教师职业道德素养

教师职业道德素养Tag内容描述：<p>1、职业道德素质测验 总分:100分学员:方微 答题情况:共（50题）对（42题）错（8题） 得分：84 分第 1 题 (2分)尊重人格应树立( )的教育思想A 以人为本B 全面发展C 发展个性D 发挥特长答题正确第 2 题 (2分)终身学习的思想观念正在变为社会及个人可持续发展的现实要求，学习越来越成为个人日常生活的一部分。在我国，( )将是最先进入终身学习体系的一个群体。A 教师B 工人C 手工业者D 民营企业家答题正确第 3 题 (2分)在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是A 廉洁从教B 遵守公德C 依法执教D 为人师表答题正确第 4。</p><p>2、教师的职业道德素养的基本内容一.教师爱岗敬业。教师爱岗敬业可以归纳为三个层面上的内容：(1)情感上爱校爱教爱生。对自己从事的职业，有一种情感上的接纳，甚至“迷恋”；对从事职业活动的场所有一种剪不断的“情结”。能把自己的情感世界与教育的兴衰、学校的兴衰联系在一起，为教育之忧而忧，为教育之乐而乐。以校为家，把学生当儿女、兄弟姐妹。这种情感是爱岗敬业最根本的动力源泉。这种情感是内在的，也是持久的，不会因教师职业待遇的高低或条件的忧劣而轻易波动。教师只有热爱自己所从事的职业，才能敬重自己的事业，并为之而自豪。</p><p>3、螅羆膂葿蚁羅芄蚄薇羄莆蒇袆肃肆蚃螂肂膈蒅蚈肂芀蚁薄肁蒃蒄羂肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇莅蚀肇肇薀薆膆腿莃袅膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羁膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃虿袇节蒆薅袆莄蚂袄袅肄蒄袀袄芆螀螆袃荿薃蚂袃蒁莆羁袂膁薁袇袁芃莄螃羀莅蕿虿罿肅莂薅羈膇薈羃羇莀莀衿羇蒂蚆螅羆膂葿蚁羅芄蚄薇羄莆蒇袆肃肆蚃螂肂膈蒅蚈肂芀蚁薄肁蒃蒄羂肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇莅蚀肇肇薀薆膆腿莃袅膆芁蕿螁膅莄莁螇膄膃薇蚃膃芆蒀羁膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃虿袇节蒆薅袆莄蚂袄袅肄蒄袀袄芆螀螆袃荿薃蚂袃蒁莆羁袂膁薁袇袁芃莄螃羀莅蕿虿罿肅莂薅羈膇薈羃羇。</p><p>4、幼儿教师职业道德,江门幼儿师范学校 林世祥,当父母将可爱的孩子交到您的手中， 尊敬的老师，您会怎样教育孩子？,面对弱小的孩子，她们这样： 2011年6月13日，几十位家长站在济南世纪佳园内大风车幼儿园门口维权。他们告诉记者，他们的孩子在该幼儿园遭到了一位季（音）姓老师的体罚和虐待，孩子们被要求做金鸡独立、下跪、双手抱头蹲下等动作，还有的女孩被该老师抓头发，孩子们看的动画片居然是鬼妈妈。而在家长提供的录像里，季姓老师部分承认家长的指责。,面对弱小的孩子，她们这样：,面对弱小的孩子，她们这样： 因为幼童午睡时间不老。</p><p>5、教师职业道德概论考试题型说明一、 分A、B两卷，重复率不超过20%。二、 题型1、 单项选择题（2分，10题，共20分）（1） 名人名言。名言是谁说的，体现哪些思想。如:韩愈“传道、授业、解惑”体现了（教书育人）思想。孔子“有教无类”体现了（教育公平）的思想。（2） 小的知识点。如：道德是由什么决定的意识形态（社会制度、政治、经济）教师道德评价的原则（目的性、主体性、质的分析原则）（可能让你选）教师道德教育的五个原则（引导性、内化性、认知和实践结合、差异性、连贯性）（选其中一个正确的）三、 简答题（4分，5题，共20分。</p><p>6、教师职业道德素养学习总结 1.教师爱岗敬业。教师爱岗敬业可以归纳为三个层面上的内容：(1)情感上爱校爱教爱生。对自己从事的职业，有一种情感上的接纳，甚至“迷恋”;对从事职业活动的场所有一种剪不断的“情结”。能把自己的情感世界与教育的兴衰、学校的兴衰联系在一起，为教育之忧而忧，为教育之乐而乐。以校为家，把学生当儿女、兄弟姐妹。这种情感是爱岗敬业最根本的动力源泉。这种情感是内在的，也是持久的，不会因教师职业待遇的高低或条件的忧劣而轻易波动。教师只有热爱自己所从事的职业，才能敬重自己的事业，并为之而自豪;热爱。</p><p>7、教师的职业道德修养,内容提要：1、对学生的道德2、对教师自己的道德3、对同事的道德,对学生的道德,宽容公正:教师对待学生的核心原则,裴斯泰洛齐：即使最穷苦最没有照顾的孩子，上帝也给他们天生的能力。我已经观察了一个长时期，在孩子们的粗笨、怕羞以及显然无能的背后，蕴藏着最优秀的才能，最珍贵的能力。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神!！,假设我们要从以下四个候选人中选择一位来造福全世界，你会选择哪一。</p><p>8、教师的职业道德修养 内容提要 1 对学生的道德2 对教师自己的道德3 对同事的道德 对学生的道德 宽容公正 教师对待学生的核心原则 裴斯泰洛齐 即使最穷苦最没有照顾的孩子 上帝也给他们天生的能力 我已经观察了一个长。</p><p>9、加强师德修养 争做优秀教师 长兴六小 郑香 自从开展师德师风学习以来 在学校领导的带领下 在全体教师的共同努力下 我们狠抓师德师风建设 认真学习有关师德文件 召开教师个人自查自纠民主生活会 采取形式多样 内容丰。</p><p>10、精品文档 美术教师职业道德修养建设 在这几年的工作中 一个念头在我的脑海里始终挥之不去 无论是聆听专家的讲座 还是与教学一线的同行交流 包括最近讲公开课时的反复推敲 就是 我们为之努力的一切 建立的一个什么样的基础之上 无论是孔新苗老师看似信手拈来的典故与论证 丁建国老师那几大本厚厚的速写 还是苏美荣老师对教学难以割舍的爱 李明老师话里行间对美术教育深深的情 无不体现的他们对自己的明确定位 即 美。</p><p>11、教师职业道德素养的基本内容教师职业道德素养的基本内容 教师爱岗敬业教师爱岗敬业 教师爱岗敬业可以归纳为三个层面上的内容 1 情感上 爱校爱教爱生 对自己从事的职业 有一种情感上的接纳 甚至 迷恋 对从事 职业活动的场所有一种剪不断的 情结 能把自己的情感世界与教 育的兴衰 学校的兴衰联系在一起 为教育之忧而忧 为教育之乐 而乐 以校为家 把学生当儿女 兄弟姐妹 这种情感是爱岗敬业最 根本的动力源。</p><p>12、教师职业道德修养与 师风师德, (国发201241号)指出： “构建师德建设长效机制。加大优秀师德典型宣传力度，促进形成重德养德的良好风气。研究制定科学合理的师德考评方式，完善师德考评制度，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。”,从广义上讲，教师与“教育者。</p>