教科版语文五年级

教科版语文五年级Tag内容描述：<p>1、教科版）五年级语文下册 南辕北辙 答 追 连 躁 松 姿 擦 多 凸 雌 吮 阿 臀 慎 散 此 臼 波 呼 荣 舀 灌 舜 嚷 冬 摈 戎 蛮 邀 您 谩 夺 教 科 版 语 文 五 年 级 下 册 南 辕 北 辙 课 件 教 科 版 语 文 五 年 级 下 册 南 辕 北 辙 课 件 同学们，通过课外阅读你一定又知道了 许多寓言故事，知道了哪些呢？ 掩耳盗铃 滥竽充数 画蛇添足 守株待兔 这节课我们再来学习一个新故事南辕北辙 。 加 弟 酣 礼 市 刨 绽 接 液 涡 撞 央 赚 咕 哭 瘩 灾 井 除 敞 滩 邯 榜 靶 赛 车 馆 态 死 十 血 隆 教 科 版 语 文 五 年 级 下 册 南 辕 北 。</p><p>2、自相矛盾,教科版 五年级 语文 下册,韩非子，战国后期韩国人，是荀子的学生，先秦法家思想集大成者。著名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家。,学习目标,1.通过学习，掌握“自相矛盾”这则寓言中的生字、新词。 2.理解故事内容，懂得这则寓言的寓意。 3.能用自己的话说出成语“自相矛盾”的意思。 4.有感情地朗读并背诵这则寓言。,自学要求,1.借助课后的拼音把课文读通顺。 2.把本课的生字、新词在课文中圈 出来读几遍。 3.再读课文画出不明白的词语、句子。 4.熟练地朗读课文。,我会读,叫卖 夸口 不论 锐利 坚固 寓言 自相矛盾 哑口无言,古。</p><p>3、考前模拟卷 十一（配教科版） 一、 用“”选择带点字的正确读音。（5分）淀粉（din dn） 侥幸（ro jio） 机械（xi xi） 损伤（xn sn） 教诲（hu hu）涮肉（shun shu） 汲取（j x ） 嫣红（yn yn） 黍子（l sh ） 黯然（ yn n） 二、 读拼音，写词语。（6分）mn ln z wi mi tn q r yu y xin yn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再组词。（5分）垠（ ） 赚（ ） 善（ ） 蜡（ ） 幕（。</p><p>4、祖国建设跨骏马教学设计教学目标1、能结合具体事例说说自己的感受。2、搜集祖国建设方面的材料。3、培养热爱祖国成就的思想感情。教学重、难点围绕话题，将重点事情说清楚，并谈出自己的感受。教学过程一、兴趣导入，引起兴趣同学们，在祖国的建设与发展中，取得的成就不胜枚举，有些就发生在我们身边，请同学们就自己了解的资料互相交流，畅所欲言。二、探索新知1、分小组交流，谈感受。2、教师巡视指导。3、各小组推荐两名同学带着资料及图片在班上发言。4、有意识的推荐人选，侧重介绍某一方面。可以介绍从报刊、网络、电视等媒体搜集。</p><p>5、语文七色光五教学设计教学目标1、在词句训练中，抓特点。2、积累成语和名言。3、阅读小幽默，感受阅读给人的快乐。教学重、难点阅读小幽默，感受阅读给人的快乐。教法讲练法。学生准备学生喜欢积累成语和名言。教学过程一、练第一项训练是读拼音，填汉字。可让学生独立完成练习。在相互订正更改。插秧 枯萎模仿 评判牢骚 固执埋伏 羞愧后悔 采纳第二项练习是补充成语。杯弓（蛇）影 叶公好（龙） 刻舟求（剑）水滴（石）穿 亡羊补（牢） 滥（竽）充数第三项体会句子的语气。二、日积月累先指导学生读准这些成语或名言的读音。不认识的字可。</p><p>6、烤鸭教学设计（详细讲解）教材简析：烤鸭这篇说明文，介绍了北京烤鸭的历史、北京烤鸭不同的烤制方法及吃的方法。全文洋溢着浓浓的北京饮食文化氛围，让我们在烤鸭的诱人香味儿中，感受北京饮食的魅力，品味祖国饮食文化的博大精深。设计理念：课文内容学生易懂，在教学中尽量把时间留给学生，让学生自读自悟，读悟结合，理解课文内容，了解北京烤鸭的生产过程，体会作者表达的思想感情；学习本文的写作方法，使学生潜移默化地感受祖国饮食文化的渊源流长及祖国语言文字的精彩。教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2读懂课文内容，。</p><p>7、语文七色光三教学设计（简要参考）教学目标1、区别几组形近字。2、积累与艺术相关的七句名言。3、了解：“神秘”的东方艺术书法，激发学生对祖国传统意思形式的喜爱。4、培养关心艺术，欣赏艺术作品的兴趣。教学重、难点积累与艺术相关的七句名言。了解 “神秘”的东方艺术书法，激发学生对祖国传统意思形式的喜爱。教学过程一、注音组词纱 纱布 缕 一缕 陶 陶醉 卷 试卷 漫 浪漫 副 副手妙 巧妙 搂 搂抱 淘 淘气 劵 证劵 慢 快慢 幅 一幅画二、把下面的词语补充完整补充的词语都是课文里出现过的四个词语，让学生补充词语的用意是积累词。</p><p>8、信箱里的花束教学设计（简要参考）教材分析这篇选学课文是根据前苏联儿童故事改编的。它记叙了小女孩娜塔娅主动帮助邮递员阿姨送信，热情地给年老的女教师送花的故事，赞扬了娜塔娅助人为乐、关心他人的优秀品质。故事内容不仅具有较强的思想教育意义，而且贴近儿童生活实际，富有儿童生活情趣。全文共分两部分。第一部分（课文开头至“有您的，给！她快活地说。”），记叙的是娜塔娅主动帮助邮递员阿姨送信的事。第二部分（“有位年老的女教师”至结束），记叙的是娜塔娅给年老的女教师送花的事。教学目标1、理解“却”、“所以”所在句。</p><p>9、语文七色光四教学设计（简要参考）教学目标1、区别平舌音和翘舌音以及边音和鼻音，读准汉字的读音，学会在汉字表达中正确使用关联词。2、积累背诵有关“国家建设”主题的名言。3、了解深圳建设的意义和作用。教学重、难点1、关联词语的运用。2、搜集关于建设祖国的名人名言。教学过程一、复习导入，引入新课本单元的主题是什么？学完本单元有什么收获？二、探究新知练1：给词语中加点的字注音，教学时要注意方言和普通话的区别。练2：给句子填上恰当的关联词语，可适当加入拓展练习。如：（ ）今晚有雨，那一年级的家长会（ ）取消。练3、。</p><p>10、语文七色光四教学设计（详细解读）教学目标1、区别平、翘舌音，边音和鼻音，读准汉字的读音；学会在语言表达中正确使用关联词语。2、积累背诵有关“国家建设”主题的名言名句。3、了解深圳建设的意义和作用。4、开展以“放眼世界，建设祖国”为主题的信息交流会，激发学生从小学好本领，将来投身祖国建设的紧迫感和责任感。教学重、难点1、易混音的读音训练；关联词语的运用。2、搜集关于建设祖国的名言名句和有关资料，开展以“放眼世界，建设祖国”为主题的信息交流活动。教学过程第一课时一、创设情境导入同学们，会唱七色光吗？你们知。</p><p>11、语文七色光三教学设计（详细解读）教学目标1、使学生在词语的练习中，逐步掌握语言规律，学会辨析形近字，并能准确运用；丰富成语积累。2、学习积累名言警句，增加学生的语言储备。3、培养学生收集整理资料的习惯，了解有关祖国古老文化艺术的故事，拓宽学生的知识面，并从中受到教育和启迪。4、培养学生动手操作能力和创新意识。激发学生对艺术的热爱之情，陶冶艺术情操。在实践中体验自信与成功的快乐。教学重、难点使学生逐步掌握语言规律，学会辨析，并能准确运用近义词。积累并背诵名言警句。教学过程第一课时一、创设情境，谈话导入。</p><p>12、我所了解大海教学设计教材简析本次口语交际的内容是“我所了解的大海”。书中的提示语分成3个自然段。第1、2自然段主要介绍了本次口语交际的具体内容。第3自然段则提示了了解介绍大海的途径和方法。设计理念在口语交际过程中教师对学生的表达内容与方向作适当的引导。充分调动学生的生活经验，在“调动内存同伴互动教师点拨”的交互式学习中，为学生搭建开放的学习平台。教学目标1、通过搜集资料、调动经验、互动交流等教学方法，培养学生亲近大海、亲近自然的思想情感。2、能就一个或几个方面有条理地表达所见、所闻、所思。3、能认真倾。</p><p>13、三峡之秋教学设计（详细解读）教学目标1、情感目标：理解一天当中三峡景物的不同特点，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。2、知识目标：学习本文抓住特点描写三峡景物的方法及修辞手法的运用。3、能力目标：学习作者抓住景物特点进行描写。教学重点作者如何描写三峡不同的景色以及修辞手法在景物描写中的作用。教学难点作者如何描写三峡不同时间的不同景色的。教学过程第一课时一、导入新课长江，养育了炎黄子孙，滋润着华夏儿女的心田。长江三峡，那里群山耸立，雄奇壮丽，就像一幅连绵不断的画卷。今天，让我们走进三峡，共同领略三。</p><p>14、语文七色光八教学目标：1、要词句训练中，抓特点，找规律，培养语感2、积累谚语，体会谚语中包含的道理。3、了解民间文学的特点和多种形式，热爱民间文学。4、按要求搜集资料，在搜集中培养分工协作的集体精神。教学重点：在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感教学难点：在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感课时安排：一课时教具使用：小黑板教学流程：引入：一、直接引入本次训练。出示目标：见教学目标自学提示：独立练习或与他人合作交流学习。学生自学：学生自学，教师巡视指导学生汇报，检查自学效果（含讨论）。二、日积月累。</p><p>15、难忘的故乡第一课时教学要求：1、正确、流利、有感情地朗诵课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。2、理解课文内容，感悟作者在文中抒发热爱家乡的情感。3、认识、会写12个生字，辨析多音字“几”。教学重、难点：理解文中比喻、拟人句及含义深刻的句子，体会作者抒发的热爱家乡之情。教学准备：录音磁带、课件教学流程：一、揭示课题你从课题中知道了什么？还想知道什么？二、美读感悟自主学习对学生提出读通顺的要求，练读后同桌互相检测。扣习题，读懂课文三、理解课文问题：作者写了故乡的难忘的事？哪件事给你的印象最深？说说你对这。</p>