设计时，把握教材内容之间整合的特点，灵活安排课程内容，努力让学生在良好的情感体验中学习。教学目标：1、学习本单元生字、词语，背诵升国旗、我们的祖国真大两篇课。</p><p>3、如何让小组合作真正发挥作用 导学案教学尝试教学反思 东华小学 郭雪婧 这学期，我们学校正式开始了导学案的尝试。教师的理念在改变，课堂学 习方式在变化，桌椅摆放的形式不同了。一切都在尝试之中。我也通过各种途 径进行了学习，了解“导学”的目的、方法，并在班级进行了尝试。首先，根 据每个孩子的不同特点进行了小组的安排。按照李坚校长讲座中提到的 “同组 异质、组间同质”的原则，将班级学生分成六人一小组，并选出学习较为出色、 沟通能力较强并有集体荣誉感的孩子作为小组长。同时，给全班学生讲明为什 么这样安排座位，小组。</p><p>4、w xn hn q 五 星 红 旗 w men 我 们 u q 国 旗 shn q 升 起 l zhn 立 正 jn l 敬 礼 五 星 红 旗 我 们 国 旗 升 起 立 正 敬 礼 w xn hn q 五 星 红 旗 w xn hn q 五 星 红 旗 ， w men de u q 我 们 的 国 旗。 u shn zhn 国 歌 声 中 ， o o shn q 高 高 升 起 。 w men l zhn 我 们 立 正 ， xin nn jn l 向 您 敬 礼 。 国旗，（ ）。。</p><p>5、12 柬 燃 决 鳃 饵 崭 磅 留 湿 中 温 僧 毛 船 汁 织 他 失 挠 枚 许 奎 趟 抖 讲 龋 浸 帖 锻 懈 闲 驻 教 科 版 一 年 级 上 册 轻 轻 地 走 路 P P T 课 件 教 科 版 一 年 级 上 册 轻 轻 地 走 路 P P T 课 件 轻轻地走路 妈妈让我， 轻轻地走路。 当奶奶睡觉的时候， 当爷爷看书的时候， 进进出出， 就该轻点儿走。 我学着小猫咪， 脚步轻又柔。 瓣 皮 耗 凯 孺 铁 粥 粒 拄 祥 涅 嗅 衡 裕 谭 良 新 主 蝇 做 形 镭 荤 滋 遍 祸 痰 魔 拄 握 铝 缆 教 科 版 一 年 级 上 册 轻 轻 地 走 路 P P T 课 件 教 科 版 一 年 级 上 册 。</p><p>6、让亨利卡西米尔法布尔(Jean- Henri Casimir Fabre )，1823年- 1915年法国昆虫学家，动物行为学 家，文学家。被世人称为“昆虫界的 荷马，昆虫界的维吉尔”。1823年出 生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的 一户农家。此后的几年间，法布尔 是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母 家中度过的，当时年幼的他已被乡 间的蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆虫所 吸引。 教学目标 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）通过细节描写的分析，体会人物的性 格特点及精神品质。 （3）学习法布尔勤奋努力、坚持不懈的精 神品质。 认一认 布 现 运 死 全 注 汗 脚 忘 。</p><p>7、活动目标： 1.让学生认识一些常见的植物，初步了 解植物的生长地及一些特性。 2.了解植物对人类及地球的意义，懂得 动植物都是自然界的一分子，人类应关 爱它们的生命。 一个大球圆又绿， 切开就是两大碗。 你吃一大碗， 我吃一大碗， 留下空碗当小船。 高高绿骨儿， 圆圆金黄脸， 最爱向太阳， 盈盈笑不停。 说他是根草， 其实有知觉。 轻轻一碰它， 害羞低下头。 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 生命的视频 高的地方,低的地方， 干的地方,湿的地方， 热的地方,冷的地方， 处处都有你们的足迹， 。</p><p>8、舞 别 蔽 爷 墙 握 遏 绰 搐 隶 绢 澜 谗 馁 疵 曰 蛤 程 膊 疙 包 蛰 韩 来 弥 班 句 冰 芥 檄 趾 贝 一 年 级 美 术 下 册 _ 春 天 在 哪 里 _ 课 件 _ 教 科 版 w w w . d e a r e d u . c o m 课 交 线 鉴 衍 才 娱 冰 慕 从 痉 瘴 旬 纯 卡 彦 珍 洪 苇 理 酣 唁 受 敝 笋 蛇 敌 耶 岂 赁 琵 喷 一 年 级 美 术 下 册 _ 春 天 在 哪 里 _ 课 件 _ 教 科 版 w w w . d e a r e d u . c o m 春天来了第一站 发芽 峡 虏 暮 睹 跃 缓 看 谐 丛 捎 帘 侨 耀 各 绥 夯 弄 樟 厄 踩 斯 物 关 瘟 狈 掐 舰 假 庭 记 备 水 一 年 级 美 术 下 。</p><p>9、让亨利卡西米尔法布尔(Jean- Henri Casimir Fabre )，1823年- 1915年法国昆虫学家，动物行为学 家，文学家。被世人称为“昆虫界的 荷马，昆虫界的维吉尔”。1823年出 生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的 一户农家。此后的几年间，法布尔 是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母 家中度过的，当时年幼的他已被乡 间的蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆虫所 吸引。 教学目标 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）通过细节描写的分析，体会人物的性 格特点及精神品质。 （3）学习法布尔勤奋努力、坚持不懈的精 神品质。 认一认 布 现 运 死 全 注 汗 脚 忘 。</p><p>10、给我们上课的是哪些老师 ？我喜欢 我们的学习中，有很多的老师，你喜 欢哪位？为什么？说说你的理由来。 语文老师 数学老师 英语老师 品德老师 音乐老师 体育老师 美术老师 围棋老师 我们都有哪些老师？ 除了这些老师，那还 认识谁 你还想认识哪些老师？ 让高年级的哥哥姐姐介绍 自己认识的老师； 到学校的园丁谱查看老师的信息； 去办公室采访老师等。 有什么 方法？ 记录老师的一天 备课 你最想和大朋友一你最想和大朋友一 起干什么？起干什么？ 儿歌儿歌 叶儿多，花朵朵， 老师关心爱护我， 小朋友们爱老师， 学校生活多快乐。 你们你。</p><p>11、第一单元单元备课：教材分析：本单元围绕着爱国这一主题，把主体课文升国旗我们的祖国真大同“快乐读书屋”家、“能说会写”我所知道的祖国以及“语文七色光”中的主要活动内容有机地整合起来，让学生通过参与各类学习活动，了解祖国(首都、国徽、国土、祖国的语言)，从而激发学生热爱祖国的思想感情，建议教师在进行教学设计时，把握教材内容之间整合的特点，灵活安排课程内容，努力让学生在良好的情感体验中学习。教学目标：1、学习本单元生字、词语，背诵升国旗、我们的祖国真大两篇课文。2、培养学生的爱国主义情感。3、培养学生认真。</p><p>12、教科版一年级品德与生活下册有趣的植物教学实录【教材分析】有趣的植物是科教版品德与生活一年级下册“我爱美丽的生命”主题单元的第一个主题-“让我走近你”。此主题由“可爱的动物”、“有趣的植物”两部分组成。本主题单元紧紧围绕着“环境保护”这一主题，侧重于从认识、了解身边的动植物入手，真切的感受到动植物是有生命的，它们需要人类的关心和爱护，使学生形成初步的环保意识。“有趣的植物”即是让学生观察、了解身边常见的植物，知道植物与人类一样也是有生命的，并用自己的行动保护身边的动植物。【设计理念】活动设计意图：。</p><p>13、月 份周次节数教学内容备注8.21-8.2511行为习惯养成教育8.28-9.1211.1 我们知道的植物9.4-9.8311.2 观察一棵植物9.11-9.15411.3 观察叶9.18-9.22511.4 这是谁的叶9.25-9.29611.5 植物是“活”的吗10.2-10.671中秋节、国庆节国庆节10.9-10.13811.6校园里的植物10.16-10.2091单元阅读10.23-10.271012.1 在观察中比较10.30-11.31112.2 起点和终点11.6-11.101212.3 用手来测量11.13-11.171312.4 用不同的物体来测量11.20-11.241412.5用相同的物体来测量11.27-12.11512.6做一个测量纸带12。</p><p>14、教科版一年级上册品德与生活教案第一单元 我上学了教学目标：1、 在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受。2、 熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。3、 了解学校生活的规则和纪律。教学重点：1、 认识到自己是小学生了。2、 了解学校生活的规则和纪律。教学难点：认识到自己与以前的不同，并遵守学校生活的规则和纪律。第一课 上学去教学目标：初步了解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情绪。教学课时：2课时第一课时教学过程：一、导入：亲爱的同学们，从今天开始，我将和大家一起来学习一门有趣的课程品德与生。</p><p>15、教师学期备课20102011学年度第一学期项 目年 班教 者学 科一年语文班级人数授课节数作业批次听课节数2720上学期教学质量基础学生年龄参差不齐，基础也良莠不齐，识字量较少，书写随意，不规范，个别学生没有良好的读书写字以及学习的习惯。本学期教学质量目标本学期打算以拼音教学和识字教学作为重点，提高学生的识字量，纠正不正确的读书写字的习惯，帮助学生养成良好的学习习惯。教材分析本册教材采用多种方式体现了语文学科的综合性，以便儿童受到比较全面的语文启蒙教育，汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排都注意遵循儿童学习语文。</p><p>16、向快乐谷出发啦！,教科版一年级语文上册,欣赏完美丽的景色，我们一起读读课文吧！,认识自然段,1,2,想想:这段写的是谁？在做什么？他们为什么会快乐呀？,课间休息,图上的小朋友在干什么？他们的心情怎么样？,l l tng x,写一写,写一写,拓展练习。</p><p>17、家,家,教科版一年级语文上册第五单元,练习用“家”组词,家庭,回家,家人,老家,国家,大家,家,这一课中我们要认识了几位新的词语朋友：,白云,泥土,我们,祖国,有哪位同学认识它们？,家,家 蓝天是白云的家。 树林是小鸟的家。 小河是鱼儿的家。 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。,读课文,蓝天是白云的家。 树林是小鸟的家。 小河是鱼儿的家。 泥土是种子的家。,齐读第一句（前四行）,讨论：这一句中写到了哪几处家？,家,蓝天,树林,小河,泥土,家,这儿有一朵白云、一只小鸟、一条小鱼、一颗种子，,白云,小鸟,小鱼,种子,家,。</p>