教学参考书

教学参考书Tag内容描述：<p>1、教学参考书作者：教学参考：（这些书籍能直接为课堂教学设计服务）如何开展个性化课堂教学如何指导学生有效使用词典如何提高词汇教学成效如何组织课堂会话活动如何通过课堂活动教语法如何教好大班英语课如何巧妙设计英语课堂如何设计课堂泛读活动如何策划行之有效的英语课堂活动小学英语教学精彩片断和课例赏析新课程远程研修丛书小学英语中国著名教师的精彩课堂 小学英语卷小学英语教师教学指南幼儿英语教学法幼儿英语教育巧用黑板教英语创意与操作小宝库儿童英语教学法新课程：小学英语教学叙事研究少儿英语师资岗位职业技能培训教程给。</p><p>2、Unit 1 Ready For Your Campus Life?Unit 1Ready For Your Campus Life?一、教学目标1. 初次见面如何打招呼。2. 介绍自己的个人信息，谈论来自何处。3. 介绍校园、图书馆、教室等。4. 掌握“主系表”结构和“there be”句型。5. 学会如何发前元音i：与i二、教学用具录音机、磁带、个人信息、卡片、世界地图三、教学向导语言功能介绍自己的个人信息谈论来自何处介绍校园，学习计划语言目标能用下列交际用语进行简短对话：What is his name?His name is.Where is he from?He is from.Do you have a plan for your study?Yes, I like chinese。</p><p>3、上海市二期课改小学数学 教学参考书（第一册）,2004年6月,黄建弘,一、新课程教材的理念 二、数学背景 三、主要运用的教与学理论 四、本册改革的尝试,目录,一、新课程教材的理念,(一)新基础观和新教材观 (二)新教材设计上的特点,返回总目录,(一)新基础观和新教材观,1.新基础观 2.新教材观,返回次目录,1.用与时俱进的新基础观来看数学基础,不同的时期会对学生提出不同的基础要求。,继续,返回前一页,返回前目录,20世纪50年代起我国小学数学基础的核心一直是熟练的计算能力。,继续,返回前一页,返回前目录,九十年代后上海进行了面向新世纪的课。</p><p>4、教学参考书,周德庆 著：微生物学教程 武汉大学、复旦大学编：微生物学.（第二版） 无锡轻工业学院编： 微生物学. （第二版）,五、绪 论,绪 论,一、什么是微生物 二、微生物学及其分科 三、微生物学发展简史 四、微生物的特点及其应用 五、微生物的分类及其命名,定义：微生物是所有形体微小、单细胞或结构较为简单的多细胞生物、甚至没有细胞结构的生物的通称。 种类：微生物类群十分庞杂，包括： 无细胞结构的病毒、类病毒、拟病毒等， 属于原核生物的细菌、放线菌、立克次氏体、衣原体等， 属于真核生物的酵母菌和霉菌，单细胞藻类、原生。</p><p>5、给每位学生配备一本 教学参考书 小学距离我已经很远了 但是我依然清晰地记得 当时学语文课文的第一件事就是抄解词 小学语文课本是没有注释的 词语的解释当然来自于语文老师那本厚厚的教学参考书 那个时候 班长负责。</p>