教师指导策略

教师指导策略Tag内容描述：<p>1、三种类型美术活动的教师指导策略学习时间：2009、11、23一、美术欣赏活动（发言人：游琳）一、如何激发兴趣，引起幼儿对欣赏对象的关注策略：1、情感带动，积极关注2、设置疑问，创设问题情境3、注重欣赏对象的呈现方式，突出美的意境二、如何使幼儿理解有一定艺术高度或与之有一定距离的作品策略：1、情景再现2、创设多通道体验的条件，引发情感共鸣3、通过多种形式引导幼儿感受欣赏对象的形式美三、如何让幼儿充分表达和评价策略：1、创设宽松、平等的对话环境2、提出开放性、启发性的问题3、允许和鼓励个性化的表达四、如何让孩子对所。</p><p>2、英语专业的考生往往对面试比较畏惧，因为不清楚到底是全英试讲还是中英结合，如果是全英授课，有些知识点的讲解该怎么讲解呢?如果是中英结合，会不会让考官感觉自己不够专业? 接下来，我就英语专业面试试讲给大家分享几点经验：“展现英文魅力”首先，必须明确的一点是英语专业的考生采用全英试讲最能打动、吸引考官。英语是一门语言，学习英语最重要的目的就是沟通交流，因此教师的语言水平是否扎实是非常关键的。全英试讲能够给考生最直观的感受，是最能体现个人专业魅力的方式。其次，必须做到语言的流畅，英语口语与书面语有所不同，。</p><p>3、幼儿园区域活动之生活区教师指导策略【摘要】幼儿生活区是现实生活的微缩版，由于这个区域是最贴近幼儿生活的，通过尝试我们发现无论哪一个年龄段的幼儿对此区域都富有极大的兴趣，参与生活区的活动往往成为他们乐此不疲的事。然而在幼儿的操作中，教师的适时引导成为我们急需解决的问题，教师什么时候出手相助？什么时候点击诱导？成为思考的焦点，介于此，我们针对生活区中幼儿出现的问题展开了探讨，经过多次实践使幼儿动手、协作、分享、语言表达等方面得到最大限度的提高，为今后可持续性发展提供有力的支持。【关键词】幼儿 生活区 。</p><p>4、,教学指导策略,.,教学指导定义：,教学指导是指教师想方设法传授知识与技能、解答学生疑问与困惑，促进学生发展的教学行为方式。,.,Why?,1、发挥教师主导作用。,.,2、激发学生的学习动机。,？?,.,3、提升学生的思维品质。,.,4、促进学生认知发展。,循序渐进、由感性到理性,阿基米德原理：浮力=重力 F浮=G排,.,5、教会学生学习。,授之以鱼不如授之以渔,.,教学指导类型,练习指。</p>