教师发展中心

教师发展中心Tag内容描述：<p>1、20182019学年第一学期教师发展中心工作计划一、现状分析1上学期期末学校的组织管理结构精简，原来的教研部和督导评估中心整体并合为教师发展中心，整个中心的职能和角色需要重新定位，一方面核心工作对全校教科研引领和教师发展评估，另一方面更要注重与学部配合及对老师服务上。2.学校的内涵和特色发展之路，周围学校的崛起，更需要我校有自身的特色课程和高效的课堂，对课程和探索和课堂研究将是学校潜力发展的两个重要的方向。3.教师专业发展的不平衡问题越显严重。新老师教师发展动力要求明显不同，在发掘老教师的潜能和潜热，激励新。</p><p>2、教师发展中心建设的实施意见各辖市、区教育局，新区社会发展局：根据省政府关于加强教育人才队伍建设的意见和省教育厅关于建设县级教师发展中心的意见，现就推进我市辖市、区教师发展中心建设提出如下意见。一、把加强辖市、区教师发展中心建设摆上重要位置国家教育部、省教育厅明确要求“各地要整合县（市、区）教师进修学校、教研室、教科所（室）、电教馆的职能和资源，建设四位一体的县级教师发展中心”，并将县级教师发展中心建设作为“区域教育现代化建设水平提升工程”的重要内容，列入新一轮教育现代化评估指标体系。这是整合和优。</p><p>3、教师发展中心兼职教师年度工作计划年以科学发展为指导，紧扣科学发展的主题，以“提高认识、解决问题、创新机制、促进发展”为目标，紧紧围绕“深化素质教育实施”这一中心，以加强教师队伍建设为重点工作，以主题系列化活动的开展为载体，以创新的工作方式为抓手，构建起符合全区实际的中学青年教师培训和教研工作整体框架。一、指导思想以规范课堂教学行为、提高课堂效率为出发点，以促进广大青年教师的专业成长、提升课堂教学能力为重点，以推进我区中小学课程改革和素质教育的进程为目的，通过课堂教学达标活动的实施，使“课堂教学研。</p><p>4、暑期教师发展中心兼职教师培训活动方案按照中小学教师职业道德规范的要求，以“办人民满意教育,做人民满意教师”为宗旨，以教书育人、爱岗敬业、真情奉献为准则，以解决教师队伍建设中的突出问题为重点，围绕“提高教育质量，加强教师管理，推进教育改革”这一中心，积极引导广大教师力行师德规范，提高师德水平，忠诚人民教育事业，努力造就一支让人民满意的学校领导干部队伍和教师队伍。根据关于在全区教师中开展以“讲师德、讲责任、讲奉献”为主题的岗位与责任教育活动的通知要求，特制订暑期师德教育专题培训活动方案。培训中的相关。</p><p>5、教师发展中心兼职教师培训工作总结随着自能高效课堂改革的不断深入深化，对教师的专业水平提出了更高的要求，我校本着“教师培训以校为本，以人的发展为本”这一思想，努力构建新型的教研培训网络，为全面提升教师的教学专业化水平创造良好的发展空间。本学期，在上级领导的关心支持下，在全体教师的参与和共同努力下，我校对全体教师进行了一系列专业技术培训，现将一学期来的工作总结如下：一、建立与新课程相适应的校本培训制度。1、建立校本教研领导机构，成立由校长为第一责任人的学校校本培训工作领导小组，实行层层管理、逐级落实。</p><p>6、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的教师发展中心年度科研训工作计划一、指导思想学习贯彻十八届三中全会通过的中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定精神，贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，深化基础教育课程改革，全面实施素质教育，以“轻负高质”为主题，以“学本课堂与高效作业建设”为重点，着力深化“课程、教学、评价、培训”四方面改革，切实履行 “研究、指导、服务、管理”四项职责，为创设适合学生的教育助力，努力为美丽学校。</p><p>7、国家级教师教学发展示范中心 申请立项建设汇报,华中科技大学,汇报提纲,一、教师教学发展中心概况,二、教师教学发展中心已开展的工作,三、教师教学发展中心建设方案,一、教师教学发展中心概况,1.成立教师教学发展中心的过程,组 长 ：林萍华（常务副校长）,副组长 ：马建辉（教务处处长）,成 员 ：,雷志华（现代教育技术中心主任）,2.成立教师教学发展中心的组织领导,一、教师教学发展中心概况,任学梅（研究生院培养处副处长）,钱 思（人事处副处长）,熊 蕊（教务处副处长）,张应强（教育科学研究院院长）,教师教学发展中心,教学方法与技术 。</p><p>8、湖南省中小学教师发展网远程培训平台 学员操作指南,信息技术应用能力提升工程远程研修于2015年10月15日至11月30日进行，研修时间为期近一个月，共30学时。学员的各项学习指标由平台自动生成，学习成绩由省远程中心按照考核要求进行统计。学习成绩满分为100分，60分以上为合格。记继续教育学分30分,加上前一阶段的集中培训和校本研训合计80学分。,2015年湖南省中小学教师信息技术能力提升远程研修考核标准,目录,如何登录以及进入学习平台 如何浏览课程 如何完成作业 如何研讨跟帖 如何提问答疑 如何提交研修心得 如何上传资源,登陆方式一: 。</p><p>9、教师教学发展中心工作方案一、指导思想以提升教学质量、促进教师专业发展、推动教育内涵发展为工作目的，以提高师德水平和教师专业水平为重点，强化培训、提高素质，搭建教师发展平台，促进教师专业成长，努力建设一支结构合理、师德高尚、追求教学卓越的教师队伍，为提高教学质量，培养优秀人才，实现学院科学发展提供坚实的师资保障。二、目标任务教师教学发展中心以教师业务水平和教学能力的提高为重点，进一步完善教师教学发展机制，推进教师教学发展各项工作的常态化、制度化、专业化，切实提高教师教学能力和水平，营造一个重视教学。</p><p>10、教师发展中心名师示范课程听课记录（六）夏强：生物电之动作电位教学主题生物电之动作电位课堂性质专业导论课：基础医学导论授课对象医学专业本科生，观摩教师授课教师夏强教授职称医学院基础医学系副主任，博导上课时间2012年11月22日8:00-9:35上课地点紫金港校区西2-203内容提要：观察动作电位离子机制的方法原理，动作电位的离子机制以及传导，相关的概念，影响兴奋性的因素。教学片断纪实S：学生导入上一次课我们讨论了细胞的两个功能，一个是细胞膜的复制转运，一个是生物电。生物电的部分我们讲的是静息电位和动作电位，所以等一下。</p><p>11、教師發展中心簡介,http:/www.docin.com/sundae_meng,簡報大綱,壹、中心沿革,陸、請與我們聯絡,肆、教師專業發展推動項目,参、教師專業發展架構,貳、中心組織,伍、教師專業發展協助方式,http:/www.docin.com/sundae_meng,壹、中心沿革,視聽中心,66年成立視聽中心,93年視聽中心改名為教學科技中心,94年與電算中心合併為資訊與教學 科技中心，下設教學支援組,95年教學支援組擴編為一級單位，成立教師發展中心,教學工作坊,91年視聽中心設置教學工作坊,教學科技中心,教學支援組,教師發展中心,http:/www.docin.com/sundae_meng,貳、中心組織,htt。</p><p>12、篮 球 运 动 中 运动损伤的预防和处理,高淳区第三中学,孔春年,概述,1、事物发展必然有两重性,体育亦然. 2、体育运动中,不管任何原因造成的损伤都 称为运动损伤.,运动损伤的原因,常见的运动损伤,原因：主要是接球时的动作不正确或断球时手指过 于紧张伸直；球气过足也容易使手指挫伤。,症状：损伤部位关节周围肿胀，疼痛剧烈，功能障 碍，局部有压痛。,处理：冷敷或冷水冲淋可与邻指包扎固定， 也可用另一手轻捏伤指稍微活动和 放松。此伤对继续运动没有很大的 妨碍。,常见的运动损伤,原因：由于场地不平或落地时踩在别人的脚上， 或在空中。</p>