七年级政治下册承担我们的社会责任教学案例与反思湘教版.doc

承担我们的社会责任教学案例与反思课题承担我们的社会责任版本与年级湘教版七年级下执教者解读理念本节课旨在引导学生做好升学和职业选择的心理准备。每个人都成长在社会中，个人的前途命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。要让学生懂得：我们成长的过程，就是一个不断地理解、接受、承担社会赋予我们的责任与使命的过程。解读学生面临人生的第一次重大选择，而这一代学生的责任意识比较差，所以教师有必要对学生进行责任教育。解读教材内容标准感受个人情感与国家命运之间的联系，提高使命感。教材地位本节课是九年级第五单元第二节第一框题的内容，为学生做好升学和职业选择的心理准备。教学目标情感态度价值观目标树立承担社会责任的意识，不但要勇于承担起社会责任，还要善于承担起社会责任。应该具备在平凡的岗位上扎扎实实做好本职工作的精神。能力目标能够用自己的实际行动来承担起最基本的社会责任。知识目标知道每个人的成长总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的；从“是什么”、“为什么”、“怎么样”的角度理解责任。教学资源教材、学生、社会生活中的实例、教学中生成的资源教学重点知道我们理应承担基本的社会责任教学难点能够用自己的实际行动来承担起最基本的社会责任。解读方法教学方法启发式、情境创设法、讨论法、讲授法学习方法自主学习、讨论法、分析归纳法教学手段案例教学法，讨论教学法教学准备认真阅读教材，备学情、备教法、查阅相关资料教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成导入新课讲授新课 谈收获小结一、承担我们的社会责任1. 我们的社会责任是什么？（我们人生选择的基石是什么）2. 我们中学生为什么要承担社会责任？3.我们中学生应怎样承担社会责任？4.中学生应如何培养社会责任意识？创设情境，自然引入让学生看课本江珊的例子，思考：这故事给你什么启示？你如何看待他的选择？引导学生归纳：他是一个有社会责任感的人。要求学生按照“是什么”、“为什么”、“怎么样”的思路自学课文。引导学生得出结论：我们人生选择的基石是：热爱祖国，报效祖国，与祖国同呼吸共命运。提问：热爱祖国报效祖国就是要做出惊天动地的大事吗？为什么？指导学生答此类题型的方法和步骤，然后引导学生归纳得出结论：做惊天动地的大事是热爱祖国，报效祖国的表现；但是在自己平凡的工作岗位上认真自觉的履行自己的职责也是热爱祖国，报效祖国的表现。联系学生实际及当前任务，让学生填写课本“我的爱国心”提问：我们中学生应怎样做到热爱祖国，报效祖国？引导学生归纳、加工、整合课本知识，得出答案。教师引导学生归纳问题让学生小结：学习这节课你有什么收获？从中明白了什么道理？教师小结：通过这节课的学习，我们要懂得每个人的成长总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的，要用自己的实际行动来承担起最基本的社会责任，作为中学生要努力学习科学文化知识，掌握建设祖国的本领。跟随老师的话题进入本课的学习看案例，思考问题预习、讨论、思考问题填写有关正确处理个人前途和国家命运之间关系的名人名言思考、讨论归纳、得出结论填写课本思考问题、在教师引导下对课本知识点进行加工、整合思考回答思考归纳小结自然进入新课的学习在教师的启发下得出结论培养学生自主学习的能力达成知识目标：知道我们的社会责任是什么，知道知道每个人的成长总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的达成知识目标：“知道我们中学生为什么要承担社会责任”及情感态度与价值观目标达成能力目标达成能力目标及情感态度与价值观目标达成知识目标及情感态度与价值观目标教学反思 这节课我通过让学生思考课本案例、填写名人名言、联系实际举例说明等方法，让学生知道每个人的成长总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的，学会用自己的实际行动来承担最基本的社会责任，从而达成教学目标，突出重点，突破难点。这节课最大的亮点是充分发挥了学生主体地位的作用，注意引导学生思考问题、归纳问题，给学生动手、动脑、动口机会，把学习的主动权让给了学生。如在讲到“我们怎样才能做到热爱祖国，报效祖国时”时，引导学生运用课本知识点，在此基础上对课本的知识点进行归纳、加工、整合，使学生在学到课本知识的同时，又提高了学生运用课本知识解答问题