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交往行为理论

《交往行为理论》选译之一。交往行为理论。试论交往行为理论与翻译中的角色定位。根据哈贝马斯的交往行为理论。以哈贝马斯的交往行动理论为视野。【关键词】哈贝马斯交往理性干部培养。以交往行为理论消解工具理性的负面影响。  1哈贝马斯交往行为理论概述。论交往行为理论的解读。程序法治体现了交往理性的正义性。

交往行为理论Tag内容描述:<p>1、交往行为理论选译之一:合理性问题导论 哈贝马斯 著 曹卫东 译 意见和行为的合理性(Rationalit?t)是哲学研究的传统主题。甚至可以说, 哲学思想就是源自对体现在认识、语言和行为当中的理性(Vernunft)的反思。 理性构成了哲学的基本论题【1】 。哲学一开始就试图用原理从整体上解释世界, 解释多元现象的同一性。哲学所使用的原理必须到理性中去寻找,而无须与彼 岸世界的上帝打交道,甚至也不用对茫茫宇宙的自然基础和社会基础刨根问底。 古希腊思想所追求的既不是神学,也不是广大普世宗教所理解的伦理宇宙学, 而是本体论(Ontolog。</p><p>2、浅析透过交往行为理论看隐喻的英汉翻译 论文关键词:交往行为理论;隐喻理解;翻译论文摘要:本文利用哈贝马斯的交往行为理论重释翻译学的理解观,并借此说明在翻译实践这一特殊形式的跨文化交际中如何有效地解读隐喻。 1.引言 隐喻翻译是一项以语言为载体的跨文化交际活动,也是将一种语言所承载的信息传递到另一种语言中去的主体间性交往行为。对于主体间性交往行为的研究,德国后现代哲学家哈贝马斯的&ldquo;交往行为理论&rdquo;( Theory of Communication Action)为人们开启了一扇新的窗户。该理论是在取舍抑扬不同哲学思想观点的基础上创。</p><p>3、试论交往行为理论与翻译中的角色定位论文摘要:传统理论认为,著者、译者和读者之间呈不平等关系,译者处于“一仆事二主”的尴尬地位。根据哈贝马斯的交往行为理论,翻译应该是主体间的交往与对话,因而译者与著者和读者之间的关系是平等的。在翻译中应尊重译者的主体性和不同的译本,从而促进交往的达成。论文关键词:交往行为理论;翻译;译者;平等;主体性一、戴着镣铐的译者综观西方的思想史,可以发现心物分离的二元对立是西方的主要特点。“西方人的精神世界里,始终蕴含着强烈的二元对立色彩,比如理性与非理性、理性与信仰等诸多。</p><p>4、浅谈论文摘要造成医患关系紧张局面的根本原因是工具理性的张扬与交往理性的衰微。针对医惠关系所处的困境,以交往行为理论消解工具理性的负面影响,是重构和谐医患关系的有效路径。 论文关键词医患关系;工具理性;交往理性;交往行为理论;和谐医患 1哈贝马斯交往行为理论概述 哈贝马斯认为,要解决社会的合理化问题,在于实现人的交往行为合理化。因为人们只有在合理化的交往中把握自主与归属的关系,才能找到一种合理的共同生活的方式。 交往行为、交往行为合理化是哈贝马斯交往行为理论的核心范畴。哈贝马斯认为:“交往行为指人们的。</p><p>5、程序法治建设:论交往行为理论的解读论文摘要:在现代社会,工具理性对生活世界的殖民引起法律的合法性危机,程序法治体现了交往理性的正义性,因而能够挽救这一危机。程序法治是法律合法性的摇篮。现代法治就是程序法治。当前中国程序法治建设存在的问题主要表现为程序正义意识不发达,程序法规不健全,现有一些程序法的条款不符合程序正义的要求。因此,确立程序正义的理念、完善程序法制是当前中国法治建设的重心所在。 论文关键词:程序;法治;交往理性 中共十六、十七大以来,程序法治建设在中国社会主义民主政治建设中的战略地位越。</p><p>6、1,哈贝马斯的 “交往行动理论”,2,德国当代哲学家和社会理论家,法兰克福学派第二代领袖、西方学界的领军人物,当代最为重要的思想家之一。,第一节 交往行动理论,3,一、生平简介,1、少年时期(19291949) 二战期间:德国少年团、希特勒青年团。 2、大学时期(19491954年) 接受哲学及其他社会科学教育、接受马克思主义。1954年,在波恩大学获哲学博士学位。 3、自由记者时期 19541956年 任自由记者,获“德意志科研协会”助教奖学金。,4,4、研究所时期(19561959) 在“法兰克福社会研究所”任阿多诺的第一位研究助理。期间研读本雅明、布。</p><p>7、交往行为理论 选译之一 合理性问题导论论文 意见和行为的合理性 Rationalit t 是哲学研究的传统主题 甚至可以说 哲学思 想就是源自对体现在认识 语言和行为当中的理性 Vernunft 的反思 理性构成了哲学 的基本论题 1。</p><p>8、交往行为理论选译之二:合理性概念的定义 交往行为理论选译之二:合理性概念的定义 发布时间:20 xx-4-17作者:哈贝马斯 无论何时,我们一旦使用合理的(rational)这样一种说法,也就在合理性和知识 之间建立起了一种紧密的联系。我们的知识具有命题结构:意见可以用陈述的形式准确地 表达出来。我想把这样一种知识概念当作我的前提,并且不再作进一步的解释,因为合理 性更多涉及到的是具有语言和行为能。</p>
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