教师的专业素质

教师的专业素质Tag内容描述：<p>1、幼儿教师的专业素养要求 （一）事业心 事业心是教师从事教育教学工作的根本动力，事业心是个体对自己所从事事业的热爱和努 力把工作做好的执着追求。幼儿教师的事业心表现在以下几个方面； 1热爱幼儿教育事业 对事业的爱是建立在对事业的认识的基础上的。人才的成长是一个连续教育、培养的过程， 在这个过程中，幼儿教育是不可缺少的重要阶段，它是为培养合格人才打基础的。幼儿教 育质量的提高，关系到国家的兴旺、民族素质的提高。有了这种认识，幼儿教师才会产生 高度的责任感，也才会增强对幼儿教育事业的情感，对工作才会倾注满腔的。</p><p>2、中小学教师的 专业成长与素养提升 寻甸县教师进修学校 李加荣 修炼自己的声音，让它美妙动听； 修炼自己的语言，让它妙趣横生； 修炼自己的眼睛，让它传神丰富； 修炼自己的表情，让它神采飞扬； 修炼自己的行为，让它规范专业； 修炼自己的学识，让它知思涌泉； 修炼自己的脾气，让它逗人喜爱； 修炼自己的个性，让它鲜明唯美； 修炼自己的心灵，让它平和美丽； 修炼自己的气质，让它超凡脱俗； 修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁； 修炼自己的人生，让它阳光幸福。 恒量教师专业成长的 十二项修炼标准 教师专业成长的内涵 在现代教育教学理。</p><p>3、高效课堂下小学英语老师应具备的专业素质各位老师 ，大家好！我是北关小学的一名英语老师，下面我就“高效课堂下小学英语老师应具备的专业素质“谈谈自己的一些粗略看法。（一）小学英语教师专业素质方面的要求小学英语教师的专业素质有以下几个方面的要求：1、要有扎实的英语专业知识和纯正的语音、语调语音是学好英语的基础，搞好语音教学是英语入门阶段教学的关键。小学英语教师的口语表达，要求教师发音准确、流利、地道，也就是说语音知识必须过硬，课堂口语必须规范。什么是英语语音？英语语音涵盖以下两大方面的内容：第1、 英语语。</p><p>4、浅谈教师的“学科专业素养”根据我校教师队伍的实际，教师比较高的综合素质主要表现为：在价值观上，教师要从“职业型”转为“事业型”；在教育思想上，要从“应试型”转为“育人型”，在知识和能力结构上，要从“单一型”转为“复合型”；在工作方式和途径上，要从“经验型”转为“科研型”。1教师具有扎实、全面、完整的本体知识，是实现教师专业知识复合的基础。教师的本体性知识是教师所具有的特定的学科知识。一个人最佳的知识结构，必须突出自己所从事的职业与专业知识。教师的职业知识首先是精通自己所教的学科。因此，我们认为目。</p><p>5、专业教师的关键素质与技能,赵希斌 北京师范大学教育学部 18910938603189.cn,专业教师的核心素质与技能,教学组织,专业基础,职业态度,个人素质,一、教育价值观与职业态度,1.尊重学生、悦纳学生,什么样的学生最难教、什么样的学生最难改变、什么样的学生最让老师头疼没有自尊的学生。 教师尊重学生是保护、唤醒学生自尊的必要条件，也是对专业教师的必然要求。,尊重学生的三个层次,层次1：不以粗鲁的方式在身体和情感上攻击学生 层次2：一般情况下以公平、关心、体谅等态度对待学生 层次3：在特殊情况下以“专业”的方式调节、克制自己的情绪。</p><p>6、教师专业素质及其培养,内江市东兴区教师进修学校 张 海 平 二00九年十二月,人与动物的区别,礼记： 人之所以为人，礼仪也。 鹦鹉能言，不离飞鸟. 猩猩能言，不离禽兽. 今人而无礼，虽能言,不亦禽兽之心乎？ 是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。,智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也 师者，人之楷模也 师者，传道授业解惑也,教师是什么样的人,于漪语录： 一辈子做教师，一辈子学做教师 一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。首先要“知如泉涌”，而且要 有伟大的人格力量。,陶行知 ： 千教万教，教人学真， 千。</p>