教师资格心理学

教师资格心理学Tag内容描述：<p>1、一、情绪、情感的概念 情绪、情感是伴随着认识过 程而产生的心理过程，是人对 客观事物的态度的体验，它是 人对客观事物反映的另一种形 式，即人对客观事物与人的需 要之间关系的反映。 情绪、情感与人的需要有 着直接的关系。一般而言，需 要的满足会引起肯定的情绪、 情感；需要的不满足则会产生 否定的情绪、情感。 二、情绪与情感的区别 （一)从需要的角度看差异 情绪更多地是与人的物质或生理需要相联系 的态度体验。情感更多地与人的精神或社会需要 相联系 (二)从发生早晚的角度看差异 从发展的角度来看,情绪发生早,情感产生晚。 (。</p><p>2、心 理 学 教师资格认定培训教程 *1 第一章 绪论 心理学的基本概念 心理学的科学性质 心理学的流派 心理学的主要分支及研究方法 *2 第一节 心理学的概念 一、心理现象的基本体系 心理过程 v认识过程：注意、感觉、知觉、记忆、想象、思 维 v情绪情感过程 v意志过程 个性 v个性心理倾向：需要、动机、兴趣 v个性心理特征：能力、气质、性格 v自我意识 行为 Date3 傅亚强 二、心理学的概念 第一节 心理学的概念 心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。 心理学不仅要研究的人的心理，还要研究人的行为。 心理：内隐的 行为：外显的 支。</p><p>3、第一章 概论一、 单项选择题1.人本主义心理学的代表人物是( B )A.华生 B.马斯洛C.霍尔 D.杜威2.心理学属于( C )A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.哲学3.下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志?（A）A.1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B.1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律D.俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说4.心理学作为一门独立的科学诞生于( A )年。考过两。</p><p>4、2012年福建省教师资格考试中学心理学冲刺模拟试卷及答案一、单项选择题(本大题20小题。每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。1、女生在生理发育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理发展存在【】A、连续性B、差异性C、不平衡性D、顺序性2、塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中，612岁儿童处于【】A、亲密共享阶段B、单向帮助阶段C、双向帮助阶段D、游戏同伴阶段3、根据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在。</p><p>5、1.1903年美国桑代克教育心理学确立了独立学科。分为三大部分：人的本性、学习心理学、个别差异及原因。三大定律：效果律、准备律、练习律。2. 教育心理学是研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动显现及其产生和变化规律的心理学分支。3. 教育心理学研究任务和对象：a教育评价和测量、b儿童发展的特点、c特殊儿童及其教育、d有关学习心理学的教育方法、e特殊学科的学习、f学习辅导和心理健康、g教师人事和促成学习的教师行为、h教育心理学的方法。4. 教育心理学的基本任务是以辩证唯物主义为指导，揭示教育实践过程中的各种心理活。</p><p>6、第十章 心理健康,第一节 心理健康的标准 第二节 心理健康与压力 第三节 心理健康与挫折 第四节 心理健康与焦虑,第一节 心理健康的标准,一、科学的健康观念 二、什么是心理健康 三、心理健康的标准 四、增进心理健康的途径与方法,一、科学的健康观念,所谓健康是指身心健全和体能充沛的一种状态 1948年世界卫生组织成立时,在其宪章中开宗明义地指出:健康不仅仅是没有疾病和没有衰弱的表现,而是生理上、心理上和社会适应方面一种完好的状态,二、什么是心理健康,1、定义 广义：一种高效而满意的持续的心理状态 狭义：人的基本心理活动的过程内。</p><p>7、,教育心理学辅导,教师教育学院 曾湧,公共邮箱：xinli_525,.,第一章 教育心理学概述,第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 第二节 教育心理学的作用 第三节 教育心理学的发展概况,.,第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 一、教育心理学的研究对象 教育心理学：教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 教育心理学旨在探讨学生学习的心理规律，以及根据这些规律创设有效。</p>