教学反思教后记

教学反思教后记Tag内容描述：<p>1、小学语文教师教学反思本学期我担任四年级语文教学工作。很快的，一个学期已过大半，回首过去的日子，反思这一段的教学经历，也有一些收获和问题。在反复研读课程标准的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。我尝试借鉴了几个做法，发现效果还挺好的。1、语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说，将使学生觉得学习语文也是容易的事。在在语文教学中，我一方面利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而。</p><p>2、小学语文课堂教学反思小学语文课堂教学反思篇一“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”，美国教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”是啊，孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的啊!于是，作为小学语文教师的我，常常思索着这样一个问题：应该给孩子一个什么样的语文课堂?给孩子什么样的生活?一、给学生一个“情感的课。</p><p>3、退位减教学反思 本课是在学生已经有了两位数减一位数 退位 减法 两位数减两位数 不退位 减法 两位数加两位数 进位 加法这些知识的基础上进行学习的 也是学生进行后期计算加减混合运算的基础 由于教材给出的信息和问题较复杂 所以我根据教学要求灵活的选择了教学素材 为学生创设了学生感兴趣的情景串 而是把信息窗的内容放在练习课中处理 这样分散了教学的难点 在学生易懂问题的解决过程中学习100以内的退位减法。</p><p>4、小学语文教学反思 走进了新课程改革背景下的小学语文教学 在这一过程中 我真切地看到了自己成长的轨迹 真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师 一节节撞击着智慧火花的语文课堂 主体意识 创新意识感人深思 三维整合 耳濡目染 我曾兴奋地说 新课程真好 新课改在万州已有两岁了 如果现在谈到新课程改革还仅仅是 新课程真好 那课改在万州就值得思考了 可喜的是 在万州区教科所的引领下 在各级教研室的组织实施中。</p><p>5、整数四则混合运算教学反思 木镇镇中心小学 李铜祥 对于123 154的理解可以从两方面入手 首先是从条件出发 123和154都是利用单价数量 总价的数量关系得到的 而积相加后便得到了一共的和 另一方面可以从问题出发 为了解决问题 可以找出象棋 围棋 一共的数量关系 然后为了找出象棋和围棋的价钱 再进行乘法计算 在这一段教学中 学生的讲解显得分析过快 无关语言信息过多 因此教师应该根据学生讲解及时介。</p>