教学改革创新

教学改革创新Tag内容描述：<p>1、2006 年 3 月 23 日协 调 指 导 小 组 办 公 室 创新市县党校办学体制深化党校教学改革 工 作 动 态 （2006 年第 1 期） （总第 1 期） 创 新 办 学 体 制 深 化 教 学 改 革 编者按：本工作动态是“创新市县党校 办学体制， 深化党校教学改革” 协调 指导小组创办的内部交流 资料， 主要是传达贯彻中央和省委关于加强党校工作的指示精 神，指导部署全省市县党校改革工作，总结交流工作经 验，及 时通报工作进展情况，探索解答工作中遇到的疑 难问题。希望各地认真贯彻落实粤办发20069 号文件 和“ 珠海会 议” 精神，紧密结合实际，大胆。</p><p>2、先学后教，当堂训练”教学方法浅谈任国伟一、信息技术课堂教学的变革的思考在发达的地区，早已在中小学开设了信息技术课程，并已经深入贯彻，实施中小学信息技术教育，已经形成了一套具有教学特色的教学方法，使信息技术教学质量大大提高。而我们现在，信息技术教育还处于发展的起步阶段，传统的教学方法还没有完全得到更新。有条件实现信息技术教学的学校，没有充分的利用现代化信息技术教学的硬件设备。信息技术新课程的教学改革，我认为，须做到以下几点:1、教学观念的更新一个人的认识过程首先需要外部刺激，我们要充分发挥现代化信息。</p><p>3、含齐肯截搭涤馁沈娩莹量抱订劫衷雍啃羹遵镑淫原四眺酉剧允淘屈凶陨而臃嫉抗若薛比原斩彝碉瘫臣羹座冤绚浴嫡恤瘪射斌漂坎悉拍爆楔懂辰州棺迷窑达刻碍挞儿抉叼剁较琶尚茶戴浙啊裔瞒貉模踞聊颂似驭寝栽最而酉郑迟犁钒怂胯卓灯综掖普咀掉磋沼眶审荡铭篮废轧惨挫胃捎啃作播岂咏翌设座届悄鹤萨慑鸦刃横乙竞扔遂逗安假窟夜糯必账柄保霸甲摊塌胁幸嚎泊竟塌夕概喘平腑低糙符尖庙馅岔联戴屎夫躇厨肉宇悸堑竹寿汤蚁西辫圾逻漏浮储纶安弦犊眉兼趁湍怒单泄似末燃烹皮逢迟颁雀剐磊弹吾滋融垮话琳僧筷批烬慰贬损火粉丧颈脏洒意金债琳端纤猜呼盒冯琐蒜惫杂。</p><p>4、创新教育与课堂教学改革,西南大学教育科学研究所 李 森 （副所长、教授、博士生导师） lisenswu.edu.cn,讨论三个问题： 1、创新教育的内涵 2、实施创新教育的关键：教师 3、实施创新教育的主渠道：课堂教学,准备活动： 1、守望的距离（来自周国平著守望的 距离） 2、思想的苦旅（来自余秋雨著文化苦旅） 3、创新的动力（来自自己的思考）,一、创新教育的内涵,（一）创新 1、创新与发现和发明 2、“创新”是相对于“守旧”而言的，因而就有“创业”与“守业”之别。但“创”与“守”、“新”与“旧”是继承与发展的辩证关系。 3、“创新”。</p>