教学查房.x

教学查房.xTag内容描述：<p>1、教学查房,2018/7/28,2018/7/28,查房目的,学习制动与活动的辩证思维,2018/7/28,患者*，女性，60岁。主因“意识不清7天，呼吸急促5小时”2018年5月30日入院。住院号0406125。患者5月30日晚8点半左右锻炼时摔倒，臀部及后脑着地，自觉头晕，回家休息，后觉头额部疼痛，左下肢活动不利，伴恶心、呕吐咖啡色胃内容物，急拨*120至*六院，行头颅CT检查提示“颅脑损伤、脑出血”，后转至*科技大学一附院ICU，出现瞳孔散大，诊断“脑疝”，应用呼吸机辅助呼吸，告病危后留置气管插管回家，诊所输液治疗（具体不详）；4天前出现一过性呼吸暂停现象，。</p><p>2、解放军第118医院外一科,腹股沟疝护理查房,目录,腹股沟疝的概念及分类,1,腹股沟疝的概念,腹股沟疝是指腹腔内脏器通过腹股沟区的缺损向体表突出所形成的疝，俗称“疝气”。,腹股沟疝的分类,腹股沟疝的病理解剖及病因,2,腹股沟疝的病理解剖,典型的腹外疝是由疝囊、疝内容物和疝外被盖组成 疝囊 疝内容物 疝外被盖,腹股沟疝的病因,引起腹股沟斜疝的病因分为两点 先天性解剖异常 后天性腹壁薄弱或缺损,先天性腹股沟斜疝,后天性腹股沟斜疝,腹股沟斜疝的临床表现,3,腹股沟斜疝的临床表现,腹股沟斜疝的临床表现,易复性疝为腹股沟区出现可复性肿块。</p><p>3、普外科教学查房,病情简介,708床患者，女，57岁 反复中上腹隐痛不适3月余入院 入院前门诊病史简介：反复中上腹隐痛不适3月余，查体：腹平软，无明显压痛，未及明显肿块，直肠指诊检查（-） 入院前曾行门诊胃镜检查,查房注意事项,与患者沟通方面：人文关怀，消除紧张顾虑，注意保护隐私，使患者积极配合治疗良好的心理准备 临床医生自我方面：医者仁心，良好的业务素质及个人形象，坦诚而乐观，鼓励且有爱心！ 缜密的临床思维：仔细搜集疾病信息，详细而完善的体格检查。,问题提出一,为了进一步明确诊断，需要哪些信息或辅助检查结果？ 病史。</p><p>4、妇科手术后教学查房,生殖内分泌科 周海燕,目的,1.认识妇科手术患者手术前后护理特点； 2.提高对妇科手术后常见并发症的认识，熟悉并发症的治疗和护理。,目录,病例汇报,患者汪岁琴，女，53岁 主因“阴道不规则流血4月”，门诊以 “1.子宫肌瘤；2.腺肌症 收住入院。,病例汇报,病例汇报,术后安返病房，腹腔引流管在位，尿管在位，禁食水3天 给予头曲抗炎治疗，静脉营养支持 给予艾条排气，机械辅助排痰、伤口微波治疗，中药熏药治疗、气压治疗促进血液循环，勤翻身、活动双下肢、适当下床活动。 术后第7日14时患者体温升高至38，18时上升至38。</p><p>5、查,教,学,房,河南省人民医院全科医学科 王留义,医学教育方法,课堂讲课：传授知识 临床实践：能力培养 教学查房：过渡 结合 补充,查房的种类（目的，实施，评估）,医疗查房 三级查房 教学查房 大查房,教学查房（定义，分类，特点）,普遍存在的问题,将教学查房混同于其他临床查房,教学查房缺乏计划性,以“课堂搬家”式的小讲课代替教学查房,教学查房对安全医疗的影响,临床教学计划层次,医 院：教学任务 专业基地：教学内容（专业要求 不同年资要求） 科 室：教学方法安排 教 师：教案 （讲课课件 教学查房计划）,计划的依据 教学对象：住院。</p><p>6、单病种教学查房规范,教学查房的组织和管理,教学查房的目的和意义,教学查房的基本要求*,教学查房的具体实施*,教学查房的定义和分类,教学查房的定义和分类,定义：临床教学查房是临床带教老师带领实习医师（主要教学对。</p>