教师发展三年规划

教师发展三年规划Tag内容描述：<p>1、教师发展三年规划任务书（2018年2021年）学校名称： 执教学科： 语文 姓 名： 二零一八年三月姓 名xxx性别女出生年月1978.1民族汉籍 贯山东省xx县政治面貌群众行政职务无技术职称二级教师聘任时间2002.10 教龄20参加工作时间1997.7 所在单位名称Xx中学联系电话xxxxxx执教学科语文学历专 科山东省聊城市教育学院 汉语言文学教育本 科山东师范大学 汉语言文学研究生年毕（肄）业 学（院） 专业最高学历学（院）于 年授予现有基本情况分析：1.个人优势：从教。</p><p>2、一、学习目标：1、通过学习，使自身提高政治素养，牢固树立为教育事业而奋斗终身的信念。2、通过学习，进一步自身的教育理念，牢固树立基础教育改革的一个根本理念，即以学生发展为本，尊重学生，信任学生，帮助学生，指导学生，促使每一个学生得到生动活泼的发展，教师与学生共同成长。3、通过学习，积极投入到当前教师岗位大练兵活动中来，理解把握课程改革的精髓与实质，从而能规范地实施课程，不仅成为执行者，还要成为课程的设计者、开发者和创造者。4、通过学习，切实提高自身的教学素养，提高开展高效的教育教学活动的水平与能力，。</p><p>3、朝阳小学教师发展规划教师专业化要求教师具备扎实的学科专业知识和教育专业知识，有较强的教育专业能力，还要有崇高的专业品质。教师专业发展是教育的永恒主题，是学校发展的动力源泉。新课改不仅指向促进学生素质全面提高，也力求促进教师专业发展。为使教师教育上一个新台阶，提升学校的办学品位，特制定学校教师专业发展三年规划。一、学校概况郑州四中创建于1938年，1978年被确定为郑州市属重点中学，2003年被评为首批郑州市示范性高中，2005年被评为首批河南省示范性高中。学校现有南北两个校区，占地面积130余亩，72个教学班，在校。</p><p>4、XX小学教师发展三年规划教师专业化要求教师具备扎实的学科专业知识和教育专业知识，有较强的教育专业能力，还要有崇高的专业品质。教师专业发展是教育的永恒主题，是学校发展的动力源泉。新课改不仅指向促进学生素质全面提高，也力求促进教师专业发展。为使教师教育上一个新台阶，提升学校的办学品位，特制定学校教师专业发展三年规划。一、学校概况XX小学创建于1911年，是省教委1980年首批命名的实验小学，多年来，学校以邓小平教育要面向现代化、面向世界、面向未来的教育思想为指导，以全面提高学生素质为目的，实施“文明校园、学习乐。</p><p>5、葛家学校教师三年提升规划 师资队伍建设决定着人才培养的质量 学校是实施素质教育的主阵地 而素质教育是以创新精神和实践能力为核心 使学生全面发展 全体发展的教育 学校教育持续发展的源泉是重视人力资源的开发和。</p>