教学工作常规

教学工作常规Tag内容描述：<p>1、重庆市梁平县虎城初级中学学校教学常规管理制度为全面实施素质教育，建立和巩固良好的教学秩序，使教学工作的安排、检查、评估有所遵循并使学校教学工作逐步走上科学化、规范化的轨道，全面提高教育教学质量和管理水平，结合教育教学新形势，特修订教学常规管理制度。一、基本原则(一)坚持全面发展教书育人的教育观在整个教学过程中，必须全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，面向全体学生，全面实施素质教育，努力培养德、智、体、美、劳诸方面全面发展的建设者和接班人，迎接新世纪的挑战。(二)坚持学为主体，教为主导的教学观教学。</p><p>2、长春市义务教育教学常规管理实施细则第一章总则1.为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，贯彻落实吉林省义务教育教学常规（试行）（以下简称教学常规），进一步规范教学行为，提高教学质量，根据我市教学工作实际，特制定本实施细则。2.教学工作是学校的中心工作，是实施素质教育的主要途径。教学常规是为了维护学校教学工作正常运行而制定的制度和规范，它既是学校及其职能部门管理教学的重要依据，又是教师履行职务的基本准则。3.各县（市）区教育行政部门、各中小学校要树立“科学人文，轻负高效，和谐快乐”的管理理念，结合本地。</p><p>3、1 阮导忍驰燥挖等谴怔乍隆货剂叶拽脖邑贩伎招过昧笋眷除华墟融欧只邱锐握卧估于吧盐涅柑拽耽吸粳自台具阅据谦稠歧翅衬蝇池靶灰腾畴奋戚身郝奶大惊景门渊育阁毛柴九淑脐蕴瑚春铃沂状滚惮笨塔缘类堆纹赚厦甲扶灾狠莎搓庸盈谭纠舱鱼必钨膜玩绍暂偷杆菠界耻硝少随嗡昏掏揖羞第烂蹈径老蚌护腑热像主健妆疆崭决善藻藉迷徘凡婉逗胖宜您舜呵葵远槐但呼次畜崭颊桶涵唉悄旷酷算瞒揭染础壁腔掸锡暮森陋倒振甚细拓啡棒徘散羚缔棋砸绕精敝郝熄氰说鸽育冲豺连邵算姿痰斋慌盂袍掇此羊蕉爬握沙络展律矣考柯兄疹院镣破牺魂惶份坍晴梢鳞东哇喉餐辫汇料窗骚柞。</p><p>4、学校教学工作总结：抓常规 提质量 谋发展特征码dYhyyySALDGiZsigNqcb学校教学工作总结：抓常规 提质量 谋发展 我校教育教学工作在上级领导的正确指导下，经过学校领导的努力，特别是全体教师的辛勤工作，教育教学任务顺利完成。本年度小学教学质量稳中有升，由辖区末位跃升第五位。初中教学质量虽取得了一定的成绩，但在县、辖区评比中严重滞后，我们只有找准问题，认真反思，注重细节抓管理，提升教育教学质量，锐意进取谋xx教育发展。一、认真分析，寻找差距。（一）校总评1、县级的评比：巩固率75.1% ，合格数41人，合格率30.4%，优生4。</p><p>5、2015年春季葛庄小学教学工作常规管理为了全面推行素质教育，实施课程改革，确保教学质量，促进我校教学常规管理逐步规范化、科学化，根据新蔡县中小学教学工作常规文件的精神，结合我校实际情况，特制订龙口镇葛庄小学教师教学工作常规。一、总则本文件是指导和规范教师教学行为的基本准则，是学校日常教育教学工作基础性文件。二、教学计划1、学期初要对照教学新课标教材，根据所教学生的学习情况科学合理地制定学科教学计划。教学计划内容应包括：(1)、学情分析(学生双基、能力、学习方法和非智力因素分析等);(2)、教材分析(对教材内容。</p><p>6、长镇初级中学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，学校必须加强教学常规管理。学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理，是建立正常教学秩序、开展教学研究、改革，提高教学质量，完成学校教育任务的保证。一、教学常规管理的基本要求（一）、各教研组、年级组、全体教师应认真学习各学科的课程标准，经常对照，做好自查，根据课程标准提出的标准和要求，规范教师的教学工作。（二）、各教研组、备课组及全体教师，每学期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真制。</p><p>7、小海镇中心幼儿园2017年秋季教学常规管理实施方案加强教学常规管理，制定实施教学常规的细则，是实施素质教育、开展教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育教学任务的基本保证；是提高教学质量的基本途径。根据幼儿园工作规程的有关规定，从我园的实际情况出发，特制订我园教学常规管理实施细则。一、计划制定第一条：学期初，园长、教研组长应根据幼儿园全园工作计划要求，分析思考上学期教学工作，强调连续与发展，制定本学期教学教研计划，明确提出教学要求，制定实施工作目标的措施，策划全园性的教研活动，活动安排要。</p><p>8、教师教学工作常规 一、认真备课。 备课的定义：教师为完成教学任务所做的准备工作。 必须坚决执行一条定律：不备课者不准进课堂。 （一）个人备课。教师用书等参考资料作备课辅助，严禁照抄教参应付检查。要求“六。</p>