教师用书.

教师用书.Tag内容描述：<p>1、重点强化训练(四)直线与圆A组基础达标(建议用时：30分钟)一、选择题1“a”是“直线(a1)x3ay10与直线(a1)x(a1)y30互相垂直”的() 【导学号：51062281】A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件A由直线(a1)x3ay10与直线(a1)x(a1)y30互相垂直得(a1)(a1)3a(a1)0，解得a或a1.“a”是“直线(a1)x3ay10与直线(a1)x(a1)y30互相垂直”的充分不必要条件2(2017浙江五校联考)已知直线l：xmy40，若曲线x2y22x6y10上存在两点P，Q关于直线l对称，则m的值为()A2B2C1D1D因为曲线x2y22x6y10是圆(x1)2(y3)29，若圆(x1)2(y3)29上存在两。</p><p>2、重点强化课(四)直线与圆复习导读1.本部分的主要内容是直线方程和两条直线的位置关系、圆的方程、直线与圆的位置关系.2.高考对本部分的考查主要涉及直线的倾斜角与斜率的关系、两直线的位置关系的判断；距离公式的应用、圆的方程的求法以及直线与圆的位置关系，常与向量、椭圆、双曲线、抛物线的几何性质相结合考查.3.另外，应认真体会数形结合思想的应用，充分利用直线、圆的几何性质简化运算重点1直线方程与两直线的位置关系(1)(2017浙江台州模拟)直线(2m1)x(m1)y7m40过定点()A(1，3)B(4,3)C(3,1)D(2,3)(2)一条光线从点(2，3)射出，经y轴。</p><p>3、考点四欣赏作品形象(2016山东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。(阅读文本见“考点一”“例1”)文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括。(4分)_考生考生答案得分误区诊断甲生“难得地穿了件蓝色小碎花的薄棉衣”“这件衣服会让孩子们感到亲切”说明她为人质朴，有爱心。“不愧是心理学博士” 说明她的心理学博士身份。“正在院子里玩耍的孩子们围上来叫吴妈妈”“吴秋明左揽右抱，踉跄地往里走” 说明她有爱心，充满吸引力3分该答案能够从文本中。</p><p>4、专题六古代诗歌阅读山东卷5年考情导向考查内容试卷体裁题材命题方向2016年元曲水仙子舟中(孙周卿)羁旅思乡表达技巧；思想情感2015年宋词卜算子(张元幹)写景抒情语言；表达技巧；思想情感2014年宋诗寻诗两绝句(陈与义)山水田园形象；表达技巧；思想情感2013年清诗山寺夜起(江湜)羁旅思乡形象；表达技巧；思想情感2012年宋诗吴松道中二首(其二)(晁补之)羁旅思乡形象；表达技巧；思想情感考点一鉴赏形象鉴赏诗歌的景物形象(2016全国乙卷)阅读下面这首唐诗，回答问题。金陵望汉江李白汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦。</p><p>5、专题七名篇名句默写山东卷5年考情导向考查内容试卷类型考查篇目考查名句2016年情境理解填空(1)庄子逍遥游(2)杜甫登岳阳楼(3)李煜虞美人(1)水击三千里抟扶摇而上者九万里(2)吴楚东南坼乾坤日夜浮(3)问君能有几多愁恰似一江春水向东流2015年情境理解填空(1)论语(2)陶渊明归去来兮辞(3)杜甫旅夜书怀(1)譬如北辰居其所而众星共(拱)之(2)舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣(3)星垂平野阔月涌大江流2014年上下句填空(1)诗经氓(2)李白将进酒(3)李煜相见欢(初中)(4)陶潜归去来兮辞(5)论语述而(6)孟子寡人之于国也(1)言笑晏晏(2)钟鼓馔玉不足贵(3)寂寞梧桐深。</p><p>6、考点三鉴赏表达技巧(2016山东卷)阅读下面的元曲，回答问题。水仙子舟中孙周卿孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。(4分)_考生考生答案得分误区诊断学生甲拟人、对偶。用“争先”“鏖战”“缴缠”把“诗豪”“诗”“风”和“雪”拟人化。生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者的诗情。“诗豪与。</p><p>7、考点二鉴赏语言炼字(2016全国丙卷)阅读下面的宋诗，完成后面的问题。内宴奉诏作曹翰三十年前学六韬，英名尝得预时髦。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。【注】曹翰(923992)，宋初名将。六韬：古代兵书。时髦：指当代俊杰。阵云：战争中的云气，这里有“战阵”之意。诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。(5分)_。</p><p>8、专题十实用类文本阅读山东卷5年考情导向考查内容试卷出处作者标题体裁命题方向2016年2015年2014年2013年沈从文全集沈从文定和是个音乐迷传记句段作用句意理解筛选信息探究2012年百年百篇经典科普叶永烈古怪的重水科普句段作用筛选信息分析语言探究考点一理解句段作用(2013山东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。定和注是个音乐迷沈从文“定和是个音乐迷”，这句话从亲友口中说出时，包含了一种温暖的爱，而且说明定和为人与他一群姐妹兄弟性情癖好的稍稍游离。我初次见定和还是民国二十年以前。他正在美专学习图案画，对于照相特别发生。</p><p>9、（浙江专用）2018版高考数学大一轮复习 第九章 平面解析几何 9.5 椭圆教师用书1椭圆的概念平面内与两个定点F1，F2的距离之和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点间的距离叫做椭圆的焦距集合PM|MF1|MF2|2a，|F1F2|2c，其中a0，c0，且a，c为常数：(1)若ac，则集合P为椭圆；(2)若ac，则集合P为线段；(3)若ab0)1 (ab0)图形性质范围axabybbxbaya对称性对称轴：坐标轴对称中心：原点顶点A1(a，0)，A2(a，0)B1(0，b)，B2(0，b)A1(0，a)，A2(0，a)B1(b,0)，B2(b,0)轴长轴A1A2的长为2a；短轴B1B2的长为2b焦距|。</p><p>10、（浙江专用）2018版高考数学大一轮复习 高考专题突破五 高考中的立体几何问题教师用书1多面体的三视图如图所示，则该多面体的体积为()A. B2 C. D.答案D解析由三视图可知该几何体为一个三棱柱削去一个三棱锥得到的几何体，该三棱柱的体积为2224，三棱锥的体积为221，所以该几何体的体积为4，故选D.2正三棱柱ABCA1B1C1中，D为BC中点，E为A1C1中点，则DE与平面A1B1BA的位置关系为()A相交 B平行C垂直相交 D不确定答案B解析如图取B1C1中点为F，连接EF，DF，DE，则EFA1B1，DFB1B，平面EFD平面A1B1BA，DE平面A1B1BA.3(2016沈阳模拟)设，是三个平。</p><p>11、（浙江专用）2018版高考数学大一轮复习 第九章 平面解析几何 9.3 圆的方程教师用书1圆的定义与方程定义平面内到定点的距离等于定长的点的轨迹叫做圆方程标准(xa)2(yb)2r2(r0)圆心(a，b)半径为r一般x2y2DxEyF0充要条件：D2E24F0圆心坐标：(，)半径r【知识拓展】1确定圆的方程的方法和步骤确定圆的方程主要方法是待定系数法，大致步骤为(1)根据题意，选择标准方程或一般方程；(2)根据条件列出关于a，b，r或D、E、F的方程组；(3)解出a、b、r或D、E、F代入标准方程或一般方程2点与圆的位置关系点和圆的位置关系有三种圆的标准方程(xa)2(yb)2r2。</p><p>12、（浙江专用）2018版高考数学大一轮复习 第九章 平面解析几何 9.1 直线的方程教师用书1直线的倾斜角(1)定义：当直线l与x轴相交时，取x轴作为基准，x轴正向与直线l向上方向之间所成的角叫做直线l的倾斜角当直线l与x轴平行或重合时，规定它的倾斜角为0.(2)范围：直线l倾斜角的范围是0，180)2斜率公式(1)若直线l的倾斜角90，则斜率ktan .(2)P1(x1，y1)，P2(x2，y2)在直线l上且x1x2，则l的斜率k.3直线方程的五种形式名称方程适用范围点斜式yy0k(xx0)不含直线xx0斜截式ykxb不含垂直于x轴的直线两点式不含直线xx1 (x1x2)和直线yy1 (y1y2)截距式1。</p><p>13、考点三概括要点 (2015山东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。四堡雕版冯骥才 心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建阳一直承担着那片大地上文明的传播。其他几个雕版中心如汴梁、杭州等，总是随着战乱与京都变迁或兴或衰，唯有这“天高皇帝远”的建阳从中古一直走到近代。我喜欢建安【注】图书的民间感。它自始就服务于平民大众，也就将先民们的阅读兴趣与审美观念融入坊间。明代以来，杭州、苏州，以及相继崛起的金陵派和徽派刻印的图书，一窝蜂地趋向文人之雅致，建安图书却始终执拗地固守着它。</p><p>14、考点五鉴赏技巧(2016山东卷) 阅读下面的文字，完成后面的题目。(阅读文本见“考点一”“例1”)分析文中“看见一个头发湿漉漉的女孩子正趴在吴秋明的怀里，左右摇晃，半个脸埋在她怀里，半个脸沐浴在阳光下”的表现手法与表达效果。(2分)_考生考生答案得分误区诊断甲生展现出一幅充满温情的“母女”相拥的温馨惬意画面，表达出马骁驭内心的感动。</p><p>15、考点六探究(2016山东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。(阅读文本见“考点一”“例1”)文中为什么要写到马骁驭的三次心理冲动？结合全文，谈谈你的认识。(6分)_考生考生答案得分误区诊断甲生这样写能够丰富文章内容，增加了小说故事情节的层次感，使小说结构紧凑；表现出人物心理的变化，使人物形象更加丰满，从而使小说主题逐渐得到升华2分该答案答出了对这三次心理冲动的认识，得2分。但是未能结合原文内容，只是回答了一些套话术语，答题太随意，缺乏针对性。</p><p>16、望洞庭赏析注释1洞庭：湖名，在湖南省。2和：和谐，这里指水色与月光融为一体。3潭面：指湖面。镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是水面无风，波平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。两说均可。4白银盘：形容洞庭湖。青螺：一种青黑色的螺形的墨，古代妇女用以画眉。这里是用来形容洞庭湖中的君山。今译洞庭湖的水光与秋月交相融和，水面波平浪静就好像铜镜未磨。远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着青青的田螺。 作者简介刘禹锡（772-842）字梦得，洛阳(今属河南)人。唐代著名诗人。</p><p>17、语文积累第二练1下列词语中加点的子，注音全都正确的一组是A澄澈（chng） 轻佻（tio） 豁免权（hu） 舆论哗然（hu）B甄别（zhn） 市侩（kui） 软着陆（zho） 温柔敦厚（dn）C苍穹（qing） 未遂（su） 扁桃腺（xin） 拈轻怕重（zhn）D跛脚（b） 菁华（jng） 撂挑子（lio） 大雨滂沱（png）答案：D。解析：佻tio(阴平)；甄zhn(阴平)；着zhu着陆；这个字有四个读音，另外三个分别是，着迷-zho；着数zho(阴平)；动词形容词后面的，顺着zh(阴平)。拈-nin(阴平)。2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.喝彩 竣工 出奇制胜 学以至用B.销赃 堕落 人。</p><p>18、新视野大学英语综合技能训练 Teachers Book Unit 3, Book 4Unit 3PartWritingA. 四、六级作文利弊子类模板(对立观点)1. 写作流程提出一种现象。支持者的观点，按重要到不重要的顺序展开三点。反对者的观点，按重要到不重要的顺序展开三点。作者的观点：利大于弊。2. 经典模版Outline: 1. 有人认为因特网利大于弊，因为2. 有些人认为因特网弊大于利，因为3. 我的看法。Advantages and Disadvantages of the InternetNowadays, the Internet is playing a more and more important role in peoples daily life. However, peoples opinions a。</p><p>19、新视野大学英语综合技能训练 Teachers Book Unit 1, Book 4Unit 1Part WritingA. 四、六级作文观点子类模版(对立观点)1. 写作流程第一种人的观点。需要起始句。第二种人的观点。第一句为过渡句，简明。明确自己喜欢哪种观点。2. 经典模版Outline: 1. 有些人喜欢始终从事一种工作，因为2. 有些人喜欢经常换工作，因为3. 我的看法。My View on Job-hoppingPeoples opinions are always different once they talk about job-hopping. Those who never change their job throughout their life maintain that they have accumulated enough ex。</p><p>20、主持表演教师用书儿童版草案 征求意见稿林朝2011.4.6第一课1、表演游戏训练：课堂训练时间大约10分钟；1）“声东击西”“指挥五官”（主持表演儿童卷第61页）。“声东击西”是一种对孩子快速反应能力进行的训练，一是孩子们注意力必须非常集中，非常认真听对方发出的口令，随即迅速作出相反的动作反应。对提高孩子们的观察力、判断力、快速思维能力都有很大的帮助。2）记忆训练：蓝天、白云、（主持表演儿童卷第61页）。顺势记住要背的词组，熟练后反过来背诵。2、语音练习：课堂训练时间大约15分钟；1）ao复韵母，(前响复韵母：发音时前。</p>