教学的趣味性

教学的趣味性Tag内容描述：<p>1、如何提高初中英语教学的趣味性学习一种语言是非常枯燥乏味的，对于从小生活农村、小学几乎没有学过英语的初一年级的孩子来说，更是如此了。很多的英语教师都有这样的体会：刚开始的时候，所有学生都对英语有很高的积极性，可初一上学期还没完，就有少数的学生对英语失去了兴趣，渐渐的越学越差，到了初二时差不多30%的学生只好放弃英语的学习。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，学习需要兴趣，学习英语就更需要兴趣了，如何激发学生的学习兴趣，并持久的保持这种兴趣，使之成为他们学习英语学科的动力，正是趣味性教学考虑的出发点。。</p><p>2、深研方法 增强拼音教学的趣味性汉语拼音是小学语文教学中的基础性环节，是帮助孩子识字、阅读，学好普通话的拐杖，也是通往博大精深的汉语文化的必经之路。然而，汉语拼音本身只是一些单调、枯燥、抽象的符号，刚入学的孩子具有很明显的学前幼儿的特点，注意力持续时间短、好动，学起来其困难是可想而知的。怎样让孩子爱学、乐学汉语拼音，尽快掌握汉语拼音，是每个一年级语文教师都在思考的焦点问题。如何激发学生学习汉语拼音的兴趣，提高汉语拼音学习的效率，并且在拼音教学的同时让学生养成良好的学习习惯，快乐的度过幼小衔接的这一。</p><p>3、趣味性课堂的打造课堂教学是否成功，是否高效，我以为不仅仅在于教师对重难点分析的是不是透彻到位、教学方法的多种多样，关键在于学生在课堂上有没有进行主动性的参与，并且学会之后能不能加以运用。教育家的一句至理名言：“我听了，我忘记了；我看了，我记住了；我读了，我懂了；我用了，我会了”。 所以，一堂高质量的教学应该在提高课堂教学效率上狠下功夫，应该从学生主动参与上下大力气。课堂教学前，教师应该充分反思和设计，站在课改的前沿，遵循新课堂的标准的要求，和学生成长规律相结合，参照校本实践，筹划出充满自己风格的。</p><p>4、浅谈五线谱知识的趣味性教学两河口镇中心小学 向晓雪五线谱是目前世界上普遍采用的记谱的方法，也是每一位触碰音乐的人首先要接触和学会的知识，可以说五线谱是为我们打开学习音乐的大门钥匙。而枯燥的机械记忆和理解是不能够真正学好五线谱知识的。儿童处于心理和生理发展的特殊阶段，该如何根据儿童的心智特征和学习特点教会他们轻松牢固的掌握五线谱知识，这成为了音乐教师关注和探究的热点问题。在音乐教学中，教师应该创造一种寓教于乐的艺术氛围，调动学生学习音乐的积极性，从而达到更高层次的音乐欣赏能力和鉴赏水平。1、 五线谱。</p><p>5、A优势 网站平台可以深度本土化 运营本土化 这一点口碑网会受到很多制约 宜宾网络发展比较成熟 几家同类网站发展情况不理想 查看口碑网用户最新点评论时间为2007年6月29日 可以看竞争类网站发展不够理想 宜宾地区虽然有几家类似网站 但是在用户们的记忆是非常模糊的 可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号 迅速强占市场 使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费门户网是 这样同类网站就失去的竞争力 B劣势 缺。</p><p>6、如何增强数学教学的趣味性 爱玩是孩子的天性 而且孩子很容易注意力不集中 在教学过程中 如果把游戏引入课堂 寓教学于游戏中 那么可以使学生在轻松愉快的学习活动中掌握数学知识 例如 在学习30以内的加法后 设计这样一个游戏活动 这个游戏活动包括了30以内所有进位 不进位 的加法 只要学生熟悉游戏规则 只要开始了游戏 其学习效果令人惊喜 每个四人小组都尽情地投入到游戏活动中 有的把头凑在一起看牌的点数。</p>