教学案例与反思

教学案例与反思Tag内容描述：<p>1、保卫黄河教案及教学设计精选（附教学 反思） 导语：黄河大合唱就是抗口战争时期最经典的作 品，由光未然作词，冼星海作曲。 黄河大合唱共有八个 乐章，其中第七个乐章保卫黄河最为人们所熟悉。以 下是品才网小编整理的保卫黄河教案及教学设计精选，欢 迎阅读参考！ 保卫黄河教案及教学设计 课题：保卫黄河 授课学科： 音乐 授课年级：二年二班 授课教师： 毕琳琳 教材分析： 保卫黄河人民音乐出版社七年级第十四册教材。 选自黄河大合唱第七乐章。歌曲的齐唱为多乐句的单 乐段结构，后面采用卡农的形式写成轮唱，具有进行曲风 格，歌曲以。</p><p>2、2014 学年度第二学期 教学案例及反思 27*与象共舞 一、教材简析：这是一篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间 亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。作者用“与象共舞”为题，体 现了泰国人与大象关系十分密切，大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。 二、教学目标： （一）知识与技能： 1自主学习字、词，会认 8 个生字。 2指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3引导学生比较本文与威尼斯的小艇在写法上的异同。 （二）过程与方法：朗读讨论交流点拨小结“的方法与学生共同 完成本课的学习任务。 （三）情感态度与价。</p><p>3、圆的认识”教学案例及反思“圆的认识”教学案例及反思背景分析“圆的认识”一课选自小学数学教材第11册，是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开，也是小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。教材的编排思路是先借助实物揭示出“圆”，让学生感受到圆与现实的密切联系，再引导学生借助“实物”、“圆规”等多种方式画圆，初步感受圆的特征，并掌握用圆规画圆的方法，在此基础上，再引导学生通过折一折、画一画、量一量等活动，帮助学生认识直径、半径、圆心等概念，同时掌握圆的基本特征。这样的编排，学生对于。</p><p>4、落实学生的主体地位 渗透数学与生活的联系圆锥的体积教学案例及反思一、设计说明：圆锥的体积是课标教材人教版十二册第二单元圆柱与圆锥的最后一个知识点。是在学生掌握了圆柱的体积和认识了圆锥的特点的基础上进行教学的，教材通过例2和例3来对本节课的知识点进行教学。例2按引出问题联想、猜测试验探究导出公式四个层次编排，例3就是圆锥体积的应用。教学过程由学生喜闻乐见的动画片喜洋洋与灰太狼来引入课题，通过让学生猜想、小组实验、合作探究、推导公式来设计教学流程，最后通过分层次的针对性练习来消化学生的知识体系。整节课的。</p><p>5、教育反思与教学案例编写,景虎小学 景楼凤,第一章 教师与教育反思,第一节 教育反思的概念与特点,一、教育反思的概念 教师自觉地以自己的教育实践为思考对象，对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视、分析和总结。 本质是一种理论和实践之间的沟通。 它包括引起思维的怀疑、困惑及心智上的困顿，还包括寻找、搜索和探索的活动,求得解决疑难、处理困惑的方法。 案例：记我的一次反思教学经历,缘起“坑人”事件 反思与再实践： “有奖摸球”的设计意图：调动参与的积极性；已经形成了“可能”的概念，想自己摸到白球的愿望会更。</p><p>6、设计有效练习 追求有效课堂“小数乘小数的练习课”教学案例与反思练习是学生学习活动的一个必不可少的组成部分。它是学生掌握数学知识，形成数学技能、技巧的重要手段，也是培养学生解题能力、创新能力和发展学生智力的重要途径。数学练习对数学知识的构建起着无可替代的作用，“学生的各种能力都是练出来的，而不是老师滔滔不绝地讲出来的。”这已是所有教师的共识。然而，当前小学数学练习的设计还经常存在着这样的问题：练习题的编排设计常常是机械重复的多课堂练习是例题的重复，课外作业是课堂练习的重复那么，究竟怎么“练”才更合。</p><p>7、实际问题与一元一次不等式（）教学目标：一、 知识与技能：1、会根据实际问题中的数量关系列不等式解决问题。2、进一步掌握一元一次不等式的解法。二、过程与方法：1、通过列一元一次不等式解决具有不等关系的实际问题，让学生体会不等式式解决实际问题的有效的数学模型。2、通过应用一元一次不等式描述不等关系解决实际问题，发展学生由实际问题转化为数学问题的能力。三、情感、态度、价值观：1、通过运用一元一次不等式解决实际问题进一步强化用数学的意识，从而使学生乐于接触社会环境中的数学信息，愿意谈论数学话题，能够在数学活动。</p><p>8、小学数学课堂教学案例及反思1、小学数学案例与反思课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式。它的主要功能有：促进学生思考，激发求知欲望，发展思维，及时反馈教学信息，提高信息交流效益，调节课堂气氛，培养口头表达能力。课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的基础。教师的课堂提问行为却存在很多不足，如提问方式单一、内容简单、只针对少数学生，课堂中我们经常听到的是教师简单、随意、重复的提问，学生则是不敢或不愿回答问题，或不能、不善于回答问题。有些教师的提问得不到。</p><p>9、长亭送别教学案例与反思案例一 激情导入师：同学们，咱们生活在一个自由宽松的新时代，爱情自由、婚姻自由、行动自由。然而，在元代崔相国的家中却发生了一曲催人泪下，表现离愁别恨的莺莺与张生的传情故事。即今天我们要学习的长亭送别。二 文学常识导入师：王实甫作为元杂剧最具有“天下夺魁”艺术成就的戏曲作家，他的艺术成就不亚于关汉卿，谁知道他的作品有哪些？生：（抢答）西厢记、丽堂春、破窑记。师：谁能复述西厢记的故事梗概？生：（复述略）三 课文导读（一） 宏观析文师：课文共分四场，每一场都写了什么内容？生1：第一场。</p><p>10、献你一束花教材说明：献你一束花是北师大版小学语文教材五年级上册第九单元的一篇课文。该组的专题是“礼物”。课文记叙了一位机场女服务员为一名比赛失利的女体操运动员献花的事，文章第一自然段和最后一个自然段是作者议论，中间部分是从体操运动员“她”的角度记述的，所叙的事情跨过两年。学习这篇课文要让学生懂得胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励，感悟人与人之间美好的情感。基于对教材的理解，本课分两课时完成教学任务，本设计是第二课时。教学前测1.针对课文内容进行质疑，主要问题：为什么送花给失败者？2.学生对插叙的的写法。</p><p>11、课题人教版三年级语文上册槐乡的孩子教学设计及反思作者及工作单位内蒙古赤峰市巴林右旗大板实验小学 倪淑丽教材分析这是一篇散文，也是本学期学生读到的第一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。课文的语言朴实、轻快，带有浓浓的乡土气；在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松和快乐。学情分析三年级的学生和课文中的孩子年龄差不多，乡下的孩子对此生活有所经历、了。</p><p>12、初中英语阅读理解教案阅读理解是英语学习中必须具备的能力之一，有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识，提高运用语言的能力。可以训练学生的思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条件。既可以培养学生对语篇进行分析、综合并从中获取信息的能力，也能培养学生的审美情趣。培养阅读能力也是教学大纲中规定的中学英语教学目标之一，所以阅读课在我们平时的英语教学中尤为重要，怎样上好阅读课成为英语教师教学中的关键。以下根据自己近些年的教学经验，对初中英语阅读。</p><p>13、浅谈怎样提高学生听说能力学生初学英语时，往往抱有好奇心和新鲜感，因而对学习怀有极大的兴趣。教师应抓住这一良好的开头，把学生的好奇心逐步培养成愿听爱说的习惯，使学生从一开始学英语就逐步养成静听别人说英语的习惯，勇于用英语回答以及提问，模仿录音的习惯。教师则用流利动听的口语，并结合实物、图片以及表情动作，给学生造成深刻的语言印象，并努力使听说训练从小处着手，创造学生开口的机会。比如，引导学生自觉运用礼貌语言：Hello.Goodmorning!.Goodafternoon!午好！还可以从最简单的课堂教学用语着手，重复使用：Standup/S。</p><p>14、7的乘法口诀”教学片断与反思-小学数学论文-教育期刊网“7的乘法口诀”教学片断与反思剡溪小学 张小丽浦口中心小学王 勇在不算太长的教学生涯中，有许多事情都深深地刻在我的脑海里。尤其是“温开水”事件，更让我难以忘怀，它常常引起我对教学的新的思索。在参加市教坛新秀比赛前，学校组织了一次选拔赛，提前一天告知教学内容，幸运的我抽到了三年前获得市优质课比赛一等奖的“7的乘法口诀”一课。我认真、细致地熟悉着当初的教案，准备着教具，第二天便自信、沉着地走进教室，开始了我的教学。初次教学：一、复习引入出示题目：看算式。</p><p>15、面积单位”教学片断及反思-小学数学论文-教育期刊网“面积单位”教学片断及反思江苏睢宁县双沟镇中心小学（221212） 房晓兰摘要“面积单位”教学，为了使学生能快速提取头脑中积蓄的不同面积表象，对面积的大小做出正确的选择和判断，教师可运用估算、假设、比较这三种数学学习方法，引导学生建立更大的面积表象，从而解决生活中的实际问题。关键词估算假设比较面积单位中图分类号G623.5文献标识码A文章编号1007-9068（201）32-03学生对物体表面或平面图形面积大小的判断是“面积单位”一课的教学难点之一，因为面积较小且课堂上容易呈现。</p><p>16、倒数的认识”教学案例与反思高山中心小学 陈晓雯教材分析:“倒数”知识，是为分数除法作准备。分数除法经常要转化成分数乘法进行计算，转化需要倒数的知识。因此，本单元在分数乘法的教学基本完成以后，编排了有关倒数知识的一节教材和一个练习，为下一单元的教学提前作准备。倒数的知识主要是两点： 一点是倒数的概念，另一点是求倒数的方法。前一点是基础知识，后一点是计算分数除法所需要的基本技能。建立倒数概念之后，求一个数的倒数就容易了。学情分析学生在学习分数乘法之后能对一个数乘分数较快地计算，在此基础上学生能较好地掌。</p><p>17、小学二年级数学教学课例设计人 田少军标里学区第二小学小学二年级数学教学课例数学课程标准明确指出： “ 学生是学习的主人，教师是数学教学活动的组织者的发展、引导者和合作者 ” 教师角色的转变，使学生真正成为学习的主人，体现了数学课程改革的基本理念。下面我以数一数一课为例，谈谈我的一些做法和感悟。教学设计及实录课题：数一数教学内容：本节课的主要教学内容是让学生在计算几个相同的数字的加法的基础上掌握乘法的计算，让学生学会用乘法的思维方式去进行思考，从而体会乘法的意义，了解乘法与加法之间的联系及区别，在探索。</p><p>18、承担我们的社会责任教学案例与反思课题承担我们的社会责任版本与年级湘教版七年级下执教者解读理念本节课旨在引导学生做好升学和职业选择的心理准备。每个人都成长在社会中，个人的前途命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。要让学生懂得：我们成长的过程，就是一个不断地理解、接受、承担社会赋予我们的责任与使命的过程。解读学生面临人生的第一次重大选择，而这一代学生的责任意识比较差，所以教师有必要对学生进行责任教育。解读教材内容标准感受个人情感与国家命运之间的联系，提高使命感。教材地位本节课是九年级第五单元。</p>