教师的主导作用

教师的主导作用Tag内容描述：<p>1、浅谈体现语文教师的主导性“三部曲”新一轮基础教育课堂改革启动以来，传统的“教师中心制”已经逐渐转变，教师不再是教学中心和主宰一切的知识权威，而是教学的设计者、组织者、引导者、参与者，语文教师不仅要传授语文方面的知识技能，还应该引导学生进行听、说、读等方法的学习。下面我从导“听”、导“说”、导“读”三个方面分别阐述语文课堂教学中教师主导性的发挥。一、导“听”在新课程背景下的课堂教学中，提升学生语文素养已被抬到了空前的高度。遗憾的是，在教学改革背后，我们却依然能发现这样的课堂情景：产生疑问后，教师组。</p><p>2、如何在多媒体教学中发挥教师的主导作用欧晓佳(四川成都市列五中学610017)多媒体教学以其独特的优势在许多方面发挥着传统教学无法比拟的作用,日渐成为现代课堂教学中不可缺少的一种教学模式,受到越来越广泛的运用。然而,在实际教学过程中,多媒体教学也出现了许多问题,例如,学生在课堂上主要关心画面而不是内容;注意力集中在教师的操作上,而不是如何从教师的引导中展开思维,建构起自己的知识体系。又如,加大课堂容量一直都作为金媒体教学的优势加以提倡,在大量花样繁多的多媒体信息包围下,学生无法完成对有用信息检索处理和理解接受,没有思。</p><p>3、教师的主导作用在政治教学中的发挥阜南县第二初级中学 杨允泼摘 要：一节成功的政治课，关键在于能充分发挥教师的主导作用，调动学生学校的积极性。做到：一、建立民主、平等、和谐的师生合作关系。二、正确处理学生的发言。三、以表扬为主，批评为辅。四、变化教学形式，激发学习兴趣。五、确定适当的期望目标。六、引入竞争机制。七、善于尊重师生。关键词：教师 学生 兴趣 师生关系 主导作用 发挥政治教学是师生的双边活动，是教师有计划、有目的的引导学生自觉积极的学习知识，培养良好的道德品质的过程。但政治课在学生的心目中是一。</p><p>4、幼儿自由活动和教师的主导作用论文摘要在幼儿园教育活动中，如果过分强调教师的主导作用，会出现教师说教过多，高控制等问题；而过分的强调幼儿的主体作用又会出现幼儿的学习过程过于松散、难以获得有价值的学习经验等问题。那么我们应如何巧妙地将两者加以平衡？关键词教师自主活动实践活动自由游戏自由选择玩具尊重幼儿，让幼儿自主学习、自主探索是新纲要所倡导的理念。然而，在实际操作过程中，我们老师经常要么过于让幼儿放任自流，要么又回到了传统的“师本位”。该如何正确对待幼儿的自由探索呢?我认为，我们老师要在活动中扮演好。</p><p>5、谈英语教学中教师的指导作用太原市第五十七中学校 潘亚淑【摘要】：教师的指导作用就是引导和帮助学生学习英语，充分调动学生的学习主动性和积极性，使其获取应掌握的知识。本文从以学生为主体出发，强调如何调动学生学习积极性的策略和教授学生学习方法入手，探讨了教师如何更好的发挥其指导作用。Abstract： The guiding role of teachers is to guide and help students learn English, To fully mobilize the initiative and enthusiasm of students learning, to obtain the knowledge. Emphasis on how to mobilize students to lea。</p><p>6、在初中语文教学中-如何利用“六环节学案导学”发挥教师的主导作用青海省西宁市湟中县拦隆口中学 安海琴 “六环节六环节学案导学”课堂教学模式是我县在学习、借鉴全国名校江苏东庐中学、山东杜朗口中学、江苏洋思中学等学校的先进课改经验的基础上，结合我县中学教学实际加以总结、提炼而成的，目的是从尊重学生的地位入手，调动学生的学习积极性，通过学生的自主学习，培养良好的学习习惯和自主学习的能力，从而转变教师教学和学生学习方式，进一步深化课程改革，不断提高课堂教学效益。在实施的一年中，我由开始的初步认识，理解接受，。</p><p>7、启发式教学要求在课堂教学中充分体现教师的主导作用和学生的主体地位 学生认识活动是一个在教师指导下的由不知到知 由知之不多到知之较多的转化过程 在这个过程中要灵活地运用各种方法启发引导学生 调动学生的学习积极性 自觉性 促使他们自主地理解 掌握和运用知识。</p>